師者日記
先做個自我介紹。本人從事的是高中教育。2005年參加工作，一直擔任班主任工作，年級管理工作，政教處從事學生管理。有一定的學生管理經驗。與學生家長打交道比較多。能分享一下自己的看法。
1.父母是孩子的第一任老師。瞭解父母的教育方式非常重要。我見過大量的問題學生。幾乎90%多的學生家長，教育方式違背教育常識。可以說，一個問題，學生的背後，必然有個問題的家長。目前在教育界已經達成了共識。
2.通過和家長溝通。瞭解家長對學生的期望值。這一點非常重要。有些家長孩子的期望值高，教育方法也好，多位老師也可以更好的去教育。有些家長對孩子的要求非常低，僅僅把學校當成託兒所。老師們再努力，效果也非常的小。瞭解家長的想法，異常的重要。
3.瞭解學生的教育背景。能通過與家長的溝通。目前單親的家庭，離異的家庭，留守兒童的家庭比較多。知道孩子的家庭情況，可以有針對性的保護孩子。
當然，交流的還有一個重要的目的。家校配合。家長是不容易改變的。但孩子還有改變的可能性。一個孩子能否成長成才，因素有很多。不同的階段，影響關鍵因素也不同的因素也不同。
一般認為，幼兒園小學家長的因素大。初中高中以後，家長的影響力就減小了。學校環境，社會環境和和小夥伴之間的相互影響比較大。遇到一個優秀的老師，對孩子的影響也是很大。
孩子的成長很複雜。不同階段的孩子我們要用不同的方法。
PDS劉老師說教育
老師和家長在教育孩子方面多溝通很有必要。
1.就拿這次疫情來說吧，孩子上了一個多月的網課，相信肯定心浮氣躁起來了吧。這個時候如果家長能和老師多溝通交流，例如:可以邀請孩子的老師到家裡進行家訪，或者讓老師和孩子聊聊天，鼓勵孩子學習，我想這肯定比家長一個人看孩子學習有效果的多。
2.通過家長和老師溝通，家長可以瞭解孩子在校的學習情況，孩子哪一科薄弱，老師知道的肯定比家長詳細。所以家長和老師通過溝通，可以和老師一塊分析一下孩子的成績如何提高。
3.孩子都有向師性。一般孩子都聽老師的。但是孩子在家老師看不到，所以這個時候就需要家長的配合了。就拿這次疫情來說吧，孩子剛開始上網課，一些家長還很支持，可隨著時間越來越長，孩子沒了興趣，家長也覺得煩了，甚至產生了抵抗教師的情緒，這很顯然是不對的。因為咱們要想一想，老師和家長的目的是一致的:都希望孩子學習好。所以家長和教師更應該聯合起來，家校聯合。共同抓好孩子的學習，實事求是，讓孩子的成績能夠穩穩的提高[加油]
物理小王老師
我是一名教師，同時也是一個家長。在這裡我想以一個家長的身份，建議家長們多與老師溝通，這樣對自己的孩子幫助是非常大的。1.一個班的學生幾十個，家長多和老師聯繫，可以引起老師對孩子的注意，對孩子的關注也會多一些；2.不定期地聯繫老師，及時瞭解孩子在學校的表現，當孩子回到家時就可以有針對性地教育他；3.與老師多溝通，可以學習到很多教育孩子的方法，教育孩子也是鬥智鬥勇的一個過程，可不能簡單粗暴。總之，只要家長多和老師溝通，積極配合老師的工作，你會發現你的孩子越來越優秀。
閒庭信步花滿樓
教師和家長不應是對立的，應該是共贏的合作者才對。針對學生來說，教師和家長雖然在教育中有各自不同的位置和角色，總的目的是相同的～教育好孩子。基於此，教師和家長的交流就尤為重要，交流中無論是教師還是家長，會通過語言的傳遞了解到學生的很多信息，或許這裡面就有教師或家長需要的細節，而看似不起眼的細節也許就是哪個疑問的答案，所以，教師和家長交流很重要！
pz沉默的蓓蕾
孩子的健康成長是離不開家校共同的努力，在學校老師就是孩子教育第一人，所以家長和老師之間的高質量的溝通對於孩子學習成長是至關重要的。
在我從教生涯中就明顯發現一個規律，凡是班裡學習好習慣好的學生，家長都是很關注孩子的學習，而不是認為教育就是老師的事。所以在平時這些優秀孩子的家長在和老師溝通時，更多的是主動詢問孩子學習情況，對於老師而言碰到這樣的家長就像是遇到了自己的同盟軍，對於自己人，孩子的教育老師難道會不上心嗎？相反對於那些平時不管孩子，一遇到事就找老師找說法的家長，或著從來就不和老師溝通得家長，老師真是心有餘而力不足，不敢多管。長此以往孩子的教育到底問題出在哪？我想大家都能看得出來。所以作為老師教育學生真心是無所求的，只求家長和自己站在一條線，對於孩子教育是一條心。多溝通，多配合，孩子的學習一定不會差的。
