北大飛書“喊話”大棠高三學子：沒有努力會被辜負，未名湖畔等你。
3月19日，雙流棠湖中學高三的同學們收到一封特殊的來信，落款是北京大學四川招生組。由於新冠肺炎疫情的影響，北大第一次致信，隔空“喊話”大棠高三學子，寄予殷切的期望——沒有哪一個春天不會來臨，沒有哪一份努力會被辜負，我們一起熬過、拼過，也一定能一起贏過，相信你的付出會如悄悄綻放的花一樣，不用多言多語，卻一定能開出最燦爛的春光！
收到北大招生組的來信，雖然有幾分意料之外，但其實都在情理之中。棠湖中學得到北大四川招生組的關注和青睞，源於學校近幾年辦學效益的不斷提升，尤其是近三年，每年都有大棠學子考入北大。2017年的楊培文和劉萬利，2018年的張勁松和康鑫瑞，2019年的付鄉月和宋威龍，這既是他們勤奮努力的結果，也是學校銳意改革的成果。
棠湖中學是一所深具改革精神的學校，無論面對怎樣的困難，都能努力克服，創新實踐。2020年突發的新冠肺炎疫情，就是一場特殊的考驗，可棠中師生的教學活動一切如常：高三複習、德育教育、藝體分享、心理指導、節日活動、主題班會……天天在線，格外精彩。他們懷揣著憧憬和熱情，用堅持和付出譜寫了屬於大棠的五彩華章。
疫情改變了學習的方式，不變的是大棠師生對學習的熱情和奮鬥的堅持。
誰也沒有料到，新冠肺炎疫情讓所有學生都“擁有”了一個超長版假期。開學延期，高考越來越近，高三年級師生們難免緊張焦慮。但棠湖中學在雙流區教育局的正確領導下，學校領導運籌帷幄、提前部署，有條不紊地開啟了“停課不停學”積極抗疫保教的空中教學之路。
黨員教師率先垂範，確保“線上教學”有序高效。疫情發生後，教育部提出了“停課不停學”的倡議，“空中課堂”成為了保證“不停學”的主要方式。棠湖中學在校長劉凱的帶領下，迅速開展了“抗疫保教”活動，首先保障高三、初三畢業年級的課程不被耽誤，然後穩步推進其他年級的網上教學活動。學校的黨員教師們積極響應學校的號召，從口罩、消毒物料的儲備，到線上直播和錄課設備設施調試的準備等，他們都踴躍參與，並付出了艱辛地努力。在疫情最緊張的階段，他們克服一切困難，全力為上網課的教師們做好後勤保障工作，保障每一位老師的安全和教學秩序的穩定。
科任老師排除萬難，變身“網絡主播”線上授課。棠湖中學的老師們，無論是第一次帶高三的教壇新秀，還是執教幾十年的職場老人，他們在接到學校的通知後，都迅速調整狀態，快速掌握線上授課所需要的一切技能。購買設備，調試網絡，整理教材，探索適合學生學情的網絡授課內容……一系列手忙腳亂之後，終於能和學生在網上“天天見”，保證了網上教學順利進行。他們在線上授課的過程中，也在不斷反思網絡教學的利弊，迅速對教學策略和方法進行調整。因為，他們想盡力把疫情給學習帶來的影響降到最低，保證學習的質量。不僅如此，他們還把當下的在線授課當作探索“互聯網+教育”發展之路的契機，積極嘗試，不斷思考和總結。同時，他們還盡己所能，錄播網課支援湖北，希望湖北的學子們在疫情中不僅能“好好學習，天天向上”，還能感受到來自四川人民的關心和溫暖。
隔空不隔愛，“線上德育”別開生面。線上授課雖然沒有耽誤學生們的學習進度，但畢竟比不上師生面對面地交流和溝通的效果，老師難以對學生進行及時地心理疏導和學習指導。並且，隨著近期社會復工復產，家長們都陸續開始上班，往往留孩子一人在家，孩子的學習缺乏有效地監督。此時，學校德育工作的及時跟進就顯得至關重要。棠湖中學歷來高度重視德育教育，在這個特殊階段，更是提出了“線上德育，線下實踐”的特色德育課程要求。主題班會、網絡家長會、在線答疑解惑……一個都不少，師和生、家和校的聯繫始終持續增進中。
特別的愛，給特別的你。特殊時期，有的學生家長沒有選擇陪伴在“你”的身邊，而是選擇奔赴抗疫一線，冒著生命危險搶救病人。棠湖中學為擁有這樣的家長而驕傲，也希望能盡己之力為他們守護好後方的“小家”。所以，棠湖中學開展了“關愛抗疫英雄子女”的活動，通過視頻慰問、電話家訪等方式對馳援武漢的醫護子女進行了關心。學校還安排了導師及時瞭解追蹤他們的健康狀況、生活狀態和學習情況，保證孩子在家能保持健康積極的生活態度和學習狀態，希望通過持續的關心和溫暖，讓孩子們不感到孤單和無助。我們相信，終有一天，特別的“你”也會給我們一份特別的驚喜，讓大棠為“你”而驕傲。
特殊時期，節日的祝福不能少。雖然開學延期，但是學校的活動依然在有序推進。今年，我們在疫情中迎來了第110個“三八”國際婦女節。很多學校因為疫情的影響，沒有開展慶祝活動。但是，棠湖中學為了給女教師們送上一份特別的禮物，感謝女老師們一直以來的辛勤付出，精心策劃了一系列趣味十足、有愛暖心、禮物豐富的節日慶祝活動。學校充分利用網絡優勢，組織了“全球線上徵集祝福短視頻、教師男家屬線上廚藝大比拼、線上品味詩歌”等豐富多彩的線上活動；線下還舉行了“幸福大轉盤”抽獎活動，大家紛紛感嘆：“大棠的女教師們真是太幸福了”。特殊時期，節日的祝福不能少。大棠的努力，讓教師們感受到了深深的關愛與溫暖。
藝體抗疫，在家也能陶冶情操。“尊重差異、因材施教、張揚個性、特長髮展”是棠湖中學一直秉持的教育發展理念。疫情期間，棠湖中學也並未有半分地鬆懈和動搖，而是認認真真地將教育理念付諸於實踐。為此，藝體老師們付出了艱辛地努力，終於為大棠的師生們貢獻了一堂堂精彩的“美育”教育課堂。音樂劇、美術、詩歌、瑜伽、體育運動應有盡有，學生們紛紛感嘆：“宅家隔離也能過著琴棋書畫的浪漫生活，還能運動健身，這日子也太巴適了吧”。
疫情期間，棠湖中學的師生們能夠以積極、自律的態度應對，得到北京大學招生組的關注和問候，這既是對學校“抗疫保教”工作的肯定，更是對學校“選課走班”改革成績的肯定。
全省首試“選課走班”，棠湖中學不負眾望
今天，“選課走班”已深入人心，但在四年前，棠湖中學當了全川第一個“吃螃蟹”的人,這引發了四川教育界的廣泛關注和討論。然而，在天生就帶著改革基因的棠湖中學看來，“選課走班”是時代的要求，是發展的必由之路，要辦成全國知名學府，必須要進行改革。
“選課走班”的初衷是為了讓每個孩子都有適合自己的發展課程，實現個性化教育的目標。2016年2月，棠湖中學借高中部搬遷新校區之際，在全川率先實行了以“選課走班”為核心的教學改革和管理體制改革。一生一課表，有助於實現學生全面而有個性的發展；師生雙選，充分激發了師生工作和學習的積極性與主動性；全員、全科、全程的走班，大大提高了學生自主學習、合作學習和探究學習的意識與能力。
通過三年的實踐和探索，棠湖中學校園裡已經出現了類似大學的學習場景。課間，我們可以看到學生們抱著書本、揹著書包在教學樓裡穿梭；課上，我們可以看到學生認真投入地做筆記、思考、回答。一生一課表，學生在自己喜歡的課程中，更認真了；在自己喜歡的老師的指導下，動力更足了。實行“選課走班”以來，棠湖中學的學子們不僅在中高考中取得了不俗戰績，還表現出了突出的綜合能力。優秀的學子們通過努力“成人成己”，不僅收穫了全國各地名校拋來的橄欖枝，還獲得了社會各界的高度肯定。
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