“我是佩奇，這是我弟弟喬治，這是我的媽媽，這是我的爸爸，哈哈哈 。”
聽到這，是否也開啟了你對小豬佩奇動畫片的回憶。"小豬佩奇"家喻戶曉！它不光榮獲多項國際大獎，有人甚至說：讀懂《小豬佩奇》勝過萬本育兒書。
是的，但像“小豬佩奇”這樣讓寶貝們羨慕的小豬並不只有“佩奇”，繪本界也有一隻“獨特有個性的”小豬。那就是《奧莉薇》。
本書曾獲得2001年凱迪克大獎，連續48周進入美國《紐約時報》暢銷書排行榜前10名。入選紐約公共圖書館“每個人都應該知道的100種圖畫書”。
注：凱迪克大獎是美國最具權威的繪本獎，其評選周延創新，著重作品的藝術價值、特殊創意，尤其每一本得獎作品都必須有“寓教於樂”的功能，讓孩子在閱讀的過程中，開發另一個思考空間，已有六十餘年曆史。
與這本書結緣，是兒子Daniel一歲半的時候，買它純屬因為封面圖片的吸引。一隻穿著紅裙子的小豬。第一次，給兒子講這個故事的時候，他就深深地被吸引了。每翻一頁小傢伙都興奮不已。侃侃而談。因為，奧莉薇真的很像他。國際繪本大師伊恩把這隻小豬寫的如此貼近生活，形像鮮活也是有原因的。因為這本書的原型即為他不到三歲的侄女奧莉薇。奧莉薇身上有著無數小寶貝的影子。讀過此繪本的人都驚奇的發現。書裡說的不就是自家寶貝麼？接下來，給大家展示下這本獲獎無數的繪本。
這是奧莉薇，她會很多東西哦！
她最拿手的一件事就是把人累昏。
她甚至常常把自己也累昏。
奧莉薇的弟弟叫做小恩，他最愛學習奧莉薇了！
小恩一天到晚跟著奧莉薇團團轉，奧莉薇有時不得不對他“嚴厲”點兒。
奧莉薇和爸爸、媽媽、弟弟小恩和老狗米花住在一起，還有小貓可樂。
每天早上，奧莉薇起床後要先把可樂移開，等刷完牙、梳理好耳朵後，再把可樂抱回去。
奧莉薇出門前一定會把每件衣服都拿出來穿穿看。
晴天的時候奧莉薇喜歡去海邊玩。她覺得裝備齊全最重要。
去年夏天，奧莉薇還很小，媽媽教她在沙灘上堆沙堡。
她做得很棒！
奧莉薇也喜歡躺在沙灘上曬太陽，當媽媽覺得她曬得像條大熱狗時，就會喊她和弟弟回家。
奧莉薇每天必須睡午覺。
媽媽會進來提醒奧莉薇：“你知道什麼時候到了吧！”
奧莉薇當然一點也不想睡覺。
下雨天時，奧莉薇會去參觀美術館。她喜歡直接走到她最喜愛的畫前面。
奧莉薇總是在這張畫前一站就是很長時間。你猜她在想什麼呢？
不過有一張畫總是讓奧莉薇搞不懂。她跟媽媽說：“我只要五分鐘就可以畫一張一模一樣的。”
奧莉薇回家後，馬上就畫了一幅。
喔哦——時間差不多了！
奧莉薇舒舒服服地泡了個澡，美美地吃了頓晚餐，然後睡覺時間就到了！
當然奧莉薇一點兒都不想睡覺。
“今天講這五本故事書就好了，媽咪！”她跟媽媽說。
“不行，只能講一本。”
“四本啦！”
“兩本！”
“三本好不好？”
“唉，好吧，只能三本哦！”
故事講完事時，媽媽給奧莉薇一個晚安親親：“小可愛，你知道你快把我累昏了嗎？不過媽媽還是好愛你。”
奧莉薇也給媽媽一個好大的晚安親親，然後說：“我也好愛你哦！”
故事讀完了，你有沒有愛上這隻小豬？
我是愛上了，三歲的孩子正如奧莉薇，想想你家寶貝：
他們是不是也和奧莉薇一樣精力旺盛、最拿手的一件事是把你累暈？
是不是也會從早玩到晚24小時待機？
是不是也會偶爾專注偶爾任性？
是不是聽起繪本故事也停不下來？
奧莉薇她有充沛精力、超強的行動力、極強的自信心，其實每個孩子內心都住著一個奧莉薇，他們是天生的藝術家：唱歌、跳舞、畫畫、時尚、雕塑，甚至行為藝術。他們或許不擅長，但他們發自內心的喜歡。他們渴望表現自我，渴望自由發揮，心裡還藏著許多許多的夢。
這就是孩子，能找到共同點，說明我們的寶貝都不差。那區別在哪？在於育兒方法。讓我們一起來看一看《奧莉薇》的育兒方法。
1.給孩子創造良好的學習環境。
奧莉薇是一個有夢想的好姑娘。下雨天時他會去參觀美術館，欣賞大師的畫作同時夢想著自己的畫作。回家之後立刻付諸於行動。他喜歡去沙灘曬太陽，媽媽教他堆沙堡。他做的很棒。他喜歡讀書，媽媽給他準備了讀不完的繪本每天睡前耐心的給他講，這就是親子繪本時光。母女倆依偎在一起讀繪本的畫面多麼溫馨！你是否也是這樣呢？
龍生龍，鳳生鳳，老鼠的孩子會打洞！
想讓寶貝成為音樂家，那你一定要給他提供音樂薰陶。
想讓你的寶貝成為畫家，就要像奧莉薇媽媽一樣，提供給他畫筆。給寶貝藝術館的薰陶他才會肆意地去揮灑，去創作。
想讓的你寶貝學識淵博，內心豐富，就要給他們傳輸更多的塑造完美內心的滋養身心的繪本故事。
你有這樣做麼？
2.鼓勵孩子個性自由發展。
奧莉薇的成長，就是個性的自由發揮，她的自信來自於生活中的獨立自主。
每次出門，奧莉薇一定會把每一件衣服都拿出來穿穿看。
每次和媽媽去海邊玩的時候，他都會裝備齊全。
他有自己的想法，會思考也會付諸於行動。夢想著成為芭蕾女王，又想成為畫家。
你家寶貝是否也有這樣的時候，不同的是。
當孩子把衣櫃裡衣服全部拿出來的時候，你是否覺得他毀壞了你的勞動成果，滿嘴訓斥“我剛收拾完，你就倒騰？”
如果你這樣做了。就別想有個善於搭配，審美力強、動手能力強又自立的孩子。
當寶貝拿起畫筆，沉浸在創作中的時候，你是否發瘋的大喊“我的祖宗啊！床單要不要了，牆能畫麼？”
如果你這樣做了，就別幻想總有一個會畫圖，會設計，邏輯思維能力強，創造力好的孩子。
有的人會說：奧莉薇這是繪本故事，生活中，父母都不會允許的。記住，個性自由發展是孩子的事，但規則的制定是父母的事。很簡單，例如想讓孩子畫畫，記得提前給孩子準備他們創作的可洗畫筆，安全材料。以及在牆上貼好畫畫的畫板。
3.教育是有原則的也是溫暖的。
0-3歲這個階段的孩子，一方面安全感還不足，另一方面又想控制外在世界，這種心理矛盾表現在情緒上就是不穩定性。所以，有時候孩子的反常表現，其實是在告訴你，他需要幫助，這是父母們必須留意的。
奧莉薇和所有小孩一樣，好動，本領很多，甚至常常把自己累暈，更別說他的媽媽，他喜歡折騰，不愛睡覺，但他是一個內心柔軟愛小動物愛弟弟，喜歡紅色的樂天派，並且生活有規律。媽媽從沒大聲向他發火，即便他塗的到處都是。媽媽露出驚訝的表情，但孩子很耐心的寶貝準備了洗澡水讓她舒舒服服的泡了個澡。美美的吃了晚餐。
父母之愛子，則為之計深遠！在他們還無法判斷好壞的時候，你要給予他們“規則”的約束。記得不是強迫。奧莉薇每天都必須睡午覺。這就是“規則”。媽媽會進來提醒奧莉薇：“你知道什麼時候到了吧！”尊重寶貝的同時，提醒會讓孩子開始學著去約束自己。這是媽媽需要做的。而不是大聲的吼“快去睡覺，幾點了？”。父母可以設身處地的想一想，你願意接受哪一種？
日本教育家池田大作曾說：“沒必要對孩子歇斯底里，也沒有必要嘮叨個不停，早晨起來要刷牙洗臉，外出歸來要洗手，弄亂的東西要放回原處等等，只要有機會就自然地教導孩子，這樣不就行了嗎？”
社會不會等孩子成長，所以我們要自發地讓孩子走向成熟，不是用吼罵的方式，而是用低聲、言傳身教、平等溝通的方式讓他們感受到來自家人的溫暖。
這就是《奧莉薇》你有愛上“它”麼？
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