宅家教育你崩潰了嗎？今天輔導孩子作業你咆哮了嗎？還有你家爸爸/媽媽在你育兒路上拆臺了嗎？望子成龍望女成鳳，中國人對於孩子未來的期許，從來都是夾雜著焦慮。
懷上孩子時就開始關注學區房。學會說話走路後就開始關注英語啟蒙，國學啟蒙，藝術啟蒙。小學開始，開始關注盯住孩子的學習成績……
國家不停地呼籲素質教育，家長們一面怒懟學業教育的弊端，一邊加入雞娃的行列。
最近天天向上中，章齡之輔導作業時的煩躁，是不是也在你家上演
首先是信心滿滿的開場，不停的鼓勵，寶寶你可以的，真棒。
然後是糾正孩子的坐姿，酒酒就是想趴著寫，幾次糾正拉扯後終於坐好。
接著是完全不在狀態的寫作業，媽媽亦步亦趨，盯著每一道題，寫字，組詞，孩子完全狀態外，很不適宜的展現他的想象力，走路，卻想著“鹿”，像極了我家一寫作業，想象力就十頭牛就拉不回來的孩子。小腦袋瓜完全圈不住剛學的知識，一分鐘前剛剛說的“來”字，瞬間就拋去腦後，隔著屏幕都能感受到章齡之被氣笑的“內傷”的無奈，這孩子都是屬金魚的吧，只有七秒的記憶。
最後，轉瞬就忘的“去”字成功的激起了老母親的“憤怒”。
章齡之育兒可謂是劈荊斬刺，每晚孩子睡覺之後，還在堅持查資料和備課，給孩子教學時努力按照孩子理解的角度去說，去做到生動和愉快。
放養孩子，輕輕鬆鬆一陣子，那父母和孩子都會快樂。但是那真的是為了孩子好嗎？滿屏的焦慮隔著屏幕溢了出來，章齡之說出了很多媽媽的心聲想要放養“但是狠不下心來，怕耽誤他的學業。”
配合兒子上網課學習的過程，有點難——真的崩潰過——現在好多了——我覺得自己熬過來了。
就像孩子學習新知識到掌握需要一個過程，而家長輔導孩子寫作業，從有點難到熬過來也是一個過程，父母和孩子之間的合作需要磨合，簡單的一句別焦慮，放養吧，讓他自己負責這些輕飄飄的建議都是火上澆油，真正要讓孩子獨立自主地去完成學習，這個需要過程也需要父母去引導。
雖然不太贊成章齡之節目當中那樣懟孩子學習，步步逼緊的做作業，但是，一樣的過程我也經歷了，也正是的這樣的經歷，經過磨合最後才養成孩子獨立自主做作業的。
關於引導孩子自主學習，我有以下的經歷。
1. 咆哮式的虎媽，不爭氣的小腦袋瓜，嘩啦啦的眼淚，對立的親子關係。
大寶開始上中班後，學校開始教古詩了，面對朋友圈裡同齡孩子從1數到100，20以內加減信手拈來，起初不太在意的我，面對還不會寫1-10的寶寶，最後實在按捺不住心裡的焦慮，開始躍躍欲試，先是去圖書館借來各種數學啟蒙的書本，想要讓他對數字感興趣。
起初他是懵懵懂懂，比起那些有趣的繪本故事，數學的啟蒙他記住的只有一個調皮的“數字精靈”。
然後是開始寫數字1-10，這個過程，是至今為止我最後悔的育兒經驗。
中班的寶寶，還沒有學會拿筆，儘管我買了專門規範寫字的輔助筆，握筆和坐姿的培養，還有總是記不清楚的數字，總能一塊跑出來激怒我。
每隔幾分鐘，我就在那邊提醒，坐姿，握筆，內容。從最初的鼓勵，提醒，到了最後的不耐煩，和咆哮。
我不知道“溫柔從容”的我，“母愛滿分”的我，為什麼此時此刻，會有一隻怪獸從心裡跑出來，我想掀桌子，想要扔筆，我咆哮著“質問”，你有在認真學嗎，你怎麼記不住，剛剛不是才說過。
孩子面對火山爆發的我，委屈的流著眼淚，敢怒不敢言，手足無措的自責自己為什麼學不好。眼裡淚水不停地流，嘴巴緊閉不敢出聲，雙手都不知道應該放在哪裡。直到憤怒的我，打開懷抱擁抱住他才忍不住大哭起來。
而我自己也忍不住想要大哭，挫敗的不是孩子一直學不會，而是，為什麼我教不會。
其實是我太焦慮了，這些對於孩子來說，難嗎？真的很難。孩子是第一次學習，他要先會拿筆，還要學正確的坐姿，還要同時記住那些數字的樣子，然後“畫”出來。
想要孩子幾次就學會，無異於，想要孩子同時學會說話，走路和吃飯。
2. 不想做作業的委屈，想要抓狂想要放棄的教導主任。
等到孩子上大班，學校開始教一些簡單的數字了，提前學會的寫字的寶寶，並沒有想象中比別人更優秀。也沒有出現因為學會就厭倦的現象，有可能，對於那幾個數字，每一次寫對於他來說都是重新學習。
而大班開始，學校開始會佈置一些數字或者拼音的簡單作業，對於前面幾年都是玩玩玩的孩子來說，回家寫作業這項新任務無論如何都是一個挑戰，回家為什麼不能看電視了？為什麼不能玩玩具？為什麼還要繼續上課？
還有，畫畫在家畫就是一個好玩的遊戲，去畫畫學校興趣班學習就是艱鉅的任務，每到興趣班上課時間就百般不願意，並不是興趣班學習沒有意思，而是，去興趣班學習要花很多的時間，這樣的話，就沒有時間玩和看電視了。
於是，孩子的作業變成家長的作業，每次做作業都要拉鋸戰，剛開始想讓他自己安排學習任務，安排學習時間，這個過程是痛苦的。
孩子不想寫作業所以採用拖延戰術，非要吃完飯，安排一點遊戲時間再開始學習，然後就各種拖延，拖到11點，不停地試探爸爸媽媽的底線，想看看父母會不會因為太晚了而放棄他的作業安排。
眼看著他的拖延，想要抓狂想要放棄。
3. 鬥智鬥勇的遊戲設置，升級打怪樂趣無窮，英雄排行榜上風雲湧動，聞雞起舞廢寢忘食。
終於經過很長一段時間的培養，大概兩三個月，孩子終於接受了必須學習這件事情。也慢慢有意識要自主學習，但是父母還是需要在一邊引導。而且孩子並沒有“別人家孩子”的天賦，並沒有在學習領域碾壓同齡人。可以進步的空間還是很大。這個時候得意他會自主學習，還為時尚早。
給孩子報名了一個珠心算的學習班，網上雖然也有對心算提出質疑的，但是，我心裡想，至少以後他做數學題時候可以有別的思路去驗證解題。珠心算最重要的是不斷的練習，剛開始孩子練習的時候，錯的題目不多，我以為這孩子學習還不錯，心裡有點安慰。過了幾天，珠心算的學習群裡，每天做完作業打卡孩子的學習成績，我才發現，我高興得有點太早。比起班裡總是佔據前三的女孩子，孩子的成績忽上忽下，而且整體來看也只能說是中等水平。
對於學習群打卡，我覺得是很有必要的，至少他客觀反映了孩子學習成績，學的不好，那方向在哪裡，學習進步了，那上升空間在哪裡，通過對比都是可以知道的。為什麼不跟“別人家的孩子”對比，只要不傷害孩子的自尊，合理的對比，讓孩子知道自己的差距，適時的鼓勵，對於孩子來說也是有好處的。
於是，把作業設置成遊戲任務，讓孩子升級打怪，實時播報孩子的排名，觀察孩子與其他孩子的差距，和他一起商量對策，不停的覆盤，最重要的是，瞭解孩子在意的同學，比如他喜歡的他討厭的他在意的，觀察他們的學習情況，然後用來刺激孩子，所以英雄排行榜上競爭激烈，孩子每天都在等學習任務的分發，天天都在關心自己的排名，關注對手的成績。
4. 良性循環自主學習，袖手旁觀暗中發力。
當孩子開始每天安排自己的學習任務時，我覺得自主學習這個門我終於邁進來了。每天給他自己選擇科目的自由，每天給他安排時間的自由，每天給他試錯的機會。但是他也不是每天都能出色完成任務，他只是不再討厭學習。我也不再老鷹盯著獵物一般，時時刻刻提防他犯錯，不再咆哮，不再焦慮。
他還是會做錯題目，還是會寫作業走神開小差，還是會拖拖拉拉想方設法逃避作業，但是，他已經會自己的成績自己負責，會自己分析自己錯的原因，會因為錯太多題目內疚哭泣，會因為做的不好而反省自己的坐姿自己的注意力。
我要做的更多的是，默默的觀察他，幫他分析他的關鍵錯誤，和他一起復盤，一起進步。
終於，輔導作業時候也能“母慈子孝”了。
當然，我的孩子還沒有上小學，我要學習的路也還很漫長。
關於輔導孩子學習，“崩潰過”，“瘋過”，終於不咆哮的我，有幾個建議。
1. 一定要了解自己的孩子
做為輔導作業的家長，你們瞭解自己的孩子嗎 ？他們這個年齡段，學習能力大概是什麼樣的，他們這個階段主要需要學習什麼呢？什麼時候是學習語言的敏感期？什麼時候是學習數學的敏感期？你的孩子對於什麼感興趣？他是視覺敏感性的孩子還是聽覺敏感性的孩子？什麼樣的學習方法他的效率最高？
各行各業上崗都需要培訓，父母難道就不需要學習了嗎？父母時時刻刻都要學習，不要經驗主義，不要拿來主義，要認真觀察我們的孩子，通過親密的陪伴去觀察。
磨刀不誤砍柴工，先了解我們的孩子，再去培養他，引導他。而不是質問他為什麼你不會，為什麼你記不住，為什麼？孩子也不知道為什麼。
2. 注意培養孩子的專注力
關於學習能力的培養，怎麼強調專注力的重要性都不為過。你批評他愛開小差，你批評他寫字總是丟三落四，批評他題目總是看不清楚，批評他寫作業總是慢吞吞，你以為他是在拖延，以為他是故意氣你，以為他三心二意心思不在學習上。其實你不知道，孩子也很迷茫，很無助，他有可能是專注力不夠。
專注力不是天生的，是需要引導和訓練的。這個能力的學習，比你逼他通過題海戰術來提高成績更有效。
所以，作為家長一定要多去學習關於專注力提高的知識，然後鍛鍊我們的孩子，通過努力提高他的專注力。
3. 不要焦慮
“別人家的孩子”出類拔萃，我們羨慕不已，我們不知道的是，背後父母的付出。我們家的孩子想要優秀，那是需要時間的。學習能力的培養，不是一蹴而就的。不要今天學習，明天就開始焦慮，為什麼我們的孩子還沒有掌握。
就算你努力了，孩子也努力了，依然成績平平，也不需要太焦慮。對於現在，你們都在努力，這個學習的過程，你們享受一起成長的親子關係，對於未來，最壞的情況也無非平平凡凡，但是，沒有焦慮的傳遞，平和的人生態度不好嗎？
寫在最後：
焦慮的父母很多時候，是對自己處境的不安，然後將這種不安投射在孩子的身上。但是，也沒有必要因為自己的焦慮而自責，那些“章齡之”媽媽們，都難過，崩潰過，好多了，最後熬過來了。因為孩子在長大，而只要我們多多用心，我們總會找到方法，陪孩子一起成長。
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