我家也是語言發育遲緩，省婦幼兒保科主任說我家孩子有自閉症狀，兩歲多一點香港兒童醫院確診語言發育遲緩，不愛搭理人，有行為刻板，喜歡看東西轉圈圈，吃東西
極其挑剔，大一點的食物就作嘔，常把前面吃的都吐出來。
三歲前只會喊媽媽，其餘一概不會！現在四歲零四個月，日常交際絲毫沒問題，背兒歌背詩詞讀書認字，跟同齡語言還是有很多差距但是其他方面一點不落後。
我還給他報了英語班，英語老師對他評價很不錯，敢說敢互動。
發現他有這個問題之後就是自己全職帶他，最開始是口肌訓練，不斷重複aoe，再說阿姨。同個發音一天學兩三個詞，例如啊，阿姨，哎，哎喲，襖，襖子。練幾百遍，對你沒有看錯，就是幾百遍，學會了再進行後面的b，波，菠菜，菠蘿，伯，伯伯，……
這個沒有任何訣竅就是持之以恆，天天做好訓練，哪怕在公交車上，走在路上，騎電動車上，準備一個筆記本，路上看到他盯著一處看，也要教他紅綠燈，挖掘機，樓房之類的。
天天寫孩子的進步，學會了哪些詞哪些還發的不好，第二天要鞏固，和小朋友相處怎麼樣，有沒有社交問題。
最後重點說一下，語言是社交的工具，語言不好的孩子很難融入到同齡孩子中去，遇到矛盾也不會處理或者告狀，大人擔心孩子被欺負會特意將自己孩子隔離出來，這樣更加學不會交流的手段和解決問題的方法，我最開始的時候是買一大堆小瓶的泡泡水和氣球，還有小零食帶到小區孩子多的地方，讓我家的自己一個一個分享給其他小朋友，一邊分享一邊帶著他說：你好，給你，不用謝。運氣好的時候還會有大點的孩子手拉手帶著他一起玩，大多數情況不是他打別人就是被別人打。
這個時候做家長一定要冷靜，不要上前家長說了句拉住就走，打別人就讓他自己過去說對不起，還要摸摸別人身上被打的地方，告訴他小朋友被你弄疼了，很難過不開心。被打就要教他說我不喜歡，疼。
飲食方面，少吃多餐，我家以前是四餐兩點，從泥糊糊狀和麵條慢慢到絲狀，條狀，再到片狀。最好都是能拿在手裡自己吃的，一種新食物要堅持三天，例如萵苣絲，第一天可能一口都不吃，聞一下就嘔，第二天可以吃兩口，第三天就能吃幾筷子，適應了就換別的，每一餐愛吃的和不愛吃的混搭，吐了不管繼續讓他吃。
自己做薯條和蛋撻，披薩，水果奶昔，不光是健康營養，更重要是讓他有參與感，哪怕讓他在旁邊看著，都會增加進食的慾望和樂趣。
每次帶出去玩能夠明顯感到自己孩子和同齡孩子的差距，心裡急的要命，這時候老人們都說：不要緊，貴人語遲，到年紀自己就什麼都會了的。慢慢轉眼快三歲了，幼兒園怎麼辦？該學的學不到怎麼辦？而且對這麼小的小孩子來說，言語表達不出來會牽扯他的方方面面，例如教一個簡單的規則，吃完飯的小朋友可以先一起遊戲。孩子不說話，不交流，怎麼去參與進來集體遊戲，不明白弄錯的地方怎麼告訴老師，不想吃了或者不夠還要，等等。
幼兒園二十七八個小朋友，一般配比是一位主班、一位陪班、一位生活老師。語言發育水平弱的孩子，要吃虧很多。另一方面，集體生活對孩子成長有不可或缺的促進作用，在家裡很難建立如同幼兒園這樣的氛圍，對於語言發育遲緩但是喜歡和小朋友一起玩的孩子來說，上幼兒園確實可以激發他的言語發育，建議這個年齡段要著重加強幹預，儘量跟上大部隊順利進入幼兒園。
目前可以先針對“我，我要”“尿尿”“喝”“餓”這些主動需求幫助的單個詞。並輔助誇張的動作，例如尿尿作個脫褲子的動作，並噓噓一下。緩解和老師溝通不暢的問題。
【什麼原因導致】
這個是很多孩子家長都很關心的問題，我看了很多資料也沒有找到一個很篤定的所以然，不過結合自己孩子和認識的類似孩子的成長經歷，最好做到以下幾點，來避免孩子語言發育遲緩。
1.兩歲以前，少看電視
電視的刺激太大，信息量太過豐富，對兩歲以前的孩子來說是被動接受，而不是他自己主動探索，長時間看電視對孩子成長弊大於利。
2.注意水源，營養均衡
這個就不用多解釋了，重金屬汙染的水和長期飲食結構單一，能正常發育才是怪了，特別是幾個月的嬰兒，如果發現水管流出來的水顏色氣味和以往不一樣，請買礦泉水給孩子衝奶粉。
3.有訴求要旁觀
一個孩子一群人圍著轉，包辦的快準好，他一個眼神一個動作馬上把寶貝伺候的舒舒服服，久而久之，孩子習慣了就懶得說話，急了還哭鬧，所以當他有訴求，要提示他自己主動找你並開口，哪怕只說一個模糊的音。
4.自己先變話嘮
我本身就是特別宅，以前經常一個人推著孩子出去遛彎全程一言不發，現在儼然變成岔巴子……
5.對話慢語速對口型
教說話的時候，一定要面對面，語速慢動作誇張，讓孩子看清楚口型，有些比較難的字，還要分解成幾個部分，例如“果”，哥哥的哥，烏龜的烏，我們的我，哥烏我—果。
6.調整好自己的心態
如果家長是帶著積極樂觀的心態去幹預，對孩子自信並且相信他一定會越來越好，你就會發現他真的在努力回應你的期待，時不時會給人帶來小驚喜。如果在孩子面前經常表現的焦慮不安，對未來憂心仲仲，孩子雖然說不出話，但是也會受影響，變得陰鬱沒有底氣。
7.堅持下去，找到適合自己的方法
每個孩子都有差異性，有的孩子就喜歡安靜的看書，本身就是內向的性格，那就陪他多讀點趣味的繪本吧，一本書多讀幾遍，然後裝不懂裝學生讓孩子教。
不管是什麼方法，只要堅持下去，哪怕每天只花一個小時半個小時去做，一年兩年下來，就會發生質的變化。
人生無常命運多舛，不是所有事情付出了努力就能獲得回報，但對於孩子來說，家長每一步規劃，都猶如在分岔路口放置的指示牌，推動著孩子邁向更長遠的將來。
我們給予的，無可替代，我們放棄的，將不再重來。
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