克里斯托夫金
先講個我身邊的一個故事吧。記得我讀高中的時候，剛高一班裡來了一位男同學，聽說他的分數沒有夠上學校的分數，通過花錢進來的，班裡共有50名同學，應該排在班裡的最後一名吧。他人緣不錯，跟每個人都友好相處，我從他那裡瞭解到，他高中三年定下了目標要考到班裡的前5名，進入進入一所不錯的大學。好多人對他的想法不以為然，認為他是異想天開吧。但他自己從沒放棄，從考試成績就可以看出高一結束期末考試排名35名，高二結束排名20名左右，離目標還有較大的差距。但他沒有氣餒，高三更是努力學習，並利用許多好的方法，到高考成績排名班裡第4名，達到了自己3年前制定的目標。
小夥子，離高考只有2個多月了，所以可以理解你現在的想法。在2年多的堅持，一直沒有找到讓自己提升 方法，但時間又已經迫在眉睫，產生放棄的念頭，好多人都會有。你可以這麼想，放棄了努力，那你就進不了理想的大學，人生的第一個奮鬥就放棄了，我覺得是很不值得的，你自己認為呢？
如你能接受我的建議，首先你要端正思想，永不放棄是我們必須堅定的信念，不管遇到什麼困難，都要有攻堅克難的決心，確保從思想上明確我行的概念。
再次，從你的問題賴看，是因為今兩年多的成績不理想，且時間緊迫，才使你產生了放棄的念頭。所以我們看看能不能找到一些好的辦法，在短時間內得到一個提升。這裡分享一個好多老師提倡的方法給你。在兩個多月的時間內，想要得到提升，可以從查漏補缺入手。把你兩年多以來考試的試卷全部整理一遍，並只針對錯題進行分析學習，確保下次不再犯錯。相信你好好執行好，會使你的成績有個大的提升。
還有，在努力學習的同時，不要忘了每天還要堅持鍛鍊身體，保證至少半個小時運動量，確保有強健的體魄，來支撐你的學習。
好了，希望你堅定永不放棄的信念，利用好兩個多月的時間查漏補缺，在高考有個好的成績。
各位有什麼建議？歡迎評論！
雲飛揚1239
那要看你的目標是什麼？
如果只想要看個普通的本科，高考四科有一門不錯，兩門普通就行了。我當時英語奇差，150分長期只有60分，但是後來依舊上了一個還可以的二本。
高考看的是綜合，你要抓緊找到自己的優勢在哪兒，劣勢在哪兒。比如我，我知道自己數學還行，所以就相對保持好他。英語不好，我就放棄大部分，專心背格式化的作文，不要想著突然突飛猛進，找到最容易拿分的地方努力就行了。你數學不好，但不是所有的題都一樣難，三角函數這些肯定會考的，你就抓緊練習，拿一個還行的分數。其他的科目在補一點也可以上個不錯的學校。
過來的勸諫，高考可能是你改變人生最簡單的那條路。現在吃苦一分鐘，頂你後面10分鐘！加油吧！！祝你考個理想的大學
引文4
數學對於有些人來說是真的很難，我高中也有一個很要好的朋友，數學無論怎麼學都很費力，最後在我和她男朋友的一起努力之下，最後高考的成績提升了100多分，這對於她來說試一次逆襲，她的成績總分也就兩三百之間徘徊，最後在最佳的狀態之下提升了100分，期間也就一學期而已。
對於你來說，我不知道你是什麼情況學不好數學，但你不放按照我給你的思路來捋清你的思路，畢竟高中是人生的轉折點，不要輕言放棄才是最佳的狀態。
首先，此時你明確了自己的志願了嗎？
在這個問題之下，明確了自己的目標大學就是很關鍵的一點了。當初剛高三時，班主任就直接讓我們每一個人都要選擇自己的目標院校，然後再根據對目標院校的分數線去綜合自己對於每一學科的能力，抓住自己要實施的重點。
綜合考慮自己每一學科的能力
明確了目標院校之後，你就肯定要去了解他的分數線，根據分數線來預估自己每一科的穩定成績，再看哪一科是有足夠的提升空間和提升的可能性。
提升空間是相對於你比較弱勢的科目而言，這裡你的弱勢科目就是數學，不清楚你數學的具體成績是如何，所以對你的建議就是多去問，去聽老師和學霸關於題目的思路，用一兩週就可以了，然後再根據老師說的基礎知識點來進行刷題練習，只要肯下功夫成績提升是完全沒問題的。
提升的可能性是相對於你比較優勢的學科而言，讓優秀的課程更加突出也能夠拉開學科之間的差距，你越瞭解就可以越加深入，但關於你的優勢學科不建議拿太多時間去深究，到高三的這個時候你只要保持你的優勢就可以了，應該花更多時間在你的弱勢學科上面。
數學:理解公式+刷題
數學的學習就是如此簡單，理解每一個公式，然後刷題就完事了。你要是覺得你對數學的公式都不太瞭解，建議你用本子將數學公式進行整理，按照章節或者是有聯繫的公式用思維導圖的方式去整理，整理完之後你會發現你已經對數學有了信心，信心很重要，你要相信自己可以，你才能夠做出成就。
以上只是個人淺見，也是結合了自己當初學習數學的經歷，數學很有趣，絕對不是枯燥的學科。高中數學成績我一直穩定在110-140（滿分150）之間，相信你也可以;我並不是一個聰明的學生，但是個願意去學習且相信自己可以做好的人。
數學老陳
毫無疑問，賭一把！
三個月時間可以做很多，只要你小學數學過關，初中運算過關，就該去拼。我學生經歷可以參考，從30分到70分，從50分到80分，從90分到115分，120到140.......
如果你目前是50-70分，那就搞懂7+2+4
如果你目前是70-85就選擇搞懂9+3+4+兩個小1的題就行；
如果你已經85-100那除了9+3+4穩住以外就需要突破常考中檔題。
如果你是110左右，那函數、圓錐曲線就必須深挖....
學齡期育兒王老師
堅持吧，賭，今天跟昨天的數學，線性代數也把我虐的慘死了，[流淚][流淚][流淚]，但是沒有辦法為了學分我也不能掛科，我就是高考數學不好的人，真的很能體會那種看到數學題不會的感覺，感覺自己做了很久但還是錯的，一定要堅持住，堅持住了選個好的專業，就可以不學數學了，我還是要繼續學一年多數學，我相信我們都能熬住，堅持住的，加油💪哦~😊😊
微光中的小李
肯定不能放棄啊，也不能說賭一把，你要堅持下去，多做題找技巧，你要相信努力後會有收穫的。我是一名大學生，也是剛從高三走過來，我數學也不是很好，但我一直沒有放棄，高考考的還算理想，所以任何時候不能想著放棄，離高考還有三個月時間，你要越挫越勇，多刷題，多總結，調整好自己的心態，祝你取得好成績。
愛追劇的周小白
不要放棄啊，都寒窗苦讀12年了，最後一步放棄多可惜。
數學平時考不好不等於高考考不好，而且現在還有時間疏理，儘自己最大的努力吧，不讓自己後悔沒爭取。我侄女數學也不好，還學的理科，但是她當年高考數學並不難，所以沒有想像中那可怕。
不要亂想，抓緊時間複習，不懂的可以問老師可以上網學，摒棄所有雜念，一心投入到學習中來，這是自己的事業，相信自己可以！
祝你高考順利！加油！！
一縷金色的陽光
傻孩子！當然不能放棄。數學知識和能力的養成需要一個持續的過程。高三面臨這種情況，不要氣餒。靜下心來，擺正心態，學會放棄，善於總結，合理安排肯定會有提高的。具體做法如下:
第一層就是看書\r
它不是單純的看書，而應該是瞭解之後的深入思考，甚至高三你可以撇開課本，僅僅靠思考和必要的演算來完成這一過程。\r
第二層就是能獨立運用書中知識去解決大部分題目\r
當高三理解記憶的差不多，就可以做本小節對應的練習題了。\r
基礎不好的同學一定要注重平時的作業，一般這些作業老師第二天都會認真評講的，千萬不要眼高手低對於作業不屑一顧。\r
第三層也就是最高的一層\r
是用經典題目去反演書中的內容，高三這個時候，題就是課本，課本就是題，這也就是為什麼課本這麼重要的原因。抓好了基礎，就保證了考試中基礎分的穩定。
樂天瑪特伽
我以過來人和老師的身份告訴你：千萬別放棄數學。
數學是一門能拉開分差的科目。成績好的同學很容易拿高分，甚至有拿滿分的。而那些基礎差有沒有毅力和信心的同學，數學成績就很不理想。兩極分化嚴重。
- 偏科的考生很吃虧。當過學生的都知道，有偏科現象是很痛苦的。哪怕你其他科目都很突出，但只要有一科跟不上，你就競爭不過人家。
- 學習是需要毅力的。世上無易事，絕大多數的成功都離不開辛勤的付出，學習一樣。特別是高中，是學生階段最辛苦的時期，堅持才有機會成功。
- 不要前功盡棄。現在都高三了，放棄就是辜負了之前的努力。知識會遺忘的，數學如果你不去學，可能連“一般”的分數都拿不到，成績一落千丈。
提高數學成績的一些建議：
數學這一科，如果掌握了它的“套路”，拿分沒想象中那麼難：
注重基礎知識的勒實，熟記各種公式和原理。
- 多研究經典題型，吃透歷年真題。多做練習，創建自己的錯題本。
- 有不理解的問題一定要多請教老師同學，不能閉門造車，不懂裝懂。
高考的一些備考策略
首先，調整好心態，不要給自己太大壓力。學會勞逸結合，適當放鬆自己。高考雖然重要，但它並沒有決定以後的整個人生。
- 其次，要明確自己的優勢科目和劣勢科目。對於優勢科目，要保持住水平；對於劣勢科目，要儘可能地拿分；對於某些難以突破的科目或者知識板塊，可以戰略性地選擇放棄，但要想辦法在其他地方補分。
- 最後，要學會向老師尋求幫助，不管是學習上還是心態調整方面。多與班主任和科任老師交流，或許你收穫額外的驚喜。
結語
今年由於疫情影響，絕大多數學校目前都未能開學，高考會不會延遲還不得而知。但是，對廣大即將參加高考的畢業班學生來說也是公平的。希望你不要放棄，嚴格執行落實複習計劃。祝你學習進步，金榜題名！
阿梁老師
高三了，數學考得不理想，要不要放棄？
這個想法也很正常，一方面，題主希望能把有限的時間放在能夠提分的學科上。另一方面，看到數學題，就比較煩，沒有心情去做。
一、這種想法很普遍
現實中也能看到這種現象。下象棋時，常用的一招——“丟車保帥”。壁虎用斷尾法來保命。電影《集結號》就是這麼個故事，一隊人馬為了大部隊的安全，堵截敵人，最後被人打得只剩一個人。
還有深層次原因。面對困難自信心不足，想要逃離。
在《情緒急救》一書中作者指出，一次次的失利會給我們造成哪些傷害。
1、困難擴大化
比如你爬黃山，沒有爬上去，下次再去爬，你可能就會把黃山想象成珠穆拉瑪峰。
一次考數學不行，兩次仍不行，我們會把數學想象成一座自己永遠不能翻越的高山。
我一個學生物理很差，有一次她問問題，都是些基礎的問題，剛開始我有些不耐煩，因為我覺得都快要高考了，她連基礎的內容都不會。後來由於要開個短會，我就隨意給她找個相關的題，讓她先做著。
她做了出來，我卻發現這是一道難題。我以為她看了答案，於是以後的幾天裡，我又拿出幾道難題，告訴她基本的公式和基本原理後，她仍能做出來。
後來瞭解發現，她之所以連基礎的東西她都不會，是因為她高一高二缺功夫，高三雖然各種能力都很強，可是由於基礎的欠缺，題目仍然不會做。我告訴了她真相。她也很努力。後來她考到班裡的第二名。
試想一下，如果她沒有勇氣問問題，我也沒有發現她的問題。物理一定也考不好。她進入大學後，她會如何暗示自己？物理太難了，我雖然很努力，但是仍學不好。不是學習物理的那塊材料。可是有了這次成功的經歷了呢？
2、否定自己的能力
失利同時讓我們對自己的能力也產生了懷疑——是不是我笨，是不是我不適合學習數學。
這是失利給我們帶來的傷害。扭曲的認知，對自己的能力的評價就不是那麼的客觀了。
3、降低期望值
由於失利過，我們就會降低某件事情的期望值。作者提出，雖然這樣會減輕我們的壓力。但是，我們的努力程度也會降低。
那麼，我就不能把我們的潛能完全發揮出來。
二、可能的後果
放棄會產生連鎖反應。
這次疫病，英國採用群體免疫的應對措施。這裡我們不想討論它的正確與否。
但有一點不能忽略，他們採用全面放棄，而不是圍追堵截病毒的方法，會引起連鎖反應。隨著疫情的深入，醫療系統的容量一定，隨著越來越多的人感染，得不到及時治療。就會引起民眾的不安。
題主放棄數學也可能一起自己的不安。
題主把數學放掉，也就是把重心放在其它三門考試上。在高考考場上，只要那三門學科中的某一道題，你不會做。你的心理波動就非常大。
因為你知道數學沒辦法給你提分。而現在應該拿分的學科又拿不到。緊張會讓你失去方寸。可能會做的題目，到時也不能全做對了。
即使是在平時，如果你在其它三門上遇到了困難，你也會懷疑自己的決定是否正確。
總之，你的心很難靜下來。
有一個女生，她的力學部分很優秀，可是電磁學就是不行。然後他告訴我，老師我能不能放棄電磁學，而把力學部分學好，並做到極致。
我建議她，最好不要這樣做。在能改變得時候，還是要爭取一下的。
把雞蛋放在一個籃子裡，這個籃子如果撐不住，你的雞蛋都會碎了。
後來她又回來復讀了，告訴我，她今年一定好好學習電磁學。
別的同學有四個支柱，而你只有三個。其中任何一個出現問題，你的心都承受不住。
三、應對之策
說真得，高考數學還是有基礎題，和中檔題的。如果現在就想著放棄實在是可惜了。
不要說到時我把基礎都做出來就可以了。可是你現在放棄，高考時你真能把會做的都做對嗎？數學雖然有基礎題，但不意味著容易。
它的不容易之處在於，基礎題所用的知識比較單一，和別的知識點聯繫不大。那麼出題者會在什麼地方下功夫呢？讓你識別不出來用何種方法解題！
沒有平時緊張的學習過程，你很難識別解題的方法的，即使所用到的知識很簡單，你做得也比較熟練，可是你就是不知如何下手。
如果我們不放棄，我們把可能出現的情況都預先設想到，真要出現時，我們就可以從容面對了。
先想想數學中哪部分是你最擅長的 。比如立體幾何，還是三角函數，我們就從它們開始。
複習時，偶爾會胡思亂想——即使把他們全都做對了，又有什麼用啊，也只能的幾分，用時間太多了，不值得……
《當下的力量》這本書給我們提供了一個方法。就是當這些想法出現時，你把自己當成上帝，俯視你這些想法和它們帶來的情緒，不評判，不參與。
允許它們的出現，不用理智去壓抑它們，只是停下手中的筆，靜靜地觀察。
你感覺到，當它們離開時，你的內心是多麼的輕鬆和愉悅。
再遇到做過題目，忘記時，不要否定自己。再複習一遍。
