我家大宝今年12岁小学六年级下学期了，因为疫情的影响，全世界的学生都在上网课。我们大人有平常忙自己的事情有时候照顾不了他们，让孩子们就有好多的时间和电脑独处。少了约束了他们，自控能力弱的对于老师布置的作业学习态度积极性方面就大打折扣。
今天周六，数学老师讲解上周的作业，就重点批评了没有上传作业的学生其中就有我们家大宝。当时我就问他怎么没上传作业，他说已经做了搞忘扫描了。那我就让他立马扫描传给老师，他就在那里搞东搞西的半天不见动静。
最后在我严厉的追问下，他才说没有做完，虽然老师不催了让课后今天下午上交就可以了，但是作为家长的朋友们应该都能理解，这时候心里的那个火气。因为之前每天我都会督促他们做完作业上传，如果他们说交了，我只是检查一下有没有上传，没有检查详细的科目和完成情况，这就让他有了漏洞可钻整个心思都沉浸在游戏里。
当老师的讲解完成需要他们上传听课笔记的时候，他们老师说到大宝的笔记不完整，需要留堂不要离线。这个时候我就过去翻看了他的笔记和前面上传了笔记的同学进行比较是一样的，唯一的区别是大宝分了两页，第1页尾留几段了空白，他的解释是老师讲到这个地方出了两道题，他想在下面直接解出来。以为是用前期群直接上传，我想老师应该看到这里以为就没有了，没看到是两页所以有误判，那我就嘱咐他马上连麦向老师说清楚。
可是他又是半天磨磨蹭蹭的不行动。在我的催促下到最后都没有动手，还是老师发现了上传了两页才向他说清楚才让他可以离开下线了。
下来吃午饭的时候，我就问他，当时你向老师连麦说清楚老师就不会误会你了，但你为什么不向老师说明。
他支支吾吾了半天，才说到那样让我很没面子。
谈话就在这样的情况下开始了。
（以下内容是通过我们的谈话录音整理而来，我和两个孩子的一些重要谈话我都有录音的习惯）
面子我们可以这样理解面子就等于自尊，是不是？
- 他点了点头说道，是。
来，你给爸爸说一下什么是自尊？想到什么就说什么，我们就讨论我不批评你。你一直以来是怎么理解自尊的？
- 。。。。一阵沉默。
那我就只有引导他，我们按字面意思来，自尊是什么？
- 自-自己，尊-尊严，回答的还挺积极。
还有呢，尊还有什么？
- 。。。。
你们学过尊这个字吗？
- 。。。。没学过，但是不会读的时候，我专门查过这个字的音，那就是不知道这个尊是什么意思， 这是按我平常的的理解来说得。
嗯。
尊还有尊敬、尊贵、礼尊，那么我们从字面来了解这个字，你看尊像个什么？
- 。。。。
我之前是不是和你说过，中国汉字最厉害的是什么？
- 点点头，他很快的说出，形和意。
好，那么我们再来看这个尊字像个什么，我们今天只从字面来解释这个字，不管他本身是什么意思。
现在我们再来看这个尊字，你想一下，是不是像一个青铜器立在那里。
- 思考了一会儿，应该在脑补青铜器的样子，嗯，是的，就是像一个那个。。那个。。就是那个。
他不知道那个叫什么，然后用手给我比划了一下四四方方的样子。
我补充他的形容，对，就是那个叫鼎的，不错，还能够记得我们曾经见过的鼎，我们再具体想一想，看这个是不是像那个古人用着祭祀的青铜器？
- 对，嗯就是那个。
这就是尊，放在那里让人祭祀、礼拜，我们只是从这个字的形状外形来解释，尊就是高高在上让人祭拜，敬畏。我一直跟你说学习中国汉字，就要先从字的表象开始，最后才深入字的意义。
青铜器最早就是作为祭祀用独一无二的祭器，在这里他就表示唯我、独我的意思是不是？
- 大宝又想了会，才点头确认到就是。
那么我们就把这个尊放在这种条件下，尊严也好尊敬也好还是尊贵是不是都是独我、唯我的意思？
我停了停让他吸收一下自己想想是不是这个意思。
那么你过不去这个坎儿，感觉丢了面子，你是不是就把自己放在一个独我、唯我的层面上？
你觉得什么都是独我、唯我？你就应该高高在上？就不会轻易的低下头来？这就是你们所谓的面子？这是不是就是你的自尊？如果这不是你理解的自尊，那就给爸爸说一下，你的自尊是怎样理解的。
（他用委屈的眼神看着我，耳根就已经有点红了，是人都有自尊特别是孩子他们的自尊心特别强，对我的两个孩子平常我都是软硬兼施，先引导让他自己分析让自己说服自己，如果后面对自己的分析和承诺不兑现我就会上手段进行处罚，他也无话可说。我们养老二就是他自己同意的，所以后来有人和他抢玩具他也只有自己忍了，我太鸡贼了。）
但是你自己想想，你是不是真的高高在上？
人可以在自己的心里，你的精神世界是独我，因为在这里你确实是主宰，没有任何人能够在这个世界影响到你，但是你心里的尊放在整个大环境全世界来算，你还是唯我、独我吗？（我怎么觉得我就是在偷换概念，欺负他书读的少？）
- 不是，这次他非常确定的，很快说出，看他脸上的表情很坚毅肯定。
那这个时候你是尊还是众？
- 众，脱口而出。（完全不加思索，看来是好事，跟上我的节奏了）
但是人必须要有自尊心，如果没有自尊心就会迷失自我，这句话什么意思你懂吗？
- 他看起来非常迷惑，我又把这句话重复了一遍，然后他也把这句话反复在嘴里念叨。
就这样，我等了他一分多钟，趁机我喝了几口稀饭，吃了点小菜。（俗话说，雷都不打吃饭人，我这样是不是不人道，可是看他的样子完全两不误啊。）
当我再次重复，人如果没有了自尊心，就会迷失自我。
就在我正准备再一次启发他的时候。
- 他就说了出来，对所有事情就会无所谓。
对
我大声地提高了音量说了个“对”，说得好。（鼓励的意味很明显，还配合的拍了下桌子，孩子任何时候都渴望鼓励和认可）
那个时候就没有独我，唯我，什么事情无所谓可有可无想怎么做就怎么做。所以自尊心是约束自己，而不是成为自己责怪他人责怪这个世界的理由。
给了点时间让他消化。
好，我们再回到前面，既然在这个世界你不是唯我和独我，而是众当中的一人，那你看众这个字怎么写？
众这个字是不是总有一个人在上面？那么为什么呢？
- 从大群人里选一个优秀的人管理着下面的人。（简单、直接、粗暴）。
真的是优秀的人吗？。。。这个众字怎么写的？
- 上面一个人包着两个人。
对，我们看着上面一个人要包着下面的人，这是什么意思呢？意思就是人要能容人，包容，如果你不能容人那么你就不可能在上面，是不是？（汉字按形真的有很多解释，因人而异）
- 是
所以别人伤你的自尊，但是你也要有容忍之量，包容之心。
所以刚才我问你有没有气，你说你没有气，这本身就是气话。（
孩子的自尊心被伤肯定有气，一定要给发泄的渠道，让他转过弯千万不要越积越多）因为你的自尊心在你的心里是可以被无限放大，但是在别人眼中什么都不是。
如果你想成为真正的人上人，首先你就得会包容人，否则你就不会成为众的上面那一个人。那你心里一直是想着独我永远都和别人平行在一起，我就是我，那么只会变成什么？
- 从。
如果你真的有那种包容人的胸怀想法，就像我以前和你说的，要怎么成为一个合格的班干部？
要成为一个真正合格的班长，很多事情你还不了解和理解。
要想做好一个带头大哥，Ha ha.，这里我们用带头大哥，你知道带头大哥什么意思。
- 点头。
所以最重要的是必须要有包容之心，因为你们是一个集体，是由很多人组成的。你不要说因为这个同学表现的非常差，你就处处针对他，或者某个同学和你关系不好，你也单独对他。而有的同学表现很好很努力你就多多亲近他，请问在这种情形下你们会成为众吗？
- 使劲摇头。
最后旁边的人就慢慢疏远了你，就跑了，是不是？
- 点头ing
那么这个时候众离了一个人是什么？
- 变成从了。
旁边离了一个人，没有了平衡的支撑上面那个大人就摔了下来，不光摔了还摔小了摔裂了，这样就变成从了。
如果你变成从了，你看这个人字一边长一边短，他们是不是手拉手很紧密？
- 略微想了想，确实是。
这个时候你还独我唯我，慢慢的，慢慢的，旁边的人也离你越来越远了，那个时候你就变成了真正的独我了，就你一个人孤家寡人。
。。。。后面又举了一些例子，对于自尊心和面子进行了诠释，什么情况下要维护自己的自尊心，这里就不详细的写，如果真的写的话又可以写一两篇。
所以归根结底自己的自尊心面子都必须自己争取来，而不是渴望别人施舍给你。而你也在这三个月的超长寒假，是不是把你的自尊心和面子全部糟蹋完了？我们给了你很多条件和机会，但是你自己却不真正的去维护你的自尊心。
就像玩游戏，你玩过rpg游戏吗？
- 玩过，玩过很多种。（怎么说到游戏就有些兴奋了）
那么作为新人才出来的时候在新手村，首先要完成的是不是NPC给你的新手任务，只有在完成任务获得经验过后，你才能够独立的去完成后面的艰难任务。如果你不完成新手任务出来都去打怪，你能打赢吗？
- 摇摇头打不赢必须完成，除非有人带（扎心了，真相了）。
就好比现在让你每天必须挣100元人民币，你挣得到吗？
- 还是摇摇头，挣不到。
对，所以现在我们和老师都是NPC，有我们给你们发布的新手任务,，但是你完成了任务没有？你没有完成，你没完成就没有经验，没有经验你怎么升级，不能升级也没有资源，你怎么去完成独立任务？
你玩游戏的时候有没有说跳过新手任务直接到外面去独立杀怪。
- 没有。
我想你也没有，最多都在城里杀杀鸡。
现实中我让你去把鸡杀了，你敢不敢？你不敢（这里我觉得我有点过分了）。
那对了，游戏和人生的道理是一样
的，千通万通，你连npc的新手任务都完成不了，你就想直接跳过，你还为了你那可怜的自尊心，找了无数的借口。
道理我今天就给你说了，至于你的自尊心还有你的心态，该怎样面对和调整自己先想一下，如果实在想不通你找我我们又来好好捋捋。
实际上后面我们还谈了10多分钟，关于做事对后果的预估和心态的调整，这个有时间哪天我再整理整理，看可不可以再发表一篇。
事情就这样过去了，他后面几天的表现也还是可圈可点，虽然那个心时不时的还是想飞到游戏上，但是对自我的控制力正在逐渐加强希望他能坚持下去。
老大正在进入青春期，我一直在引导他什么是青春期，自己的哪些表现可以算作青春期的表现自己总结自己去对号，所以每次谈话都以他能理解的方式进行以他的想法为主引导尽量减少他的抗拒。
每个孩子的情况不一样，方法也不一样，如果觉得我的这种方式还可以，请关注我，我将把我家两宝的日常发出来大家共同探讨探讨。
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