強思喆
知識是無窮的，世界是很大的，一個人的知識再多，不可能瞭解世界上的一切。
我曾見到過一位知識界的達人，有人問他康有為翻譯的書《天演論》是誰寫的著作？這位學者順口便說是達爾文的，恰巧我讀過《天演論》這夲書，明明記得是赫胥黎的著作，他囬答錯了。由此可見，知識再多的學者，也不可能知道一切。不可能讀過每一本書，知道一切。
老兵64559
不一定。“知道”和“做到”之間的距離也許是地球和月亮之間的距離那麼遠。就好比如，假設我是做搬磚工作的，我知道一次搬一天搬磚九小時會比我現在一天搬磚八小時乾的活多，賺的錢多。但是我能九小時不停的幹嘛？那肯定不行。還有，假如我遇到很為難的事情了，我知道著急沒有用，但是我能不著急嗎？一般都不可能不著急的啊。所以，即使有人讀很多書，明白很多道理，但是不一定都能看得通透 。
梧桐葉落霜滿地
一沙一天堂216
真知來源於實踐，而我們尋找真知的最終目的還是要用於實踐。並不是所有人都有能力把“天”事想通。
對於普通人，即使真理放在他面前，他也有可能視而不見，與之擦肩而過。把“天”事想通的人，如果想把自己的所得創造出價值，體現出意義，。
他非得講“俗”話，讓普通大眾聽得懂才行。即使偉大如愛因斯坦，也不能免俗地奔波於各種學術交流會、座談會來宣傳他的相對論。
但在某種意義上又存在著內在的關係：閱讀、思考、發現、普及傳播，層層遞進。
為思考創造條件
我們熟知的最簡單的一個道理就是，量的積累最終會帶來質的飛躍。在讀書與思考之間，閱讀是量的積累，思考就是質的飛躍，而最終通曉“天”事則無不是經歷無數次量變到質變之後的最終質的突破。
所以，我們要為思考創造條件，做好準備，隨時歡迎它的到訪。你要會思考性閱讀，你要知行合一，你要掌握相關學識，這些都需要在平時的生活中養成習慣，一點一滴夯實。
積累和思考，或者說積累和靈感其實是一種異性相吸的關係，積累的那個點到了，靈感自然就如約而至。
就像古人說的，不積硅步，無以至千里，沒有一步一步踏實的積累，千里之外的風景終不會到達你面前。
為思考創造條件的過程是一個漫長的過程，它要求你付出所有的心力專注其上，不止是“勞其筋骨，餓其體膚，行拂亂其所為……”還要有強大的心理承受能力。
內在工程
沒有疑惑還看什麼書？書有時候是給人答案的，但更多時候是給人思考，這就是知識和創新的關係，思考的問題多了，也許能看開，也許看不開，前提是思考的方向對了沒有，加油，好好讀書吧。
恆恆171150606
回答這個題目難度大，因為我不是讀過很多書的人，也不是懂很多的道理人，很難想象這樣的人會有什麼樣的結局。
如果你想知道這個答案，最好的辦法就是先做這樣的人。然後再自己體會，這應該是最好的答案。
我們讀萬卷書，再走走萬里路，我們就會變得越來越有文化，我們就會懂得很多的事故，我們就會對很多疑惑釋懷，應該是一個普遍的真理。
但是並不是所有的人都是書讀得越多越好，也有的人讀書讀到了博士，還是走萬里路在美國讀得書，卻仍然的沒有任何的頓悟，更談不上對什麼疑惑的釋懷了。
人跟人就是不一樣，人的智商應該跟天生有關，有智障的人 ，你就是讓他每天讀書，讓他幾十年如一日的讀萬卷書，走萬里路，他也不可能認識更多的事物。
居安思危164299745
這個問題也是一直困擾我的問題。現實中往往文化不高、讀書不多的人考慮問題，為人處世都做的比較好、看的開。
讀書多的人也分為三六九等，特別厲害的也確實想得開，用自己所學的造福社會，改變人類。也有部分讀書人讀成了古板、自私的人，總感覺我讀的書多，我是一個高高在上、與眾不同的人，一副事不關己的樣子。
一個會讀書的人一定要會思考，要經常把自己融入到社會中去體驗和鍛鍊自己，這樣才有讀萬卷書、行萬里路之收穫。上世紀中葉的知青下鄉鍛鍊，就是補上了必讀社會體驗這一課，祖國在那一代青年讀書人的堅強努力下，各行各業都打下了堅實的發展基礎。
駕車看景色
這輩子算了，就這樣算了吧。
坑灰未冷山東亂，下輩子我也不讀書。
說八道九
人生本就是一本不易書寫之書！
讀書可以明智，讀書可以明理。書可以讀萬卷，但閱不盡人世滄桑。 1、讀很多書，懂很多道理，有一定歧義，“懂得”和真正“領悟”還是有本質區別。例如書上說“苦盡甘來”，這個詞人人都“懂”，但又有幾人真正明白，領悟到它的含義呢？可能大家懂了“苦”和“甘”，但無視了“盡”和“來”，個人覺得要把“盡”字吃透，就夠參悟很多年。 2、關於疑惑，人生的閱歷，需要一道一坎去經歷，杜甫沒有歲月的洗禮，寫不出史詩。讀很多書也未必能解惑，只看而不經歷，對事物還是未知，因為未知而疑惑，20歲很難明白40歲的遭遇。 3、開得開想得通，讀書多是一個方面，自身性格、思考看待問題的方法、從小家庭教育、身邊朋友影響.....都是一個人心境開闊與否的因素。 4、“讀萬卷書，行萬里路”，讀書要學以致用，不能空讀空談，結合實際，學會總結，才是把讀書的意義發揮出來。
鍾蒸魚
讀書讓人明理，這是個充分必要條件。
一個不讀書的人，或者讀書很少的，要令他有很高的見識，或者很深的見地，這是不現實的。
所以讀書時必要的。
同樣我們會看到同一個班級的同學，或者同一個戰壕出來的兄弟，在今後的生活中會有不同的發展，甚至形成天差地別的地位。為什麼，因為他會受到家庭因素，小團體知識體系因素的影響。這就是行千里路的區別。
一直說，讀萬卷書不如行千里路。其實讀萬卷書是個基礎，沒有基礎的行走只能是流浪。李白就是一個最好的註釋。
在天曰命，在物曰性。讀書是在補命，生活以物改性。
例外的人也如耶穌、如來、惠能等等，千萬年來只有寥寥幾人智慧人。
當然還有我們看到的所謂的例外暴發戶，他們學歷不高，可是在生活中蠅營狗苟，厚黑無比，聚斂財富。可是那也只是鳳毛麟角。
