小文說教育
輔導作業前一定要看小朋友的書！看看今天這一章節講的是什麼，書上的例題是什麼樣的思維去解析的！這時候再去講就和孩子的思維是同步了，而不是用我們大人超前的思維去講解給小朋友！這樣反倒他理解不了！我推薦先去講解書上的例題！當他把例題理解了再去作後邊的練習題就會快很多，家長去給他講也會快很多！所以孩子學家長也要跟著一起學，這樣講題就很輕鬆！實踐證明：高一數學35分通過和他一起學孩子提高到80分！雖然還是不理想但卻進步了！很開心！家長可以試試這種辦法！
金小7
本人就小學生家長一枚，經歷了4+3=9，8*8=76[捂臉]，有心酸有成就。
從步入學校大門開始就要培養孩子的學習習慣，好的學習習慣就是為好成績打基礎。我家孩子從一年級開始每次放學回來就把老師佈置的作業寫完，吃完飯每天晚上堅持看繪本，到二年級的時候就開始每天堅持朗讀繪本朗讀小詩，三年級的時候開始每天寫日記，哪怕每天就是三五個字也算是她的日記，這些都要家長好好的監督不鬆懈，孩子開始也不願意做，做的好誇獎，做的不好鼓勵，這樣大大的提高了孩子興趣和自信心，千萬不要打擊孩子，罵孩子嚷孩子，這樣多了孩子就學會了跟你頂嘴對著幹。還需要簡單的複習和預習，這些其實就是花半小時就完成了。現在四年了自己把數學學過的公式都默寫。好的學習習慣養成了，孩子就會主動的學習自己會找方法，根本就不需要什麼輔導了，我這個家長現在只有在她確實不會的時候出面給她講解下[愛慕]
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小學家長在家輔導孩子學習，應做到以下幾點：
1.培養孩子良好的學習習慣。按時起床，不睡懶覺，早睡早起；按時上課，認真聽課；按時交作業，不應付，書寫要認真。
2.培養孩子的閱讀習慣。閱讀能帶給孩子不一樣的知識，能開闊眼界。家長可以和孩子一起讀書，交流讀書心得；家長也可以鼓勵孩子自己閱讀喜歡的書籍，摘抄書裡的好詞好句和精彩段落；家長要告訴孩子愛惜書籍，保護書籍。
3.培養孩子的書寫習慣。書寫仔細認真，書面乾淨整潔。家長可以給孩子買字帖練字，也可以和孩子一起練字，俗話說“字如其人”，一手漂亮的字，能帶給人們賞心悅目的享受。
4.不要過多介入孩子的學習，當孩子向我們求助時，我們再幫助孩子渡過學習的困難。孩子接受新知識有快有慢，先讓孩子自己消化新知識。如果，孩子實在不會就會向我們求助，那時，我們再幫助孩子，孩子就會很崇拜我們。
5.家長和孩子一起制定一個作息時間表。良好的作息時間表對孩子身體的發育起到促進作用。小學生正在長身體的時候，充足的睡眠，適當的鍛鍊，會使身體發育越來越好。
總之 ，家長要根據自己孩子的具體情況，制定合理的計劃，在家好好輔導孩子的學習。
果實累累
很高興回答你的問題！
孩子上學了，首先要給孩子準備好一張屬於孩子自己的小書桌，而且要和孩子約法三章，立好規矩，讓孩子養成一個好習慣。
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孩子年紀小，自制力稍差些，這就需要家長多監督。平時孩子做作業時家長最好能拿本書坐在孩子身邊看書，千萬不要玩手機。
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孩子在做作業的過程中遇到不會做的題目可以讓孩子把會做的先做完，最後剩下不會的一起解決。在給孩子講解題目時一定要有耐心，不要對孩子說“你怎麼這麼笨”“怎麼又不會”之類的話，說這些不但解決不了問題，還容易讓孩子自卑。每個孩子的接受能力不一樣，只要孩子肯學，就不要過多的責備孩子。
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孩子的作業，要求完成的書面作業肯定是都能完成，但往往會忽視如預習、朗讀、背誦等口頭作業。作為家長我們一定要認真對待老師佈置的口頭作業，因為孩子成績的差距其中一個原因就是這些彈性作業完成的好壞。
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要想讓孩子成績好，只完成作業還是不夠的，相信這點很多家長都知道。有的家長給孩子買很多卷子、口算卡等等，每天孩子完成作業以後額外的再讓孩子做卷子和口算卡。但時間久了會有什麼問題呢？就是孩子做作業的時間越來越長。因為孩子覺得反正做完作業也不能玩，那就慢點兒寫吧。時間久了，孩子就養成了拖拉的毛病，對孩子以後的學習乃至生活都造成很壞的影響。
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那麼我們應該這麼做呢？這就需要我們知道哪些知識孩子掌握的不好或不夠熟練。孩子當天的作業中不會或者出錯比較多的，那肯定是掌握的不好的。比如減法計算題錯誤率高，那就從口算卡里找幾道減法的計算題讓孩子練一下，是應用題不會，就從卷子上找與之相似的應用題來做。這樣既讓孩子把不會的學會了，又不會給孩子增加很多的負擔。另外，還有一個好處就是孩子為了不想另外再多做題，就會認真做作業，這樣孩子就能養成認真細心的好習慣。
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孩子的小學階段對孩子很重要，如果家長在這段時間把孩子的學習習慣養好了，等到上了中學，孩子適應起來會比較快。靜待花開，不是不用管，花也是需要澆水、施肥的。蝸牛走得太慢，我們不該責備，但我們可以教會蝸牛滑滑板或者騎腳踏車來跟上別人的腳步。輔導小學生學習需要我們付出的不僅是時間，更多的是耐心和對孩子適當的鼓勵，還有最重要的一點是不要放棄。
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最後引用屈原的一句話“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”希望各位寶媽寶爸們再接再厲，也預祝我們的寶寶們學習進步！
薔薇100331641
你好，“家長在家裡究竟該如何輔導孩子？”這個問題不僅僅是小學家長的疑問，也是中學家長的疑問。
日常中，家長朋友，由於對孩子“強烈的期望值”導致身入局中而不自知，彷彿學習的不是孩子，而是你自己，陷入對學科知識瘋狂的追捧和惡補，沒有章法，毫無頭緒，最後，孩子沒有弄懂知識，家長已經筋疲力竭，再後來又變成，家長怨孩子，怨老師，孩子怕家長，惡性循環就開始了。
所以當前家長在家中輔導孩子的最大問題是，方向不對，知識是由學校老師教授的，不是讓你惡補的。
這裡需要補充下，雖然小學知識很簡單，甚至中學知識也沒有多難，😄😄，但是家長朋友們你們是非專業的，你們不知道“怎麼教”，可能費大半天的力，都沒說到點子上。
但這是不是就意味著家長朋友在家中就不能幫孩子做啥了呢？當然不是。
家長朋友在家長需要做好以下方面：幫助孩子培養良好的學習習慣；營造良好的學習氛圍；在家監督好孩子，及時和老師交流信息，幫助老師制定有力的學習措施。
第一，幫助孩子培養良好的學習習慣。學習習慣的培養是一個慢功夫，也是一個長期的過程，不是三兩天就結束的事兒，大部分孩子自制力弱，不能較好地控制自己的學習習慣。
所以家長朋友日常生活中，要根據自己孩子的心理特徵，參考一些比較好的教育書籍，必要時詢問老師和其他家長，幫助孩子的行為習慣走上正確軌道。
第二，良好學習氛圍的形成。這一點非常重要，筆者從教十幾年來發現，絕大多數優秀的孩子家中的氛圍都是非常和諧，富有特色的，要麼和諧愛閱讀，要麼和諧而有正能量，總之都有自己獨特的氛圍模式。
當然，家家有本難唸的經，未必每個家庭都能保持和諧，但是不管遇到什麼困難，家長和孩子保持積極友好坦誠的交流是非常重要的，孩子參與家庭生活，早日明確責任，對孩子的成長有著積極地促進作用。
第三，在家監督好孩子。孩子十幾年的學習生活方式其實挺簡單的，一個是學校生活，集體方式；一個是家庭生活，私人模式。
這兩種模式構成了孩子成人以後生活的全部，在學校裡，我相信中國🇨🇳絕大多數老師都能做到以身作則，幫助孩子健康順利成長！
但是老師不是孫悟空，孩子放學回到家中，老師就不能分身跟回去，而且跟回去也不對啊😊！
所以家裡的生活就需要父母適時地監督好，監督孩子行為上有沒有異常，監督孩子有沒有沾染不良習慣，監督孩子有沒有按時完成作業。
朋友們只需要幫助孩子養成良好習慣，監督好孩子在家中生活，營造良好的氛圍就夠了，很簡單不是嗎？
老牛嚼教育
我們講“孩子的好成績是靠自己學出來的，不是靠老師和家長教出來的”是建立在孩子要有強大的學習能力的基礎上，而這種學習能力不是孩子與生俱來的，而是通過老師的教育，家長的輔導而培養出來的。因此，家庭輔導孩子學習的方法尤為重要。這裡重點說說幾個方面的輔導方法。
1、如何檢查孩子的作業。小學生需要老師或家長把好檢查作業這—關，失去有效的檢查，那麼孩子的學習能力是難以提高的。家長要學會正確的檢查方法，以培養孩子仔細認真、獨立思考的能力。我的做法是：
孩子讀—、二年級時，重點檢查字跡是否寫端正；做完作業時發現有不正確的地方，首先不要指出具體錯誤之處，而是說出大體範圍，如“做得不錯，但這個題有些不對的地方，你再看看。”或者在有問題的地方畫上—個小圓圈，讓孩子自已找出不正確的地方，以改之。若孩子找出來了，就稱讚孩子聰明、能幹
三年級以後，重點檢查孩子做題的思路，算式的列法是否正確，而計算的結果一般不檢查，由孩子自已確認。如果計算結果錯了，老師批改或考試時，判了xx，就讓孩子自己去心疼、後悔，家長還裝著深表遺憾、同情的樣子：“真可惜，這兒錯了一點，沒得滿分。沒關係，下次注意一點，會考好的。”檢查語文作業，發現錯別字，只在下面畫個小圓點，由孩子自己查字詞糾正；這樣就能培養孩子對自己負責任、認真仔細的學習品質。
2、不要盯著孩子寫作業。我看見有的家長喜歡盯著孩子做作業，一旦發現有問題，或字寫錯、寫歪了，一邊幫著孩子塗擦，一邊批評、埋怨、責怪孩子：“怎麼搞的，又做錯了，總是改不掉。” “說過多少遍，就是記不住，氣死人的！”我們可以想象孩子在這種緊張、焦慮的氛圍中，他學習的興趣和能量之門還能打開嗎？這個時候，家長再怎麼說教，他是聽不進去的，也是改不過來的。
我的做法是，首先過問一下有多少家庭作業，然後叫孩子自己去做，我們輕手輕腳地做自己的事，不輕意打擾孩子，等他做完了再按上述方法檢查。
3、如何培養孩子專心寫作業的習慣。有許多朋友向我請教，說他們的孩子寫作業不專心、愛拖拉，只幾道題目也要做好半天，問我怎麼辦。我想不妨試試下列方法 a. 利用“限時鼓勵法”來糾正。這個方法以舉一個例子來說明。如首先了解一下孩子的作業量，心裡估計一個完成的時間，然後徵詢孩子，如“語文40分鐘能做完嗎？數學30分鐘能做完嗎？如果在規定時間做完，給你貼上一個小星星，當達到5顆小星星的時候，爸爸會獎勵一個你喜歡的東西或帶你到xxx地方去玩。”通常情況下，孩子會樂意接受的。
若發現孩子寫作業時有打野、不專心做的表現，只要不是太過分，就讓他動一動好了，畢竟家裡是一個歇息的地方，比學校要自由得多。如果孩子注意力太不集中，有拖拉的行為，大人可在旁邊提醒一下，如“己經做了15分鐘了，加油！小星星在等著你呢！”這時，孩子也許會集中精力繼續做下去。
提醒家長注意的是，這種“限時鼓勵法”是為了首先糾正孩子做作業施拉的壞習慣，他在規定的時間內將作業寫完就算達到了目的，要給予表揚，至於作業質量是否滿意，是後一步的事。只要孩子有了一點點進步就要稱讚，不能這樣說：“雖然在規定時間內完成了，但寫得不認真，還做錯了幾題，快去改改！”如果這樣處理問題，不斷不能糾正孩子做作業施拉的習慣，而且還打擊了孩子的學習積極性。如果換一種方式：“你在規定的時間內做完了作業，這很好，爸爸首先給你貼上一個小星星，繼續加油。只是這兒好象做得不對，你自己再去檢查一下好嗎？”我想，如果這樣對待孩子，那麼他一定會高興接受的。做家長的要有耐心，只要孩子每天有一點進步，就是值得高興和稱讚的事。培養孩子的學習好習慣要一步一步的來做，不能性急。
b.利用“中途安撫法”來糾正。這個方法還是以舉一個例子來說明。如，當發現孩子做作業打野、拖拉，家長感到必需制止時，可以走到孩子身邊，用手邊撫摸他的頭，邊說：“是不是遇到了難題，做不下去了，要不要媽媽幫你一下？”這樣首先把孩子的注意力拉回到學習上。通常情況下，孩子會說沒有難題會做，這時大人要表現出一種平靜的神情：“你很聰明，馬上會做完的，媽媽等著你好嗎？”這種方法，實際上首先是中止了孩子打野、拖拉的行為，然後使孩子明白：大人在關注他，希望他快一點完成作業。
對待做作業拖拉、愛打野的孩子，不能在一旁總是用責怪、數落、抱怨的語言說教他，如，“做作業總是愛打野，不專心，真是個‘拖皮鬼’。”“快做，不要打野。”“幾道題，也要做半天，真沒出息。”越是責罵、數落孩子，越會加重他的壞習慣。
c.利用“直接要求法”來糾正。如果上述兩種方法都不管用，那麼我想只能用“直接要求法”來糾正。這種方法就是，事先了解一下孩子的作業量，然後直接提出完成的時間，如今天的語文作業不算多，用20分鐘完全可以做完，數學稍為多一點，用35分鐘做完。如果在規定時間沒完成，到了時間，爸爸便會收起你的作業，裝在書包裡，不能在家繼續做了。老師發現你的作業沒做完，會處罰你的，由此而產生的責任完全由你自己承擔。當然，你覺得時間不夠，現在可以提出來，我們再商定完成時間。”那麼，大人說到就要做到，當然，在執行這一規定時，情緒要平靜，不能發火。要讓孩子明白：大人說話是算數的，不是鬧著玩的。
這種方法是不得己而為之，帶有強迫性，要事先與老師取得聯繫，請老師作好配合，以免老師認為家長不檢查作業，把教育孩子的責任都推給了老師。
4、如何點撥孩子做習題。在孩子做習題遇到那困難時，家長作出相應的輔導和點拔，是必要也是必須的。因為，小學生的學習能力有限，需要大人的誘導和培養。只是在輔導、點撥時要講究技巧，其方法是：
a.讓孩子反覆讀題。許多題目並不難，只是孩子缺乏耐心閱讀原題，往往只看了一遍，就感到不會做，很難，這是一種消極的心理暗示。如果大人總是遷就孩子這種消極心理，立即告訴他如何做，甚至將算式都列好了，就會使孩子養成遇到問題不想思考，依賴他人解決的壞習慣。正確的方法是：“你很聰明，媽媽相信你，只要多讀幾遍原題，你會做得出來的。”當孩子做出來以後，大人要高興地稱讚：“我說你很聰明吧，只要仔細一讀題，就會做了。”這時，孩子也一定會高興起來。
孩子不會做的題，大人堅持讓他“再讀一遍”、“再讀一遍”……不輕意告訴他，這種鼓勵式的讀題法是能夠“逼”出孩子主動學習的興趣，從而獲得自信。
b.用例題作輔導。對於孩子經過思考實在不會做的題目，大人也不要直接告訴原題的解法，最好的方法是根據原題，編一個相似的例題，與孩子一起分析、討論，弄懂弄通例題，再讓孩子去做原題。由於弄懂了例題，孩子多半會做原題，如果仍然不會做原題，那麼應再回到例題的討論與計算上。經過幾個來回，只要家長有耐心引導，孩子一定會做原題。這種做法，雖然大人要麻煩一些，但能夠訓練孩子舉一反三的遷移能力。否則，孩子總是處在就題解題的被動思維定式中，很難建立學習的思維遷移模式。
會學習的孩子，說到底就是具備了舉一反三的遷移能力，能夠以弄懂例題為基礎，去應對千變萬化的習題。這就叫做“活讀書”，而不是“死讀書”。有的家長，似乎很疼愛孩子，生怕他多動腦，一遇到難題，就告訴其做法，這是一種不好的方法，應該避開。
農村剛娃
其實這個問題很大，因為孩子的學習成績是一個綜合素質的體現。我提幾點建議：
1.多花時間陪伴孩子，晚上下班，週末在家，都可以陪孩子聊聊天，做做遊戲，出去玩玩，有利於家庭和諧，親子關係和諧，我見過身邊很多成績好的學生，家庭關係，親子關係都是非常和諧的，而且和諧的關係能夠讓孩子更容易接受你的建議和監督，這樣才利於學習活動的開展。
2.培養習慣。這個有很多，我挑幾個我覺得比較重要的說一下，按時完成作業，字跡工整，閱讀的習慣，預習複習的習慣，坐姿習慣，記筆記習慣等，此外還有一些生活習慣。
3.小學階段知識簡單，學習任務較為輕鬆，不需要很多的學習任務，完全可以從學校的作業入手來開展。一般學生要求寫的作業都會寫，因為老師要檢查，但對於背誦，複習，預習等作業就覺得不需要做，那這個是不行，也是要做的，家長完全可以要求孩子把每一項作業認真完成。如果時間很充裕，孩子有些科目較薄弱，可以適當加一些額外的練習量用以提高成績。
4.培養一些才能，比如體育，音樂，繪畫等方面才能，結合他的天賦和興趣來學習，不要多，一兩科即可，這個不僅利於孩子後期發展，也對於他信心的培養有很大幫助。
以上幾點，希望對你有所幫助。
張老師聊學習
好。小學家長在家輔導孩子們的作業以下有四點。
一，家長在家把時間作息表列好。
二，培養孩子有個良好的學習習慣。三，孩子們到家後，首先問孩子們，各科老師佈置的有哪些作業？
四，孩子正在學習期間。不要過多介入孩子的學習情況。
五，孩子們完成作業之後，家長要及時檢查與指導。
六，家長事先給孩子們佈置好的家庭作業繼續作完。注意，家庭作業精而少，也就一題一例。
名字都餵了蛇
我覺得家長對孩子的輔導，首先要給孩子定下一些規矩和約定，並且以後的學習就應該照著約定和規矩來完成。
1、放學回家後，不要急著讓孩子馬上去完成作業，應該做好準備工作:喝水、吃點水果、上廁所、整理書包等。
2、因為放學回家後已經接近5點了，所以準備好了這些之後已經5點多了，這時可以先做自己擅長的作業。一般這個時間做數學比較好。做作業之前最好先複習一下當天學校裡學習的知識，然後再做作業。
3、做完一面作業，接近6點，估計家裡的晚飯也熟練，吃晚飯大概半個小時，可以一家人一起聽聽新聞，也可以和孩子聊一聊學校裡的事情。
4、飯後6:30左右可以去小區裡面散步一刻鐘，之後或者運動一下，或者回家後可以練習一下自己的興趣愛好，比如彈琴。
5、7:30之後繼續做剩下的作業，還是先複習再做作業。低年級的孩子，做完一門語文後，可以休息十分鐘，再做下一門英語。低年級英語主要以讀和背為主，建議把當天學過的東西都背下來。
6、這個時候一般是八點半左右，洗漱完畢大概9點，然後坐在床上看半個小時的課外書就可以睡覺了。
其實這些規矩和約定就是習慣的訓練。訓練時間久了，孩子就會有一個好的學習習慣，到了高年級就不需要家長時時刻刻盯著，家長就可以慢慢放手了。
快樂學習666
大家好，這裡是傳奇物理課堂我是傳奇老師，我本人是一名中學物理教師，我覺得小學生家長在家輔導孩子學習應該從以下幾個方面入手：
- 培養孩子良好的學習習慣。比如：獨立完成作業，按時完成作業，今日事今日畢，幫助孩子樹立正確的時間觀念，還有坐姿端正，字體工整等。
- 培養孩子的閱讀能力。家長可以和孩子一起閱讀。當下，初中高中都開了閱讀課，而且閱讀子中考和高考中所佔的分值越來越高，從小培養孩子的閱讀能力變得尤為重要。
- 培養孩子的書寫習慣。從小練就一手好字會讓孩子受益終生。當下越開越多的學校開書法課，要求寫規範字，而且學生的大型考試都採用網上閱卷的方式，答題字體工整就能一下吸引住老師的注意力，反之在閱卷這一環節上就會吃大虧。所以練字是每一個小學生的必修課，而且練字是一個長時間的磨練，需要家長每時每刻的監督。
- 培養孩子的自主學習能力和學習興趣。孩子從 六歲開始上學，高中畢業十八歲。整整十二年的時間，每天都做同一件事情。所以上學對孩子們來說是十分枯燥的。所以學習需要堅定的意志和濃厚的興趣做支撐，所以從小培養孩子的學習興趣是重中之重！
以上是對小學階段的學生的功課輔導的觀點，希望對大家有所幫助，大家有不同的建議請留言評論！
