吳老師小學數學課堂
對於你的問題不能籠統的定為參加補習班或不參加補習班，要具體情況具體分析，才能制定有效可行的方案，我給你以下幾條建議，你可甄別選用：
一，若孩子父母文化程度尚可輔導孩子的學習，又有陪伴孩子的時間，我建議孩子由父母輔導。方法如下：①激發孩子對數學這一學科的興趣。②父母靜下心來，做好持之以恆的心理準備。③把孩子做的習題拿來仔細分析，家長弄明白孩子是哪些知識模塊不會。④梳理清楚孩子不明白的這些知識模塊都屬於哪一冊。⑤逐一講解並針對練習，一定要循序漸進，不可貪多，不可囫圇吞棗。⑥忠告：這一過程耗時、費力、鬧心，但仍應多鼓勵，少批評，堅決不可打罵。
二，若孩子父母不能輔導孩子學習，真想送去輔導班，那你也必須做到(一)中的①②③④條，把⑤⑥條留給輔導班老師去完成。但父母仍然要間隔有序的檢查孩子的學習效果，並及時與輔導班老師溝通協調孩子的學習進度。
結語：孩子是國家的未來，是家庭的希望，大可強國，小可發家。因此，每個父母都密切關注孩子的成績，這是值得肯定的。但我們關注孩子的成績的同時，更應該關注孩子的學習過程，這個“過程”就是我們以身作則培養孩子好的習慣！
放了過去只看當下
我家改寫也數學也不好，但真心希望孩子不要因為成績而追求成績，真正理解學科的內容才好！除了自己多花點時間陪伴學習外，也可以物色一下補習班，問問孩子願不願意上，如果願意就好，不願意上補習班也沒有太大效果。培訓興趣愛好很關鍵，喜歡的興趣支持，前提要做完作業和理解數學邏輯思維的重要性！
gd董金洲
不用
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