导言引语
大家好，我是头条创作者，很高兴能回答您的问题，以下是我的观点，分享给大家，希望大家能够喜欢：
面对突入来袭的新冠病毒，全国人民在党中央的领导下，共同抗击疫情。为了不让疫情走进校园，伤害到我们的学生，各地都组织学生进行线上学习。这么长时间的线上学习，对于大多数学生还是第一次遇到。为了网课能顺利开展，当地教育部门、学校、家长都付出了很多的努力。
一、疫期网课教学的主要管理者
疫期网课教学的主要管理者是当地教育部门，进行各个学校和每个平台商的统筹安排。前期要对本地的网课教学硬件条件进行调查。发现有不足的地方，马上组织联系提供教学的平台商，协商解决部分学校的不足之处。为网课顺利进行的硬件保障得到了解决，接下去就是组织各个学校的领导及负责人，进行视频会议，先是传达网课进行的一些规章制度及注意事项，然后不同平台的技术人员给老师培训使用方法，所有的老师学习后，提前备好课等待教育部门的通知。
二、学校教学管理人员在网课教学的角色
学校的主要负责人是校长，网课教学的所有操作，由教务部门进行统筹安排。当接到上级教育部门要进行网课的通知，学校组织教学管理人员进行视频会议，根据学校的实际情况，制定网课教学的各个流程。
1.学生的注册开通当学校选定网课平台后，教务部门通知各班班主任布置相关事宜，然后由班主任通知班里的每一位家长，准备好硬件设备如（电脑、手机）等，并提前注册好账号，由班主任进行系统性的学习上课的步骤。力争让每一个学生都熟知平台软件的使用。
2.科任老师的教学安排
学校教务部门，组织年级部给每一位老师安排课务，力争做到科学的排课。每个老师的课务排好后，发到群里让老师自己核对，看看是否有冲突。当课务定下来后，学校将班级的总课表发给班主任，由班主任告知每一位学生具体课务（如：上课时间、具体的课程）。
3.制定网课教学的考核制度教务部门会根据实际情况，指定一套网课教学的考核制度。网课正常的进行过程中，学校教务部门会组织领导和有经验的老师，对进行中的网课，每天进行随机抽查听课活动，并将听课的具体情况及时反馈到教师群里。让各位老师对照自己上课情况进行不断的修正，尽量让网课的课堂效率做到最好。
4.学生心理的辅导
学校安排心理辅导老师，对家长反映的学生，进行一对一的心理咨询，帮助学生排除心中的困惑，让他们尽快适应网课的教学。
总之，组织一场大面积的网课教学活动，从各地的教育部门、学校、老师、家长、学生各个环节都要保证落实到位。这其中最辛苦的要属我们的一线的教学老师了，每天忙于备课、上课、课后的在线答疑、作业的批改等。
以上就是属于我个人的观点，分享给大家，希望大家能开开心心的做头条，头条作品能更进一步，最后希望大家能够喜欢我的回答，谢谢大家！
知识的海洋2020
人民网北京2月17日电 新冠肺炎疫情期间，为了更有效地进行防控，各地大中小学学校都发出延期开学的通知，校外培训机构也停止了线下授课。
宅在家里，怎么安排“熊孩子”的假期成了家长们头疼的问题。网络培训优势在此凸显，解决了家长的燃眉之急。北京互联网法院法官袁建华提醒，在为孩子报名参加网络培训的过程中，一定要擦亮眼睛，仔细甄别网络培训机构的良莠，为孩子在家在线学习选择优质的培训机构和课程，避免不必要的法律纷争。
审查资质，投诉“有道”
国务院办公厅《关于规范校外培训机构发展的意见》第三条要求，校外培训机构必须经审批取得办学许可证，登记取得营业执照（或事业单位法人证书、民办非企业单位登记证书）后才能开展培训。可见，无论是线上培训机构还是线下培训机构都应该在工商部门登记、经过教育部门审批，未经任何部门审批登记的“无证无照”培训机构，没有相应资质，会使发生纠纷时主体不明，造成投诉无门的尴尬。
现在很多网络培训机构都是通过公众号推送网络培训课程信息。家长往往看到广告宣传感觉内容挺好、价格挺便宜，反正孩子在家闲着也是闲着，就给孩子报名，线上支付交钱。结果课没上几天，没动静了，再也联系不上机构了，或者发现课程没有宣传的好，想退款，但没人搭理了。这个时候才会想起来看看是哪家公司、谁主办的公众号，但是一查，电话、联系方式都没有，这时候想投诉、想起诉全都“没门”了。
因此，在交费之前一定要先点击公众号的名称和介绍部分，查看公号简介、微信号、账号主体，点击“账号主体”可进一步了解机构的名称、认证信息等，然后就可以到该机构官网或者“企查查”等网站查看一下这个公司的工商登记情况、资质等相关信息，确定该培训机构是一个经过合法登记备案的主体。
审查师资和课程设置
国务院办公厅《关于规范校外培训机构发展的意见》要求，校外培训机构必须有相对稳定的师资队伍，从事语文、数学、英语及物理、化学、生物等学科知识培训的教师应具有相应的教师资格。学科知识培训的内容、班次、招生对象、进度、上课时间等要向所在地县级教育部门备案并向社会公布；培训内容不得超出相应的国家课程标准。校外培训机构培训时间不得和当地中小学校教学时间相冲突，培训结束时间不得晚于20∶30，不得留作业。
不是说上线了的人员就一定是老师，一定是好老师。在购买课程之前还是要对老师的资质进行相应的询问和关注。同时，还要关注一下授课的内容是否与孩子目前所学内容有相关性、衔接性。
审查合同特别是款项支付和解纷路径
在上课过程中，可能会出现课程不适合孩子、孩子不喜欢学、时间冲突等各种问题，家长希望机构能退课退款，但在协商交涉过程中，有的机构可能一直拖延，这样的情况让家长们很无奈。
国务院办公厅《关于规范校外培训机构发展的意见》要求，校外培训不得一次性收取时间跨度超过3个月的费用。收费项目及标准应当向社会公示，不得在公示的项目和标准外收取其他费用。对于培训对象未完成的培训课程，有关退费事宜严格按双方合同约定以及相关法律规定办理。校外培训机构应实事求是地制作招生广告，要认真履行服务承诺，杜绝培训内容名不副实。
因此，在购课时一般都会有在线电子合同或者点击同意确定等过程。如果没有合同就要跟机构确认好退款争议等问题的解决方法，如果签订了电子合同，那么一定要仔细阅读和询问相关的条款，如发现对方提供的格式合同中存在不公平、不合理之处，要及时提出，并在补充条款中加以注明，同时保留合同的电子版，仔细核对机构的名称，确保与前述查询到的机构名称一致，以便纠纷发生后明确责任主体。另外，家长要注意保存好缴费凭证、聊天记录、电子合同等相关电子证据，以便后续产生纠纷需要诉讼时可以提交给法院。
学校方，教师们合理安排课程进度。
嘘老史宝来来
从课堂的角度看，网课教学的主要管理者当然是任课老师。网络课堂的教学管理确实存在很大的困难需要借助各种管理工具。
首先，选择合适的教学平台。我用的平台是扣扣群，因为现在的学生几乎人人都用扣扣，而且平时都有扣扣群，所以使用扣扣群里不会让学生重新下载新的软件，也不会给学生的手机带来内存负担。值得注意的是一定要求所有学生备注班级和姓名。
第二，课堂点到的问题。上课之前10-15分钟在扣扣群里签到，如果是大班授课签到就使用投票小程序，如果是小班授课签到就使用接龙小程序。到了上课期间就截止投票或接龙，很容易看出哪些同学迟到。
第三，上课使用群课堂。提前做好授课ppt并截图，一边在群课堂讲授课程内容，一边在群里发ppt图片，多设置课堂互动，简单的让学生在群内直接发言，思考题可以给学生连麦点名回答问题。
第四，即将下课的时候，随机点几位学生交本次课程的课堂笔记，上传到群相册，一方面可以起到督促上课效果，另一方面可以在全班交流学习笔记。
总体来说，个人感觉效果还不错！
开心学成语
疫情期间网课教学的主要管理者是应该是班主任和任课教师。
学校教学管理副校长和教务处做好一些服务工作和随机督查工作。真正一线的课堂教学管理是由班主任和任课老师担任的。
班主任是负责学生在线生数的直接管理者。通过主题班会加强在线教学的课堂常规管理。
任课老师在课前充分备课的基础上，组织在线上课。通过布置作业，落实学生居家学习任务的完成任务
学生是在线教学管理者中最被忽略的一部分。学生要不断提高自主学习意识。他自己的自我管理意识和水平的提高，才是网课质量提高的最大增长量。
初中化学空中课堂
我们网课教学是城乡学校结合，形成一个共同体，主要是四所学校一起上网课。我们有专门的网课平台，在开始网课前，所有的教师已经都培训过，而且不止一次。那这个管理者就很明确了，就是以城区中学和乡镇中学分管教学单位领导，他们来安排课程表，协调各个学校的工作，分派授课教师。
而学校的教学管理者，需要统计每天在线学习人数，布置作业，检查作业，及时了解学生的学习状态，还有答疑解惑。这些工作其实就是班主任和任课教师的，就看谁严厉一些，追着要作业要的勤一些了。
筱恒妈妈
网课教学主要管理者大部分学校由教务处管理，或者有分管教学的副校长管理。管理者的主要责任分几个方面，①制定网课的课程表和教师分工安排表；②选择一个或几个网络教学平台，教学平台尽量做到全校统一或年级统一；③对老师和学生进行培训，让老师熟悉平台上课的方法，让学生熟悉用平台听课和提交作业的方法；④对老师上课情况进行考评，表彰先进教师，对上网课中老师提出的问题进行及时反馈，安排技术人员解决。⑤要求班主任对学生的上课情况，作业完成情况进行检查，对不上课的不交作业的及时与家长反馈。⑥组织网上测试和成绩分析，考核学生掌握情况。
百年中国
我学校应该严格管理
