隨著2020年的到來，2020曲靖教師招聘考試也逐漸拉開了序幕，各位小夥伴也可以開始新一輪的備考;下面，曲靖中公教育就帶備考的小夥伴學習一下個體身心發展一般規律知識點區分，大家可以記一記，為2020年教師考試做積累!
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個體身心發展的規律有五種：順序性、階段性、不平衡性、互補性、個別差異性。
易混點區分：
(一)順序性VS階段性：
順序性：由A到B，是動態發展過程
階段性：A區分B，是靜態之間的對比
(二)不平衡性VS差異性：
不平衡性：個體內部的發展速度不同
差異性：不同個體之間的區別
(三)“一刀切”：
差異性：如出現“班級內部”和“年級內部”等詞眼
階段性：“不同年級”等詞眼
考題再現：
1.“拔苗助長”、“陵節而施”違背了人的身心發展的( )規律。
A.順序性 B.階段性 C.不平衡性 D.個別差異性
【答案】A。解析：本題考查個體身心發展的一般規律。“拔苗助長”、“陵節而施”違背了身心發展的順序性，違背了循序漸進的原則要求。故本題選擇A選項。
2.皮亞傑認為，個體認知按照感知運算水平、前運算水平、具體運算水平、形式運算水平的順序發展，這表明個體身心發展具有( )
A.階段性 B.順序性 C.不平衡性 D.互補性
【答案】B。解析：本題考查個體身心發展的一般規律。皮亞傑認為，個體認知按照感知運算水平、前運算水平、具體運算水平、形式運算水平的順序發展體現了發展的順序性特徵。故本題選擇B選項。
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