導言引語
大家好，我是頭條創作者，很高興能回答您的問題，以下是我的觀點，分享給大家，希望大家能夠喜歡：
面對突入來襲的新冠病毒，全國人民在黨中央的領導下，共同抗擊疫情。為了不讓疫情走進校園，傷害到我們的學生，各地都組織學生進行線上學習。這麼長時間的線上學習，對於大多數學生還是第一次遇到。為了網課能順利開展，當地教育部門、學校、家長都付出了很多的努力。
一、疫期網課教學的主要管理者
疫期網課教學的主要管理者是當地教育部門，進行各個學校和每個平臺商的統籌安排。前期要對本地的網課教學硬件條件進行調查。發現有不足的地方，馬上組織聯繫提供教學的平臺商，協商解決部分學校的不足之處。為網課順利進行的硬件保障得到了解決，接下去就是組織各個學校的領導及負責人，進行視頻會議，先是傳達網課進行的一些規章制度及注意事項，然後不同平臺的技術人員給老師培訓使用方法，所有的老師學習後，提前備好課等待教育部門的通知。
二、學校教學管理人員在網課教學的角色
學校的主要負責人是校長，網課教學的所有操作，由教務部門進行統籌安排。當接到上級教育部門要進行網課的通知，學校組織教學管理人員進行視頻會議，根據學校的實際情況，制定網課教學的各個流程。
1.學生的註冊開通當學校選定網課平臺後，教務部門通知各班班主任佈置相關事宜，然後由班主任通知班裡的每一位家長，準備好硬件設備如（電腦、手機）等，並提前註冊好賬號，由班主任進行系統性的學習上課的步驟。力爭讓每一個學生都熟知平臺軟件的使用。
2.科任老師的教學安排
學校教務部門，組織年級部給每一位老師安排課務，力爭做到科學的排課。每個老師的課務排好後，發到群裡讓老師自己核對，看看是否有衝突。當課務定下來後，學校將班級的總課表發給班主任，由班主任告知每一位學生具體課務（如：上課時間、具體的課程）。
3.制定網課教學的考核制度教務部門會根據實際情況，指定一套網課教學的考核制度。網課正常的進行過程中，學校教務部門會組織領導和有經驗的老師，對進行中的網課，每天進行隨機抽查聽課活動，並將聽課的具體情況及時反饋到教師群裡。讓各位老師對照自己上課情況進行不斷的修正，儘量讓網課的課堂效率做到最好。
4.學生心理的輔導
學校安排心理輔導老師，對家長反映的學生，進行一對一的心理諮詢，幫助學生排除心中的困惑，讓他們儘快適應網課的教學。
總之，組織一場大面積的網課教學活動，從各地的教育部門、學校、老師、家長、學生各個環節都要保證落實到位。這其中最辛苦的要屬我們的一線的教學老師了，每天忙於備課、上課、課後的在線答疑、作業的批改等。
以上就是屬於我個人的觀點，分享給大家，希望大家能開開心心的做頭條，頭條作品能更進一步，最後希望大家能夠喜歡我的回答，謝謝大家！
知識的海洋2020
人民網北京2月17日電 新冠肺炎疫情期間，為了更有效地進行防控，各地大中小學學校都發出延期開學的通知，校外培訓機構也停止了線下授課。
宅在家裡，怎麼安排“熊孩子”的假期成了家長們頭疼的問題。網絡培訓優勢在此凸顯，解決了家長的燃眉之急。北京互聯網法院法官袁建華提醒，在為孩子報名參加網絡培訓的過程中，一定要擦亮眼睛，仔細甄別網絡培訓機構的良莠，為孩子在家在線學習選擇優質的培訓機構和課程，避免不必要的法律紛爭。
審查資質，投訴“有道”
國務院辦公廳《關於規範校外培訓機構發展的意見》第三條要求，校外培訓機構必須經審批取得辦學許可證，登記取得營業執照（或事業單位法人證書、民辦非企業單位登記證書）後才能開展培訓。可見，無論是線上培訓機構還是線下培訓機構都應該在工商部門登記、經過教育部門審批，未經任何部門審批登記的“無證無照”培訓機構，沒有相應資質，會使發生糾紛時主體不明，造成投訴無門的尷尬。
現在很多網絡培訓機構都是通過公眾號推送網絡培訓課程信息。家長往往看到廣告宣傳感覺內容挺好、價格挺便宜，反正孩子在家閒著也是閒著，就給孩子報名，線上支付交錢。結果課沒上幾天，沒動靜了，再也聯繫不上機構了，或者發現課程沒有宣傳的好，想退款，但沒人搭理了。這個時候才會想起來看看是哪家公司、誰主辦的公眾號，但是一查，電話、聯繫方式都沒有，這時候想投訴、想起訴全都“沒門”了。
因此，在交費之前一定要先點擊公眾號的名稱和介紹部分，查看公號簡介、微信號、賬號主體，點擊“賬號主體”可進一步瞭解機構的名稱、認證信息等，然後就可以到該機構官網或者“企查查”等網站查看一下這個公司的工商登記情況、資質等相關信息，確定該培訓機構是一個經過合法登記備案的主體。
審查師資和課程設置
國務院辦公廳《關於規範校外培訓機構發展的意見》要求，校外培訓機構必須有相對穩定的師資隊伍，從事語文、數學、英語及物理、化學、生物等學科知識培訓的教師應具有相應的教師資格。學科知識培訓的內容、班次、招生對象、進度、上課時間等要向所在地縣級教育部門備案並向社會公佈；培訓內容不得超出相應的國家課程標準。校外培訓機構培訓時間不得和當地中小學校教學時間相沖突，培訓結束時間不得晚於20∶30，不得留作業。
不是說上線了的人員就一定是老師，一定是好老師。在購買課程之前還是要對老師的資質進行相應的詢問和關注。同時，還要關注一下授課的內容是否與孩子目前所學內容有相關性、銜接性。
審查合同特別是款項支付和解紛路徑
在上課過程中，可能會出現課程不適合孩子、孩子不喜歡學、時間衝突等各種問題，家長希望機構能退課退款，但在協商交涉過程中，有的機構可能一直拖延，這樣的情況讓家長們很無奈。
國務院辦公廳《關於規範校外培訓機構發展的意見》要求，校外培訓不得一次性收取時間跨度超過3個月的費用。收費項目及標準應當向社會公示，不得在公示的項目和標準外收取其他費用。對於培訓對象未完成的培訓課程，有關退費事宜嚴格按雙方合同約定以及相關法律規定辦理。校外培訓機構應實事求是地製作招生廣告，要認真履行服務承諾，杜絕培訓內容名不副實。
因此，在購課時一般都會有在線電子合同或者點擊同意確定等過程。如果沒有合同就要跟機構確認好退款爭議等問題的解決方法，如果簽訂了電子合同，那麼一定要仔細閱讀和詢問相關的條款，如發現對方提供的格式合同中存在不公平、不合理之處，要及時提出，並在補充條款中加以註明，同時保留合同的電子版，仔細核對機構的名稱，確保與前述查詢到的機構名稱一致，以便糾紛發生後明確責任主體。另外，家長要注意保存好繳費憑證、聊天記錄、電子合同等相關電子證據，以便後續產生糾紛需要訴訟時可以提交給法院。
學校方，教師們合理安排課程進度。
噓老史寶來來
從課堂的角度看，網課教學的主要管理者當然是任課老師。網絡課堂的教學管理確實存在很大的困難需要藉助各種管理工具。
首先，選擇合適的教學平臺。我用的平臺是扣扣群，因為現在的學生幾乎人人都用扣扣，而且平時都有扣扣群，所以使用扣扣群裡不會讓學生重新下載新的軟件，也不會給學生的手機帶來內存負擔。值得注意的是一定要求所有學生備註班級和姓名。
第二，課堂點到的問題。上課之前10-15分鐘在扣扣群裡簽到，如果是大班授課簽到就使用投票小程序，如果是小班授課簽到就使用接龍小程序。到了上課期間就截止投票或接龍，很容易看出哪些同學遲到。
第三，上課使用群課堂。提前做好授課ppt並截圖，一邊在群課堂講授課程內容，一邊在群裡發ppt圖片，多設置課堂互動，簡單的讓學生在群內直接發言，思考題可以給學生連麥點名回答問題。
第四，即將下課的時候，隨機點幾位學生交本次課程的課堂筆記，上傳到群相冊，一方面可以起到督促上課效果，另一方面可以在全班交流學習筆記。
總體來說，個人感覺效果還不錯！
開心學成語
疫情期間網課教學的主要管理者是應該是班主任和任課教師。
學校教學管理副校長和教務處做好一些服務工作和隨機督查工作。真正一線的課堂教學管理是由班主任和任課老師擔任的。
班主任是負責學生在線生數的直接管理者。通過主題班會加強在線教學的課堂常規管理。
任課老師在課前充分備課的基礎上，組織在線上課。通過佈置作業，落實學生居家學習任務的完成任務
學生是在線教學管理者中最被忽略的一部分。學生要不斷提高自主學習意識。他自己的自我管理意識和水平的提高，才是網課質量提高的最大增長量。
初中化學空中課堂
我們網課教學是城鄉學校結合，形成一個共同體，主要是四所學校一起上網課。我們有專門的網課平臺，在開始網課前，所有的教師已經都培訓過，而且不止一次。那這個管理者就很明確了，就是以城區中學和鄉鎮中學分管教學單位領導，他們來安排課程表，協調各個學校的工作，分派授課教師。
而學校的教學管理者，需要統計每天在線學習人數，佈置作業，檢查作業，及時瞭解學生的學習狀態，還有答疑解惑。這些工作其實就是班主任和任課教師的，就看誰嚴厲一些，追著要作業要的勤一些了。
筱恆媽媽
網課教學主要管理者大部分學校由教務處管理，或者有分管教學的副校長管理。管理者的主要責任分幾個方面，①制定網課的課程表和教師分工安排表；②選擇一個或幾個網絡教學平臺，教學平臺儘量做到全校統一或年級統一；③對老師和學生進行培訓，讓老師熟悉平臺上課的方法，讓學生熟悉用平臺聽課和提交作業的方法；④對老師上課情況進行考評，表彰先進教師，對上網課中老師提出的問題進行及時反饋，安排技術人員解決。⑤要求班主任對學生的上課情況，作業完成情況進行檢查，對不上課的不交作業的及時與家長反饋。⑥組織網上測試和成績分析，考核學生掌握情況。
百年中國
我學校應該嚴格管理
