1622355338
可能是：
1.不會管理自己
比如，我班上有個學生，每次都說，我來的時候每次都是開開心心的啊！
可他就是不太認真聽課，每次別人回答問題他也不認真聽，手裡不是玩筆就是拿著筆亂畫。
班長會提醒我說，老師，李同學不認真聽。
他聽到有人告狀，就會著急上火，我溫和地勸說他，班長不是要告狀，是想讓你認真聽講回答問題會得高分。
他就會認真聽課，努力完成作業。
2.不會等待
當我提問的時候，他舉手慢，我就點名讓舉手快的同學先回答，他就會洩氣。
也不注意聽別的同學是怎樣回答問題的，懶得思考。
因此，我會鼓勵他，教會他如何思考問題，這個很重要。
3.多關注
知己知彼，才能因材施教。
班長關注他，全班同學關注他，老師關注他鼓勵他，慢慢會好很多。
現在的學生，普遍缺乏被關注，內心世界缺乏囤積精神食糧的驅動力。
如果教師或者家長能夠調動他們的內在驅動力，他們回報給這個世界的價值是無可替代的。
情感勵志外星人
應該沒有真正弄清楚為什麼上學，為什麼學習。還是處在一種被動學習的狀態。這時候，家長要認真觀察孩子的興趣狀態。是每天無所事事，還是有他自己的興趣沉迷？如果有興趣沉迷，尚可以扭轉。如果真的吃了學，學了睡，睡了吃的類型。學習的路就真的很難走了。
趣味英語園地
不知道他的想法。
分享到:
