桑榆非晚362
你好，我是喜云初起。拼音教学在小学语文教学中是一个重要板块，同时也是一个难点。在部编本教材统一之前的很长一段时间里，学习语文都是从拼音学起。打乱顺序，孩子就不认识了，说明孩子对拼音的认识还不是很扎实。可以用下面几个小妙招提升孩子的拼音识别能力。
1.玩一玩，巧用拼音卡片。结合拼音卡片，用玩游戏的形式，强化孩子对拼音的熟悉程度。又快又好的读准拼音。
2.讲一讲，配合拼音读物。配合使用带拼音的读物，可选择孩子感兴趣的书籍，让孩子扮演小老师讲故事给爷爷奶奶爸爸妈妈听。让孩子在阅读中逐步提高拼音的认识能力。
孩子的教育是一个长期的过程。爸爸妈妈们一定要有耐心陪着孩子成长，静待花开。
喜云初起
我觉得家长在日常生活中可以买下拼音卡片，贴在自己家里。晚上业余时间用来辅导孩子。自己在家全部打乱，抽出来问宝宝，慢慢辅导。父母是孩子成长过程最主要的老师，孩子现在应该只是会被，还没有学会合理的应用出来。期间父母需要耐心来教育孩子！不可急躁，
赵椅平
您好，孩子按顺序能读拼音，打乱顺序不会读。说明孩子最初学拼音时强化记忆一直是顺着读下来的。挑出来单独不认识只能说掌握不牢固。拼音的学习是幼小衔接的重难点。特别是三拼连读和整体认读音节。
作为老师，我把带幼小衔接班的高效拼读的教学经验和方法分享给你。
1、我们的大脑都喜欢简单、有趣、有图像的，最初的拼音学习一定要借助形象的图像记住相对性的声母、韵母，所以推荐有声拼音挂图、在线学拼音视频软件或看“巧虎拼音”（里面有动画故事情节）激发孩子爱学拼音的兴趣。
2、在图像记忆的基础上再用拼音卡片辅助学习。其中声母b和d，p和q和韵母ei和ie，iu和ui，ao和ou、及16个整体认读很多孩子都会记混淆，大班孩子虽能分清左右了，但强调字母的方位不如借助书写笔顺告诉孩子区分清楚（例如：bbb，听广播，要先拉小天线｜，再打开半圆形按钮🔘）。可以把拼音卡片贴家里随处能看到的地方认读。或玩“翻转课堂”小游戏，请孩子当老师教家人学拼音。
3、学拼音重点是多听、多拼、多读。单、复韵母熟练掌握后要拼读音节，我的建议是父母不要在家随意提前教拼读，孩子跟老师学习后，如果发音四声调不标准或拼错可以多和老师沟通请教，让孩子在家反复多练习，可以借助朗朗上口的儿歌、听《凯叔声韵启蒙》培养语感、节奏。
3、音节熟练掌握后可以通过读拼音绘本、看带拼音故事书，迁移识字。
用游戏互动、鼓励赏识的方式参与到孩子的拼音学习中比中规中矩的教会更有效。
羊妈带牛娃
首先，我们需要分清楚孩子是分不清楚那一部分？按顺序读，是按声母的排列顺序读声母？还是按音调的排列顺序读能读对，打乱音调顺序就无法读对？
第二，我们要分清楚拼音的每个部分的作用。声母韵母和声调的不同都有区别意义的作用，但声母发音在前，短促，韵母通常在后(零声母，如唉，熬这种)除外。音调区分发音高低。
第三，针对声母读不对的问题，应该是孩子对声母的书写方式和发音有混淆比如(b d ，p q)也可能是由于方言音的影响不能完美的发出这个声音，大人可以找找发音时舌头，牙齿，嘴唇，上鄂和喉咙配合的位置，不要着急，多发几次音让孩子学学，和孩子指指舌口形状他们能很好的理解。另外就是在记忆声母时可以借助两个手的手指去比相似的形态，帮助记忆。
针对韵母和声调拼读的发音问题，建议在学声母时，一定要教一个身后，就让孩子试试这个声母如b与所有单韵母aoeiuü每一个的拼读，和每一个的四声，让孩子自己找找一个拼读下的相关的字，进行意义相关训练。孩子行程习惯，就能很好的掌握四声和韵母的拼读了。但是这也仅仅是认读可以，并不代表给孩子一个字，让她自己写出拼音可以，因为这两种测试内部的逻辑分解对儿童来说还需要很多训练才能做到。
最后，学拼音不要着急，错了就是在积累正确的认读知识，多提示即可。
学拼音是为了辅助认字，它和认字的多少应该是相辅相成的，千万不要本末倒置。
一只考拉一只壳
教孩子拼音，第一步，按顺序会拼，能读出来，第二步，做成字卡，随便抽出哪个都会读，第三步，看书倒着读，从后往前读。都会了，证明学得很扎实了。然后还有最难的一步，听写，能写出来的孩子才算过关了。听说读写四步都掌握。
学习的过程中，可以用游戏的方法带孩子巩固复习，把字卡藏起来，让他来找，让他说说哪个字宝宝这么调皮。
拼音在学的过程中要把声母韵母拼在一起，音节拼读的要准确。
百合英子
教孩子拼音，第一步，按顺序会拼，能读出来，第二步，做成字卡，随便抽出哪个都会读，第三步，看书倒着读，从后往前读。都会了，证明学得很扎实了。然后还有最难的一步，听写，能写出来的孩子才算过关了。听说读写四步都掌握。
学习的过程中，可以用游戏的方法带孩子巩固复习，把字卡藏起来，让他来找，让他说说哪个字宝宝这么调皮。
拼音在学的过程中要把声母韵母拼在一起，音节拼读的要准确。
吴老师原在职教师
我家宝宝幼儿园大班刚学过拼音，感觉掌握的不错，希望可以分享给你一点经验。首先，幼儿园老师教孩子认拼音的时候会利用一些顺口溜，比如说一扇大门n，两扇大门m。其次，可以制作拼音宝宝卡片，和宝宝玩游戏，比如说石头剪刀布，谁赢了谁抽一张卡片，输的那个要读出来拼音宝宝，类似的游戏很多。总之，除了让宝宝会读拼音，还要通过一些方法加深印象，等孩子掌握了声母和韵母以后，再让宝宝读带拼音的故事书，有的宝宝知道声母的读法，也知道韵母的读法，但是两个拼在一起就不知道怎么读了，所以通过多练习拼读，这样很快就会读了。学习新知识需要过程，欲速则不达，慢慢来吧。
生活因为有你所以精彩
你应该先让孩子把字母默写出来，然后在教孩子找出声母韵母，前鼻音和后鼻音韵母。在家要坚持多写多认，可以用字母小卡片认孩子拼韵母游戏，这样慢慢就会了。
\n{!-- PGC_VIDEO:{"thumb_height": 808, "vposter": "http://p0.pstatp.com/origin/tos-cn-p-0000/39e4862216b544269f19016cfbec4ac6\
北漂的进京
孩子按顺序读拼音表现很好，但是幼小衔接老师打乱顺序后，孩子就不会了，这说明孩子对于拼音的字形以及发音都没有完全掌握，所以只会按照拼音顺序来进行记忆。要是想改善这种情况，可以带着他们多用他们喜欢的方式，比如看一下动画和玩游戏，以此来加强深圳市孩子对于拼音知识点的掌握程度。我觉得贝尔安亲老师就挺聪明，他们知道站在孩子的角度去看问题，既然注意力集中的时间不长，那一节课就分为学习和复习部分，前者以双师模式兴趣为基础，后者则是游戏让孩子放松，这样相结合的方式能够让孩子的精力都在学习和巩固上面，慢慢的也就能够完全掌握拼音的字形以及发音了。
九七696
说明你孩子在幼儿园只学会了盲背，没有学会认识每一个拼音，我个人建议慢慢来，明天都要复习，听音频，主要听每个拼音怎么写，每天听，很快就会学会的
