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所謂“勝敗乃兵家常事”，真正有格局的人，贏得起，更輸得起。然而，現實生活中，仍舊有很多人無法以平常心對待“輸贏”的結果，而“輸不起”的人，往往從幼年階段就能看出徵兆。
蕭琴早年拼搏於事業，在30多歲時才生下了寶貝女兒婷婷。為了抽出時間多陪伴婷婷，蕭琴放棄瞭如日中天的事業，全身心的陪伴女兒，她希望女兒在豐沛的關愛下成長。
蕭琴的老公以及公婆都旁敲側擊過她很多次，大意是太過於嬌慣孩子不好，免不了會適得其反。但蕭琴總是不在意，自己就一個寶貝女兒，我不疼，誰疼啊？
不過讓蕭琴意識到事情嚴重性，是在一次小區媽媽群組織的孩子跳繩比賽中。為了促進親子關係，也為了女兒得到鍛鍊，蕭琴帶著女兒婷婷一起報名參加了。可平日並不勤於跳繩鍛鍊的婷婷，一上場沒多久就敗下陣來。
蕭琴原本打算安慰女兒再接再厲，爭取下次比賽勝出。但撅著小嘴的婷婷立馬反駁：“不，以後我再也不參加這種比賽了，我討厭輸給她們！”
女兒的一句話讓蕭琴愣在原地，一直以來她都知道女兒性格好強，但從不知道女兒“輸不起”。
日常生活中，蕭琴跟女兒玩跳棋，蕭琴都會故意讓女兒獲勝，而每次贏棋的女兒都會一蹦三尺高。原本蕭琴只是把這種小兒科遊戲當作哄女兒開心的親子手段，卻沒想到無形中給女兒灌輸了“贏最重要”的潛意思。
或許生活中還有很多跟蕭琴一樣的母親，因為疼愛孩子，所以凡事包容，以至於孩子形成“我是天下第一”的思想。所謂慣子如殺子，雖然從兒童心理學的角度出發，孩子“輸不起”是一種正常現象，但如果家長不進行正確的引導，那麼“輸不起”的性格可能會害了孩子一生。
“輸不起”的孩子都有哪些表現？這三大特徵最常見：
1、脾氣差
大多數輸不起的孩子，潛意識中都認為自己的行為是正確，很難接受別人的指正，當未達成預期的成功，他們通常會哭鬧，發脾氣等方式來表達自己的不滿。
2、逃避
輸不起的孩子，通常都不敢於正視事實，遭遇失敗或者挫折的時候，他們往往都採取迴避態度。如同上文中的婷婷一樣，她用“不要再參加類似的比賽”的行為直接放棄，也不願意接受別人在短期贏過她的事實。長期以往，這類孩子遇到問題就只會逃避。
3、心理問題
一部分孩子輸不起的原因是因為家長期望值太高，如很多家長將“寶貝你要爭取考第一”等鼓勵話掛在嘴邊，來自於父母的無形壓力，會讓孩子對自我要求很高。一旦面臨失敗，那麼孩子通常會陷入自責中，長此以往，如果沒有的疏導的孩子很容易產生心理問題，如：自虐，甚至嚴重者還會自殺。
其實勝敗並非是兵家戰場之事，孩子成長過程中，很多時候都有“勝敗”兩種局面，沒有人永遠可以成為“常勝將軍”。在人生的賽場中，每個人都會經歷不止一次的失敗。
作為家長，應該教育孩子理性、積極地看待這個問題，接受“輸”的結果，並以此為起點，重新努力去超越自己。
教育“輸不起”孩子都有哪些方法呢？以下這兩方面可以幫到您：
1、受挫力
孩子的受挫能力，往往來自於遭遇過的挫折經歷，有過多次正確應對挫折經歷的孩子，往往他們的心態會更平和，自信心也會更足。
如何提升孩子的受挫力呢？家長不要凡事包辦，讓孩子認為成功是理所應當的事情，生活中，要學會讓孩子面對困難。
列舉一個簡單場景比喻，跟孩子一起堆積木，眼看著完工的時候出現了“意外”，以至於前期的努力白費，通常大多數孩子會哭鬧錶達不滿，理智的父母不會直接替他解決問題，而是和孩子一起討論，之前是因為什麼問題失敗，鼓勵孩子勇敢進行第二次、第三次的嘗試。
2、輸贏心態
很多時候孩子輸不起，是因為“贏得太多”，所以面對偶爾一次的失敗，孩子內心的成就感會轟然倒塌。
平日家長和孩子一同遊戲的時候，就不要有“故意相讓”的行為來滿足孩子的成就感，讓孩子明白只要是比賽，就有輸贏的道理。
當然，在這個教育問題上，家長也不能太隨意，儘可能安排一些意外驚喜，比如特殊遊戲中，規定孩子完成了什麼任務就算是輸了也有獎勵，寓教於樂中增加孩子的興趣，平衡他們輸不起的心態，同時也避免給予他們太多的挫敗感。
孩子並不是家長的“門面”，不要一味做對了就表揚，做錯了就批評，這種教育方式是無形中助長了孩子“必須贏”的想法。
身為家長要跟孩子一樣，以平常心看待輸贏。您家的孩子輸得起嗎？您又事用什麼方法引導呢？歡迎留言一起討論。
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