1、說明文的類型:事物、事理說明文(從內容角度,根據說明的對象和目的)。
事物說明文一般標題就是說明的對象;事理說明文找準開頭結尾的總結句。
2、說明文的語言:平實、生動說明文(語言表達角度) 。
3、說明方法:要掌握幾種常見的說明方法,會分析在文中的作用:
①舉例子:具體真切地說明了事物的××特點。
②分類別:條理清楚地說明了事物的××特點。對事物的特徵/事理分門別類加以說明,使說明更有條理性。使說明的內容眉目清楚,避免重複交叉的現象。
③列數字:具體而準確地說明該事物的××特點。使說明更有說服力。
④作比較:突出強調了被說明對象的××特點(地位、影響等)。
⑤下定義:用簡明科學的語言對說明的對象/科學事理加以揭示,從而更科學更本質更概括地揭示事物特徵/事理。
⑥打比方:打比方就是修辭方法中的比喻。生動形象地說明該事物的××特點,增強了文章的趣味性。
⑦畫圖表:使讀者一目瞭然,非常直觀形象地說明的事物的××特點。
⑧作詮釋:對事物的特徵/事理加以具體的解釋說明,使說明更通俗易懂。
下定義與作詮釋的區別是:定義要求完整,而詮釋並不要求完整,對事物的特徵/事理加以具體的解釋說明,使說明更通俗易懂。可以顛倒。
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4、說明順序:
(1)空間順序(從上到下,從裡到外,總到分,外到內,前到後,左到右,整體到局部,都可反之等,常用方位詞如介紹建築物或實體)。
(2)邏輯順序(先結果後原因,層層遞進,現象到本質,因到果,果到因,主到次,淺入深,個別到一般等,常用表因果、表事理順序的詞,如“因為、所以”“首先、其次”)。
(3)時間順序則是說明事物發展、演變,例如介紹工作程序的文章。
掌握答題格式:本文使用了的說明順序對加以說明,使說明更有條理性,便於讀者理解。(第一空應該填具體的說明順序,第二空應該填寫具體的事物名稱或說明的事理。如果是事理性說明文,但又不能準確表述,可用“事理”、“科學事理”等模糊性的語言表述。)
5、說明對象:指文章說明的主要人或事物(一般不必答人或事物的特點)。
6、說明文的結構常見的形式有:“總——分”式(或由總到分,或由分到總,或總分總)、並列式、遞進式等。分析文章結構,抓中心句及連接詞,如“首先”“其次”“還”“也”“此外”等詞語
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7、中心句:出現的位置開頭或結尾,有時在句中。判斷,多為概括性較強的句子。敘述句、描寫句、闡釋句、疑問句一般不宜作中心句。其他文體文章也如此。
概括文段的中心句。
對策:(1)思考該段說明的內容,不僅要注意主要的,還要注意次要的。(2)緊扣表秩序的詞語,如“首先”“其次”“還有”等詞語,參照上下段落的中心句的句式進行概括。
8、說明語言
類型1、加點字詞有何作用?抓住說明文語文準確這一特點答題。
對策:答:準確/生動形象/ 地說明了事物“……”的特徵/事理。
類型2、能否替換為另一個詞語?並說明理由。
對策:答:(1)不可以。(2)原詞的意思或內容。(3)所換詞語的意思或內容。
(4)換了後意思有何改變,與實際不符合。
類型3、限制性詞語能否刪去?
對策:答:(1)表態(刪還是不刪)。(2)定性。如:“比較”“幾乎”“相當”等詞表程度修辭;“大約”“可能”“左 右”等表估計,“多”“有餘”等表數量。
(3)若刪去,原來什麼樣的意思就變成了什麼樣的意思了,不符合實際,太絕對了。
(4)xx詞體現了語言的準確 性、周密性、科學性。
類型4、從文章中找出一個能體現說明文語言“準確”特點的詞句,並體會。
類型5:指代——“這些條件”、“這種現象”“同樣道理”等在文中具體指代什麼。
對策:一般指的就是代詞前面的那句話,找最近的一句話。有時要注意可能不是整句話,而是其中一部分。
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