圖文小豬
一個職業是否受歡迎，雖然制服有一定的吸引力，但統一服裝的效力沒有想象中的那麼大。主要還得看這個行業的社會價值、社會地位和收入的高低。
公檢法部門相對來說，更受求職者的嚮往，因為工作性質不同，有專門的制服，威嚴而神聖。沒有制服的熱門單位也有，像菸草公司，工資高福利好，也是受很多人羨慕的。至於教師，近年來報考教師的人數有升高趨勢，但離讓人嚮往，還差得很遠。
一、教師工作忙碌，事無鉅細。
教師的工作性質特殊，每天上班除了上課還要改作業提前備課，這些工作量非常大，且上課也是很累的。課堂上不僅要傳授新知識，還要保障教學效果，而學生有很多又不願意學習，教師就需要和學生鬥智鬥勇。既要想辦法把學生的注意力吸引到課堂上，又要千方百計保障所傳授的知識被學生消化吸收。
教師課前備課，要預設課堂上會出現的種種情況，做好周密部署。課堂上覆習、提問、授新、鞏固檢測，一樣都不能少。課後還要批改作業，個別輔導、集中輔導，總之在外人看來上一節課就行了，哪兒有那麼多工作量，其實教師需要付出一節課兩倍、三倍的時間才能夠上好一節課，其中的艱辛可想而知。
而且教師的工作是長期而連貫的，不像其他事情完成了就交差了，教師把課上了還要保障效果。哪一節課沒上好，就會影響知識的銜接，給後續工作帶來麻煩。所以每節課都事關重大，一刻也不能懈怠。
如果擔任班主任工作，除了教學工作，還要額外承擔很多，比如家訪記錄、安全教育記錄、各種活動的美篇製作、班級各項事務等等。寒暑假也常常因為各種瑣事得不到休息，可以說是最苦最累的。
二、教師待遇不高
雖說近年來，國家不斷出臺相關政策，提高教師待遇，而各省也都積極行動，從工資待遇到住房待遇，到各項津貼，都有所改善，但和其他單位相比，仍有差距。比如說教師法規定教師工資不得低於當地公務員工資水平，但是很明顯，公務員有車補等收入，而教師卻沒有，相比之下，教師工資沒有達到公務員水平。
正是因為教師收入不高，才會導致社會歧視。這一點我和同事深有體會，我們在商店買衣服的時候喜歡搞價，有一次我和老闆搞價，老闆就說，一看你們就說老師，我就不想和你們老師做生意，總是搞價搞得太低……一番話說得我面紅耳赤，感覺自尊心嚴重受辱。還有一次，我看上一件羽絨服，向店員諮詢價格，店員來了句，這衣服估計你們老師不會買。當時心裡受到十萬點傷害，扭頭就走了。
