风声雨声读书时，教室里是温馨的书香，窗外是摇曳的树影，仿佛迎面扑来的风，也充满了青春的味道。下课后迫不及待的挤出教室，去操场上挥洒多余的体力和热情，或三五成群的嬉戏打闹，或一个字人漫无目的的闲逛，故作深沉的思考不存在的感伤。多么无忧无虑的年代。
没错，那个记忆深处的学生时代确实是只属于青春。包括那个时期发生的很多事情，也成为了打开尘封记忆大门的钥匙，一经提起，就感慨万千。怀念啊，那是我们夕阳下奔跑过的青春。
那个时候，其实是很不喜欢上课的，恨不得变着花样的逃学，但是现在，想在教室里好好的上一堂课却已经没有了机会。
还记得学生时代，我最喜欢语文课，也最喜欢那个优雅的语文老师。语文课是所有课程里最放松的了，可以陶冶在不同课文里主人公的故事里，去感受多种多样的情绪。
那个时候，学校要求每个同学都要铺桌布，其实就是一张普通的白色素布。但是那个时候的我们，就是不喜欢那种太空荡的事物，所以，绞尽脑汁让它丰富起来。有的同学画图，有的同学贴不干胶，而我，喜欢在桌布上抄写课文。那篇我最喜欢的《赤壁赋》。
你或许已经不记得，这篇赤壁赋，在无数的炎炎夏日，给了我们多少清凉的感触。里面很多经典的句子，我最喜欢的是：“挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风”和“惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共食。”无论天气多么炎热，无论心绪多么烦乱，这样的两个句子，都让我的心境瞬间平和。
语文课本里的课文那么多，你是否也有特别喜爱的一篇。我最爱《赤壁赋》，你呢？
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