桑榆非晚362
你好，我是喜雲初起。拼音教學在小學語文教學中是一個重要板塊，同時也是一個難點。在部編本教材統一之前的很長一段時間裡，學習語文都是從拼音學起。打亂順序，孩子就不認識了，說明孩子對拼音的認識還不是很紮實。可以用下面幾個小妙招提升孩子的拼音識別能力。
1.玩一玩，巧用拼音卡片。結合拼音卡片，用玩遊戲的形式，強化孩子對拼音的熟悉程度。又快又好的讀準拼音。
2.講一講，配合拼音讀物。配合使用帶拼音的讀物，可選擇孩子感興趣的書籍，讓孩子扮演小老師講故事給爺爺奶奶爸爸媽媽聽。讓孩子在閱讀中逐步提高拼音的認識能力。
孩子的教育是一個長期的過程。爸爸媽媽們一定要有耐心陪著孩子成長，靜待花開。
喜雲初起
我覺得家長在日常生活中可以買下拼音卡片，貼在自己家裡。晚上業餘時間用來輔導孩子。自己在家全部打亂，抽出來問寶寶，慢慢輔導。父母是孩子成長過程最主要的老師，孩子現在應該只是會被，還沒有學會合理的應用出來。期間父母需要耐心來教育孩子！不可急躁，
趙椅平
您好，孩子按順序能讀拼音，打亂順序不會讀。說明孩子最初學拼音時強化記憶一直是順著讀下來的。挑出來單獨不認識只能說掌握不牢固。拼音的學習是幼小銜接的重難點。特別是三拼連讀和整體認讀音節。
作為老師，我把帶幼小銜接班的高效拼讀的教學經驗和方法分享給你。
1、我們的大腦都喜歡簡單、有趣、有圖像的，最初的拼音學習一定要藉助形象的圖像記住相對性的聲母、韻母，所以推薦有聲拼音掛圖、在線學拼音視頻軟件或看“巧虎拼音”（裡面有動畫故事情節）激發孩子愛學拼音的興趣。
2、在圖像記憶的基礎上再用拼音卡片輔助學習。其中聲母b和d，p和q和韻母ei和ie，iu和ui，ao和ou、及16個整體認讀很多孩子都會記混淆，大班孩子雖能分清左右了，但強調字母的方位不如藉助書寫筆順告訴孩子區分清楚（例如：bbb，聽廣播，要先拉小天線｜，再打開半圓形按鈕🔘）。可以把拼音卡片貼家裡隨處能看到的地方認讀。或玩“翻轉課堂”小遊戲，請孩子當老師教家人學拼音。
3、學拼音重點是多聽、多拼、多讀。單、複韻母熟練掌握後要拼讀音節，我的建議是父母不要在家隨意提前教拼讀，孩子跟老師學習後，如果發音四聲調不標準或拼錯可以多和老師溝通請教，讓孩子在家反覆多練習，可以藉助朗朗上口的兒歌、聽《凱叔聲韻啟蒙》培養語感、節奏。
3、音節熟練掌握後可以通過讀拼音繪本、看帶拼音故事書，遷移識字。
用遊戲互動、鼓勵賞識的方式參與到孩子的拼音學習中比中規中矩的教會更有效。
羊媽帶牛娃
首先，我們需要分清楚孩子是分不清楚那一部分？按順序讀，是按聲母的排列順序讀聲母？還是按音調的排列順序讀能讀對，打亂音調順序就無法讀對？
第二，我們要分清楚拼音的每個部分的作用。聲母韻母和聲調的不同都有區別意義的作用，但聲母發音在前，短促，韻母通常在後(零聲母，如唉，熬這種)除外。音調區分發音高低。
第三，針對聲母讀不對的問題，應該是孩子對聲母的書寫方式和發音有混淆比如(b d ，p q)也可能是由於方言音的影響不能完美的發出這個聲音，大人可以找找發音時舌頭，牙齒，嘴唇，上鄂和喉嚨配合的位置，不要著急，多發幾次音讓孩子學學，和孩子指指舌口形狀他們能很好的理解。另外就是在記憶聲母時可以藉助兩個手的手指去比相似的形態，幫助記憶。
針對韻母和聲調拼讀的發音問題，建議在學聲母時，一定要教一個身後，就讓孩子試試這個聲母如b與所有單韻母aoeiuü每一個的拼讀，和每一個的四聲，讓孩子自己找找一個拼讀下的相關的字，進行意義相關訓練。孩子行程習慣，就能很好的掌握四聲和韻母的拼讀了。但是這也僅僅是認讀可以，並不代表給孩子一個字，讓她自己寫出拼音可以，因為這兩種測試內部的邏輯分解對兒童來說還需要很多訓練才能做到。
最後，學拼音不要著急，錯了就是在積累正確的認讀知識，多提示即可。
學拼音是為了輔助認字，它和認字的多少應該是相輔相成的，千萬不要本末倒置。
一隻考拉一隻殼
教孩子拼音，第一步，按順序會拼，能讀出來，第二步，做成字卡，隨便抽出哪個都會讀，第三步，看書倒著讀，從後往前讀。都會了，證明學得很紮實了。然後還有最難的一步，聽寫，能寫出來的孩子才算過關了。聽說讀寫四步都掌握。
學習的過程中，可以用遊戲的方法帶孩子鞏固複習，把字卡藏起來，讓他來找，讓他說說哪個字寶寶這麼調皮。
拼音在學的過程中要把聲母韻母拼在一起，音節拼讀的要準確。
百合英子
教孩子拼音，第一步，按順序會拼，能讀出來，第二步，做成字卡，隨便抽出哪個都會讀，第三步，看書倒著讀，從後往前讀。都會了，證明學得很紮實了。然後還有最難的一步，聽寫，能寫出來的孩子才算過關了。聽說讀寫四步都掌握。
學習的過程中，可以用遊戲的方法帶孩子鞏固複習，把字卡藏起來，讓他來找，讓他說說哪個字寶寶這麼調皮。
拼音在學的過程中要把聲母韻母拼在一起，音節拼讀的要準確。
吳老師原在職教師
我家寶寶幼兒園大班剛學過拼音，感覺掌握的不錯，希望可以分享給你一點經驗。首先，幼兒園老師教孩子認拼音的時候會利用一些順口溜，比如說一扇大門n，兩扇大門m。其次，可以製作拼音寶寶卡片，和寶寶玩遊戲，比如說石頭剪刀布，誰贏了誰抽一張卡片，輸的那個要讀出來拼音寶寶，類似的遊戲很多。總之，除了讓寶寶會讀拼音，還要通過一些方法加深印象，等孩子掌握了聲母和韻母以後，再讓寶寶讀帶拼音的故事書，有的寶寶知道聲母的讀法，也知道韻母的讀法，但是兩個拼在一起就不知道怎麼讀了，所以通過多練習拼讀，這樣很快就會讀了。學習新知識需要過程，欲速則不達，慢慢來吧。
生活因為有你所以精彩
你應該先讓孩子把字母默寫出來，然後在教孩子找出聲母韻母，前鼻音和後鼻音韻母。在家要堅持多寫多認，可以用字母小卡片認孩子拼韻母遊戲，這樣慢慢就會了。
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北漂的進京
孩子按順序讀拼音表現很好，但是幼小銜接老師打亂順序後，孩子就不會了，這說明孩子對於拼音的字形以及發音都沒有完全掌握，所以只會按照拼音順序來進行記憶。要是想改善這種情況，可以帶著他們多用他們喜歡的方式，比如看一下動畫和玩遊戲，以此來加強深圳市孩子對於拼音知識點的掌握程度。我覺得貝爾安親老師就挺聰明，他們知道站在孩子的角度去看問題，既然注意力集中的時間不長，那一節課就分為學習和複習部分，前者以雙師模式興趣為基礎，後者則是遊戲讓孩子放鬆，這樣相結合的方式能夠讓孩子的精力都在學習和鞏固上面，慢慢的也就能夠完全掌握拼音的字形以及發音了。
九七696
說明你孩子在幼兒園只學會了盲背，沒有學會認識每一個拼音，我個人建議慢慢來，明天都要複習，聽音頻，主要聽每個拼音怎麼寫，每天聽，很快就會學會的
