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採用電腦搖號之後，應該說對各個群體都會產生比較大的影響。
公辦學校來說，學校的生源結構特別是好的學校應該會有一定的改善，會增強吸引力，家長願意去讀一些公辦的優質學校。
對民辦學校來說，因為生源的不均衡之後學校的成績可能會有些下降，民辦學校會進一步進豐富課程體系，強化服務體系，相信未來民辦學校在所有學校排名中依然會保持在中前列。
對老師，我們如何提高教學的效率，如何構建有趣的課堂，這是一個永恆的話題，不管是政策怎麼調整，我們都是以學生為中心的，如何讓孩子愛上學習，保持對學習的興趣熱情以及學了有效率，這是我們老師永遠要做的功課。
對於家長來說，就會面臨到底是選擇還是公辦還是民辦的問題，由於公民同招，將來一定會家長做出2選1的決定。
學生來說，不管你是去公辦也好，去民辦也好，不管去上的是頂尖的學校也好，還是普通的學校，我們都需要好好學習，因為我們國家在改革的路上，知識賦能，我們孩子只有好好學習，通過自己的努力把這個成績提高上去，才能上好高中上好的大學，將來才會有出頭之日。
教育顧問賴老師
小升初搖號是大勢所趨，但也一定是幾家歡喜幾家愁。
優秀的孩子家長可能會失落，畢竟娃娃那麼優秀，但普通孩子家長可能會更加淡然。
不知道其他城市如何，我們身處鄭州，優質的教育資源就集中在民辦初中，所以大家都擠破了頭想要到民辦初中，今年以前，要想上民辦初中，那可謂是千軍萬馬過獨木橋，小升初的培訓市場火熱的很，真的是娃娃要想上一個好的初中，非從胎教開始不可，考試的內容五花八門，孩子得上知天文下知地理，數學以奧數為主，平時上的奧數基本上也會涉獵一些高中知識了吧，語文不但各種古詩詞要滾瓜爛熟，文言文至少需要掌握初中篇目，英語更是誇張，很多小學五六年級的牛蛙刷的是高考的英語試卷。
小升初的戰場就是這麼火熱。
全面搖號一定會給民辦初中降溫，但短時期內熱度肯定還是不會減少太多，即便全面搖號，明智冷靜的家長還是會一直保持競爭的心態，課外班尤其是語數英的課外班按部就班，一刻也不敢停止，畢竟，上了初中你還要面臨分班考試，家長也不會讓孩子停止前進努力的步伐。
真懷念我們小時候的小學啊，那才是真正的童年，現在孩子的童年，無論你是搖號，還是考試，每個娃娃都在課外班的路上，放了學，就是拎著課外班的袋子一個接一個的上。
小升初，火了課外班，課外班在一直製造者各種噱頭，即便是搖號，在各種課外班的不斷測試中，家長一刻也不敢放鬆。
覺醒的母親
政策是教育局的決定，我們每個人都需要遵守規則的。初衷是希望均衡教育資源。事實上，西安也是從之前的小升初考試改為搖號+面試了。對於這種方式，改革必然有道理，但也有很多實際問題，需要各方面對處理。
1.對於學校來說；比方說，之前的名校，小升初過來的生源都是通過考試錄取。達到要求分數線即可錄取。學校資源相對均衡，或成績突出，那麼老師授課及進度就能按一定要求或難易程度進行。當下搖號，佔一定錄取比例，這部分就靠運氣了。
2.幸運被搖號到的家長，孩子。感覺像是中了大獎般開心，快樂。終於有機會進入名校。但相反，如果成績突出，搖號+面試都不能被選中，就必須到就近學校上學。如果資源有限，或水平整體一般，那麼老師的進度及難度就會降低很多。故：久而久之，孩子的學習積極性，學習興趣，態度就會有所下降。進入名校的孩子，如果實際情況基礎弱或學習接收能力有限，那麼孩子的自信心及壓力就會特別大。對於老師來說，授課進度及方式方法也是一種考驗。
一種方式的改變，或許是有一些短期不能迴避的問題。但都是在不斷改進完善中。故，無論是學校、家長、孩子來說；接受事實的同時，儘快適應及調整才能更好開展教學工作及學習態度。更何況，現在基本也是落實名校+的方式。我們唯一能做的，就是適應。
芳姐聊親子
搖號擇校，無論對學校和孩子個體都是有益的改革。
對於學校而言，搖號入學各學校生源是平等的，大家都在一個起跑線，對於教學教學交流，大家的情況都平等的，在同一背景下研究教育，研究方向也就趨於相同，各學校教學存在問題相似度高，同一問題參與研究的人會增多，同一問題解決範圍也會擴大，有利於所有學校的教育教學質量提高。所以，生源平等，首先有助於教育學術的整體進步。
對於學生的優勢更加明顯，孩子各有所長，把成績好的放一塊兒學習，成績一般和成績不好的再分成兩批分別放在一塊兒。首先，對所有孩子的心理就會造成不良影響，好學校的會自大。被稱為壞學校對孩子會自卑。孩子無論是能力、性格都各有所長，不能用成績一條線簡單把孩子劃分，也不利於各類孩子之間的交流和學習。
對於老師也是一樣利大於弊，老師不能只會教好孩子。對於劃線為壞學校的老師，老師在教學中也會產生我的學生本身就素質差的錯覺，造成了教學動力不足，教學目標下降。久而久之，就會造成好學校、差學校師資隊伍的素質差異。教師隊伍素質水平下降，這個影響會更加深遠。
家長對孩子的教育，更加不能只關注於學習成績而忽略其它。孩子將來到了社會上也會和各種類型的人打交道，這也是一種能力，那麼孩子就要從小接觸各種類型的人，無論是學習還是借鑑，懂得處理各種人際關係。如果孩子將來成為一個管理者，那麼，這一點就更加重要了。
通過搖號入學，打破各種教育教學上的不平衡，大家都應該支持，一定是利大於弊的。
螢火蟲8848
對學校老師都沒有什麼影響，對學生和家長肯定會有影響，區域內的被搖遠處去會很不方便！為什麼要搖號？該在那上學就在那上學才是對的！國家應該做的是，讓教育公平和平等化！為什麼會出現搶學校和一校難求事件？就是因為國家對學校本身就存在一定的偏見和歧視性造成的！都是一個國家的人，為什麼不能評論分配師資力量？為什麼不能把各地的學生一視同仁？為什麼要一地一分制？等等……一系列的不平等對待，才造成了現在教育矛盾問題！所以，根本性不在於家長搶學校，而是在於國家對於教育力量的分配不公造成的，是國家沒有公平對待各地考分造成的！有些地區的考試分數極為的高，學校與學校間的教育水平又不平等，家長為了能讓孩子得到更好的教育，能不搶學校嗎？世界上最可悲的事就是，自己瞧不起自己！
大即墨帝國1
搖號選校是平衡教育資源和學生生源質量的無奈之舉。學校公平競爭，更能體現教師的教學質量。家長要以平常心對待，多陪陪在青春期的孩子，為孩子的成長推潑助瀾。學校，老師和家長的共同努力才能達到事半功倍的效果，孩子才能更好的成長。
俏梅逗雪
小升初採用搖號，對於學校、老師、家長和孩子都應當以淡定之心坦然面對。
重點談談教師這一方面。
作為教師，因為學生招生採用搖號的方式進行，相對於“曾經的”的“入學招生考試”，生源毫無疑問會有影響。但是，越是這樣的時候，越是對我們老師的一個考驗，越是對我們的一個促進，越是對我們的考驗。考驗我們是否能夠把握核心理念，有教無類，面對全體學生，關注學生核心素養的發展與提升。
江南一燭
政策一時一個，讓人惶惑，為何要造成搖號選學校？？？沒有從根本上解決教育問題！！！！
合川月亮
不知道從什麼時候開始，小升初考試變得不是那麼得重要了。很多重點學校在小升初考試之前，就在一些奧數培訓班或者在某個大學的教室裡提前進行預錄取考試，主要的考試內容為奧數、奧語（有些學校帶英語考試，有些學校不帶英語考試）。
因為好的生源被重點中學提前預錄，這就導致很多普通初中招不到好的生源，升學率就上不去，而重點中學因為搶走了很多好學生，從而升學率一直很高，口碑也好。
為了平衡教育資源，從2017年開始，很多地區開始進行小升初搖號錄取，並且教育主管部門對那些以奧數班考試等名義的提前預錄考試進行嚴厲地打擊。
一、小升初搖號的大致流程
從2017年開始，我國很多城市的小升初考試開始選擇使用搖號錄取的方式進行初中生的入學錄取方式，那時的錄取方式還是“搖號+面試”的錄取方式。整體操作比例是搖號錄取40%，面試錄取60%。比如某個初中錄取學生人數為600人，搖號環節錄取的就是240人，剩餘的360人由面試環節產生。
搖號之前，各學校將所有報名本校的學生信息輸入系統，然後進行電腦隨機派位。派位結束後，沒有搖上的學生進入面試環節。面試環節包含有語文、數學英語包括禮儀等多方面的綜合考評，並且按照總得分從高到低排序的方式進行錄取。
從2019年的時候開始大面積採用搖號的方式，並且在搖號環節中，由教育局的負責人、公證部門的公證員及群眾監督員現場監督。即便是後期的面試環節，也採取全程監控+公證模式進行，可以說是實踐了公平、公證、在公開的原則。
而且從去年6月底的時候，國家教育部出臺了一個文件：要求後面的小升初全部採用搖號的模式，不再使用搖號+面試兩種錄取途徑。陝西省寶雞市在2019年7月就開始了純粹電腦搖號進行小升初錄取的工作，取消了面試環節。
那麼，小升初搖號方式和之前的小升初考試錄取的方式究竟有什麼不同？對於學生、老師、家長和學校究竟會產生什麼樣的影響呢？
二、搖號對於學校產生的影響：
無論是搖號、奧數班選拔或者小升初考試，對於小學而言並沒有什麼大的影響，只是錄取方式不同而已，和小學的整個教學體系並沒有太大的關係，而且採用搖號的錄取方式後，小學教學體系中的一些矛盾反而不易被發現（只有考試，才是發現問題的最好方式）。
但是，對於初中學校而言，差別就比較大了。
1、搖號錄取對重點初中的影響：
對於重點初中，雖然因為小升初錄取方式的變更無法搶到更多的優質生源，但由於長期積累下來的優秀的管理體系和考核制度，加之學校的老師們也是身經百戰，所以影響並不是很大。報名參加重點初中的學生人數一般會在學校招生人數的4倍以上，例如某一重點初中招生800名，報名的人數至少在3200人以上。
2、搖號錄取對普通初中的影響：
由於搖號，大量的學生一窩蜂地報名參加重點初中的搖號，導致普通初中的學生報名數量大幅減少，並且很多學生是由於自身成績的問題，不得以才報名這個學校。其生源質量和原先相比就有可能會降低的幅度比較大。
根據往年的報名統計情況，普通初中的報名人數往往與學校的預招生人數相差甚遠。比如學校招生人數計劃為600人，可能最終報名的學生人數還不到500人。
所以，普通初中想要招滿計劃招生人數，就必須在教學和管理上進行全面改革，提升教學效果，提高升學率，這樣才有可能在三到五年之後改善自己不利的局面。否則，招生人數會越來越少，甚至有可能被取消。
三、搖號對於學生的影響
電腦搖號的錄取方式存在很大的運氣成分，某些學習成績比較好的學生，有可能因為搖號沒有選上，而不得不去戶口所在地的學校就讀，而對於某些學習成績不是很好，同時學習習慣也不是特別好的孩子，有可能因為運氣的問題，進入比較好的學校。
1、學習成績好，卻因為搖號沒有搖上的學生
對於那些學習成績比較好，卻因為運氣的問題沒有進入重點初中的學生，如果家長有些門路，再花費一些代價，還有可能以其他方式進入重點初中，但如果家長沒有門路的話，就只能進入本學區對口的普通初中，這對孩子來講有時候會產生學習好不如運氣好的念頭。家長需要注意對孩子的心理疏導。
雖然有可能在中考的時候實現逆襲，重新進入重點學校，但這個幾率畢竟小了很多。
2、成績不是很好，卻搖號上了重點的學生
那些學習成績不是特別好，卻通過搖號進入了重點初中的學生，也有可能出現兩種情況：一是感受到整個學校的學習氛圍，受到周圍同學的影響，激發起學習的主動性，奮發圖強好好學習從而不斷提升成績，二是因為承受不了學習的壓力而自暴自棄，跟不上學校的教學進度，從而變得更糟糕。
其實，每個人的人生都不會是一帆風順，誰都會經歷一些挫折與坎坷，這就需要家長們能夠及時注意觀察孩子的心理狀態，並且進行及時疏導。
四、搖號對於家長的影響
原先，學生想要進入重點初中學習，需要憑藉自己的學習成績。現在，學生想要進入重點初中學習，除了成績之外，還要憑藉自己的運氣，這就對家長提出了更高的要求。如果孩子搖號搖上了，當然皆大歡喜。如果孩子搖號沒有搖上，家長就會採取如下措施：
1、不惜任何代價，將孩子送入重點初中：
一般來講，有這種想法的學生家長本身對孩子就有較為明確的目標要求，甚至可能從孩子進入小學，甚至在幼兒園階段就有想法。
所以，這類家長對孩子的學習抓的比較緊，如果孩子搖號沒有被錄取，家長就會調動所有可以利用的資源幫助孩子進入目標初中， 常用的做法是在學區的學校內掛上學籍，但掏高價在目標學校借讀。
2、運氣不好，只能選擇學區內的普通初中
這類家長認為孩子只要能上初中就好。如果能搖號進入重點初中當然更好，如果不能的話，上學區內的學校也可以。即便是普通初中，也可以通過自己的努力在中考中取得好的成績。
當然，也有一部分家長認為自己孩子的學習成績並不是特別好，報重點初中純屬瞎搞，報本學區的普通初中就完全可以了。
五、小升初錄取方式的變化到底改變了什麼？
小升初錄取方式的變化，給學校、家長和學生都帶來了較大的改變，我們從以下幾個方面進行分析：
1、減輕了家長的壓力，同時也減輕了學生的壓力
從減負的角度來看，搖號確實給家長減輕了不少壓力。畢竟，學生不用通過考試就有可能進入重點初中，這在之前是想都不敢想的事情。雖然也有可能搖不上，但一般家長都會主動性迴避這個問題。
家長的壓力小了，對待孩子的態度也會發生很大的改變，這就間接造成孩子在學習過程中的壓力減小。
2、家長更應該將重點放在培養孩子學習習慣方面：
小升初搖號錄取減輕了家長的壓力，但同時也造成很多家長放鬆對孩子學習的要求，這樣做直接導致孩子進入初中後學習壓力非常大，尤其是數學方面。
程老師之前有一個朋友是從事小學奧數教學的，很多學生都是慕名而來，但是在小升初改變錄取方式之後，學生數量大量減少，反而初中階段的學生開始大幅度增長，讓他哭笑不得。他發現：造成小學數學不重視，初中數學拼命補的直接原因就是小升初考試取消。
沒有了小升初考試，家長對孩子學習的重視度有了一定幅度的降低，對孩子小學階段的監督沒有之前那麼嚴格，這就導致了孩子在小學階段的學習相對輕鬆，但初中學習就很緊張的現象。
但這種情況到了初中，就產生了很不好的影響。原先只有語文、數學和英語，但是到了初中後又增加了歷史、地理、生物，還有道德與法制，初二還要增加物理，初三又要增加化學。如果沒有在小學階段養成良好的學習習慣，孩子的學習壓力就會比較大，成績自然不會理想。所以，必須讓孩子在小學階段就養成良好的學習習慣。
3、小升初錄取制度的改變在哪裡？
搖號錄取的好處是體現了相對公平、公正、公開的原則。各個學校都是採用隨機抽號的方式進行錄取工作，所有的一切都是在監督下進行，不存在所謂的幕後操作。
雖然，會因為運氣（幾率）的原因，有些學生不能得償所願，進入自己意想中的學校。但對孩子來講，何嘗不是一種人生的經歷？如果能夠通過自己的努力，實現逆襲，又何嘗不是一種另外的成功體驗？
六、結束語：
不管最終搖號的結果如何，孩子有沒有進入意想中的校園，細想起來並不是最重要的，最重要的是作為家長，我們在孩子上小學的時候有沒有做好下面幾件事情：
- 養成良好的學習習慣；
- 提升主動學習的能力；
- 具有獨立自主的能力；
- 良好的抗壓能力。
如果孩子在前面幾個方面都有良好的表現，那麼即便孩子目前的學習成績不是很理想，即便孩子沒有進入重點初中，孩子也可以擁有一個健康的心靈，擁有一個美好的未來。
全腦開發程老師
據我所知，我們現在這裡的小升初，學校鼓勵學生家長帶學生去自己喜歡的學校參加考試，條件允許的，還可以跨區。也就是說，如果家長學生都有精力，你可以多去幾所學校做為備選。對於那些沒有能力，自己擇校的學生，最後由學校統一安排。
不知小升初採用搖號的辦法，和以前的電腦排位有什麼區別？其實不管採用什麼辦法，學校和教師的責任心問題，才是根本問題，學生希望去好的學校，是想提高自己的學習能力，因為那裡師資力量雄厚，老師希望去好的學校，是因為那裡的學生自主學習能力強，教著省心，小升初採取搖號的用心，可能是好的，老師，家長，學生都沒有歧視感，有利於學生健康的成長學習環境，但是在當今社會大的背景下，（能用錢解決的事兒都不是事兒）企圖指望好學生帶動其他學生共同進步是徒勞的，反而可能拖累自己。所以我覺得還是應該給那些學習能力突出，學習成績優秀的孩子，選擇學校的權利。
