亞鑫老師

應該，而且應該有疫情補助。不能開學上課，學生在家“停課不停學”，外加統計、上報學生情況、與家長交流等等，這段時間最辛苦的就是班主任了。雖然是假期，但工作一點兒沒比日常減少，反而增加了。付出了應該獲得肯定，不僅照常給，還應該有獎勵！

雲走牛行

有句話說：憑本事掙錢，該拿的一定得拿，不該拿的我們也不貪心。在這樣特殊時期，雖然孩子們在家上課，班主任不需要管理班級的孩子們，注意她們的安全。但是，其實每天還有許多工作要進行，所以，毫無疑問，班主任費還是應該算的。但是，要不要按往常算，我作為班主任的心聲是當然要啦(✪▽✪)，不過，作為學校方面會不會按往常給，則很難說了。

我是一名小學老師兼班主任，接下來分享一下我們每天的工作。

一、班主任是班級工作的組織者，協調者。孩子們每天的網課是需要班主任督促按時聽講，班級工作群也是每天由班主任進行管理。比如：每天開啟禁言或關閉禁言，上課未觀看直播的孩子，需要進行聯繫家長，瞭解原因，各個科目作業完成情況，也需要班主任幫助督促和推進。

二、春節之後，學校根據上級通知，也下發了許多文件，需要班主任聯繫家長完成。疫情嚴重期間，我們每天都需要統計表格，上傳工作群。對於個別在外地的孩子，我們需要做到每天一聯繫，一詢問，一反饋。還要與家長溝通好，回來後，督促家長第一時間進行報備，發送資料進行填寫，14天內的每一天上報體溫。每一項工作都需要落到實處。

三 一個班級總少不了一些不配合的家長，不自覺的學生。一方面班主任還要與家長多次溝通，取得家校工作的配合，共同督促學生學習。另一方面，不自覺的孩子，總需要不斷地想出一些方法，與孩子溝通，電話聯繫，微信視頻，爭取讓孩子每天參加網課。這些工作正是不斷重複進行的。

四、 協調各科目老師之間的問題。班主任既是科任，需要上課，批改作業，也要協調各科目的作業，以及督促學生學習各科目的進度。另外，因為在家裡，加上家裡的家庭事務，其實每天也是處於忙碌狀態中。

綜上，我認為班主任費當然應該算給每一位辛苦的班主任們，也同時為班主任們發聲：班主任應該按往常算，網課期間，我們雖然身未累，但是心已疲，因為每天睜開眼睛後，面對的是各種表格，還差幾人需要催促的日常。

芳芳的說說想想

我是朱老師！

這個寒假受疫情影響時間很長，班主任費用該不該給呢？雖然我不在中小學任教，也沒擔任班主任，但是，我覺得這個費用一定不應該少。

班主任費用本來就少

據我所瞭解的，中小學老師擔任班主任的費用，學校只是象徵性的給一點點。目的是為了培養年輕老師的工作經驗。很多學校也把是否有當班主任經驗列為職稱評審考核範圍。所以，為了評職稱基本上每個老師都當過班主任。但是，經費給的很少。我有一個親戚，當高三的班主任，一個月只有30塊錢補貼。錢雖然少，但是，班主任的工作壓力很大。不僅要做日常瑣事，主要是要擔負起整個班級幾十號人的生命健康安全。時時刻刻都高度警覺，不敢出任何紕漏。所以，本來從待遇和工作強度上來講就已經嚴重失衡了。

疫情期間班主任的活一點沒少幹

看似沒開學，老師都在家，好像很輕鬆。但是，開設網課，班主任要上傳下達，要每日蒐集學生相關信息上報到學校。這期間會面臨很多困難，例如並不是所有人都能按班主任的通知和佈置完成任務的。班主任要去催促，要去解釋，還要求助於家長。疫情背景下班主任的活不僅一點沒少，還反而增加了不少麻煩事。

少了誰的錢也不該少老師和班主任的錢

這個假期老師在家都忙暈乎了。為了上網課，要做很多預備工作，備課也不能像平時那麼備課，必須根據網課的特點，避開網課的弊端來備課。例如，上網課最大的問題就是學生精力不集中，老師備課就要重點解決這個問題。怎麼樣吸引學生的關注度呢？教師的需要不能過於蒼白，要對話式的和學生互動等等。這些事做起來非常費腦費勁。疫情期間，老師有太多的不容易，一不小心，直播的網課或許根本就沒幾個觀眾。

朱老師說事兒

我個人認為，只要往常有班主任費，在疫情期間也應該要有，首先，儘管學校還沒有開學，實際上班主任早就開始工作了，而且我覺得比平常的班主任工作還辛苦，每天備課、上網課的同時，還要按時組織學生在微信群裡或者小程序裡打卡報到，早上打卡一次，下午打卡一次。如果有學生未能按時打卡報到，還要聯繫學生，有時候還要聯繫家長，通過家長一起教育學生。各種排查、健康檢查表格每天早上一次，下午一次，而且要催促學生按時填寫上傳，班主任彙總之後再上傳學校。在學校開學前夕，班主任還要配合學校做大量的工作，為了迎接上級教育部門的評估和檢查，在學校還充當清潔工、搬運工、裝修工。所以我認為，在這個特殊的假期，所有的班主任費都應該如數的發給班主任！

還有一個理由就是:班主任是學校學生的直接領導者的管理者，班主任的工作效果直接影響到學校的教學效果，教學質量，如果班主任因為這個班主任費的問題，心理不平衡，心裡有疙瘩，或者鬧情緒工作不給力，會給學校的教學質量造成很大的衝擊和影響！這樣就得不償失了！

當然了，作為教育教學工作者，作為班主任，也決不能因為個人的私慾，就對班主任工作懈怠、不負責任！

做熱愛生活的主人

班主任費各地的發放方法都不同。

有些地方假期是沒有班主任費的。

我們原來也沒有。

因為原來班主任費有學校發放，學校算的是非常細緻的，請假半個月也會扣除，假期更不可能給。

目前很多地方的班主任費還是有學校發放，所以學校給不給完全看領導了。

就算不給，老師們能怎麼著？

有些地方假期也是有班主任費的，包括寒暑假，就算沒疫情的寒暑假也有。

比如我們這裡，目前就有。

原因很簡單，現在我們的班主任費是省財政撥款的。每月600，一年按12個月發。所以就算學校想扣它也沒理由。

今年有疫情，就算沒疫情，正常放假我們這裡也有。

那麼今年特殊時期，老師們不上班應該有班主任費嗎？

肯定應該有，絕對應該有。

原因很簡單，雖然大家沒上班，但所幹的工作並不少。

每天要統計學生的健康狀況，填各種信息表，因為所有工作都是在網上完成，實際這個工作量比平時更大。

本來在教室幾句話就能解決的問題，現在在網上得好久，聯繫不上家長還要不斷地打電話確認，實際上更麻煩。

所以老師的班主任費是絕對應該給的，我相信各校的領導也不會不給的。如果不給，老師們可以申訴，維護自己的合法權益。

大家說呢？

人生如夢LLH

這個特殊假期，班主任費應不應該按往常給？

這個特殊假期，班主任費應該按往常給。經濟條件好的地方還應該考慮給予一些補助。為什麼呢？

冠狀病毒疫情爆發後，黨中央一聲號令，全體國民主即行動起來，黨團員們，軍人，白衣天使們，科研工作者首先衝向了抗疫第一線。各事業單位的工作人員，放棄和家人的春節團圓都立即投入到抗疫戰鬥中去。老師們也不例外也都積極的行動起來。

疫情剛開始，老師們就參加社區值班工作，為進入小區人員測體溫，進行登記等工作。為了學生停課不停學，老師們又轉陣到網絡教學工作中去。不少老師上網課是大姑娘坐轎子一一頭一回。一切都要從頭學，他們所花費的時間和精力比平時要多得多。很多人都是眼一睜就開始工作直到深更半夜。特別是班主任老師除每天上好網課外，他們的班級管理工作一刻也沒能鬆懈，每天還要通過電話瞭解孩子身體狀況，發燒了沒有，假期中去過哪些地方，接沒接觸過感染人群等，同時還要填寫好各種表格每天上報到教育主管部門。每天都要督促孩子按時上網課，按時完成作業。假如科任老師反映班級中某孩子沒能及時完成作業時，班主任還要通過電話教育孩子要按時認真完成作業，認真上好每一節網課。

在這個特殊的假期中老師們付出比平時多很多，難道就不能得到他應該得到的報酬嗎？應該！特別是班主任費應該一分不少的發給他們！同時還應該發給他們一些補助！

姜長永

回答這個問題之前，我們先弄懂什麼是班主任費，問題中所述的班主任費應該叫“班主任津貼”。

發放班主任津貼是對班主任工作的認可，是對班主任額外工作量的勞動補償。

一所好的學校，需要一名成功的校長，更需要若干名優秀的班主任。眾所周知，在小學教育中，班主任不僅是班集體的組織者管理者，而且是學生成長的引路人，是學生主要的“精神關懷者”，學生終身發展的重要影響者。班主任是一個教學班的核心，承擔著學生管理，學生思想教育，德育教育，安全教育，衛生教育等多種課程教學以外的教育任務。發放班主任津貼是對班主任工作的認可。

班主任工作事無鉅細，工作量大，小到班級衛生值日安排、大到班級班風學風建設，都離不開班主任工作。他們不僅要上好自己的課程，還要管理班級，相比於科任老師，班主任的工作量更大，付出更多，理應享受津貼補償。

疫情期間班主任工作量更大

因疫情影響，學生在家上課，學校每天要統計班上學生健康狀況，數據的收集、整理、上報每一項工作都是班主任在完成。

據我所知，許多農村地區的家長和學生條件有限，信息技術水平低，僅僅在班級群裡發一張表格是統計不上來的，班主任為了獲取這部分同學的健康數據，還要打電話反覆的教、反覆的催才能完成班級健康數據統計工作。

疫情期間，班主任的工作遠遠不止是數據統計這麼簡單，更重要的是負責班級學生都能正常的上網課。學生在家上課，如果家長不加以監管，學生上課就不積極，參與率很低。為了確保每個學生都能認真的上網課，班主任可謂是操碎了心，首先要全程參與課堂，才能統計上網課的情況，對於不上網課的，還要通過電話、家訪等方式瞭解原因，是學生問題的，要做大量思想工作，調動學生積極性，調動家長幫助監督，是網絡問題的，還要當技術顧問，協助解決網絡故障，有時還要做軟件操作指導，基本全天都在忙。

學生不交作業怎麼辦，科任老師基本是把不交作業的名單發給班主任，要靠班主任去催。學生上課不互動怎麼辦，要靠班主任動員。

所以我認為疫情期間的班主任工作量相對對常規的學校教學，增加了不少。

依法享受勞動報酬是每個公民的權利

班主任津貼是教育部門規定的勞動報酬，班主任和所有勞教者一樣，付出了勞動，就必須依法享受勞動報酬，誰也不能剝奪這個權利！

綜上所述，我認為：疫情期間，雖然沒有在學校工作，但是在家裡，也是上班的一種形式，學校班主任為確保停課不停學作了大量工作，付出了很多，必須依法享受班主任津貼！

以上是我的回答，我是李老師，歡迎關注我，我期待與你交流，謝謝！

李老師日常

給是肯定的，班主任本寒假確實比較累，

從大年初一開始，班主任就開始參與抗疫了，而且其間的工作繁瑣繁重，脾氣急的手機都摔壞了好幾個！幾乎都是沒有二話，每天早起提醒打卡，晚睡查漏補缺，視力急劇下降。話費不知道增長了多少。

接下來開學還不知道有多少事情等著呢，特別是那些留守兒童，貧困家庭學生。

雖說是應當行為，但是橫豎比較而言，他們比以往、比科任教師多付出了很多，政府、學校應該有所表示，以資鼓勵！

我倒是建議除了給予補貼，增加一些表彰名額，最好是對沒有犯錯、沒有偷懶的班主任都給予表彰，用於撫慰他們疲憊的身心！

國足VS巴薩

我們班主任費只有八元，那是一定會給的。就是多的我認為也應該給。一個假期，是誰撐起了家校之間的橋樑，是誰把上級的指令上傳下達的，網課中又是誰在努力支撐的。班主任的付出豈是那幾個錢就可以抵消的。一，一個學校靠的是班主任來完成領導佈置的任務。每個班主任都有忙不過來的事。疫情期間，每天零報告，隔離的同學的體溫，老師催家長，獲得數據上報。疫情學生信息表，健康統計表，把班主任老師都培養成鍵盤俠了。二，班主任統計數據，需要和每一位家長溝通。微信、短信，電話，能用的通訊設備都用上了。有時領導剛剛發過來指令，馬上就要數據，班主任就變成了小飛俠，疫情緊迫，誰敢疏忽。三，網課上班主任多才多能多藝。隔著屏幕你還得掌控著學生們，不讓一個掉隊。講課做作業，一樣都不能能少。領導說要手抄報，要作業留痕，要學雷鋒材料。這些不都是班主任在完成嗎？四，體育鍛煉，眼保健操，演講比賽，這些活動哪項少得了班主任。

親們，這點班主任費，誰都不想掙，但是沒有班主任就像一家人缺少了主事的人。沒有班主任，學校的工作將無法開展。所以，誰也別費心思研究班主任費該不該給了。學校領導會支持給的，他們理解班主任的不容易。

潤物細無聲201

這個特殊時期，班主任費是否應該正常發放呢？那要看班主任是否做了班主任的工作。做了班主任的工作，當然應該發，沒有做班主任工作，也就不應該發了。

疫情之下，有句話國人盡知：停課不停學。其實這句話是不準確的，從原定的開學日2月10日起，根本就沒有停課。只是這個課，從實體課堂教學，變成了網課。這是誰都不願意這樣的，是疫情給鬧的。

既然正常教學，班主任當然就有很多事情要做，各種通知發放，聯繫家長按時保送，要求學生按時上課，按時做作業，按時交作業。聯繫科任老師按時組織教學活動，還有健康打卡，等等，都在做。當然，各種計劃就不用說了，那都是班主任的常規工作。

既然認真履行了班主任工作職責，當然就應該享受班主任待遇，發放班主任津貼是必須的。

直到現在，還有人認為是在延長假期，這種認識本身就是錯誤的。現在是假期嗎？根本不是，現在是在學期中，只是情況太特殊，通過網絡進行教學。這並非純粹的假期，而是特殊的學期。如果槓精一定要說是假期，也不是不可以，但起碼是特殊的假期，班主任及老師一直在工作的假期！

關鍵字: 應該 班主任 教育