如題所問，改善教室照明的相關方工廠、商家、學校，甚至主管單位，大家都在“花銀子”的時候都會慎重思考的問題。那麼，我們改善教室照明的目的究竟是什麼？一切都是為了孩子？！不假！我們在寫此文前，已經觀察到業內出現了很多為了承諾的“承諾”。這裡不一一舉例了。
想清楚這個問題，有助於立足定位，迴歸本質，達成目標。不吹過頭，不走偏路。來先看兩條相關信息：
第1條信息
據媒體新聞消息，2019年新增全國近視防控工作專項經費1680萬元。認定113個地級市和縣（市、區）為近視防控改革試驗區和試點縣（市、區）。教育部已將學生視力健康狀況抽查納入《國家學生體質健康標準》年度測試抽查複核項目，將近視率、教室照明衛生標準化建設等作為認定全國義務教育發展基本均衡和優質均衡縣重要內容，也將視力作為全國學生體質健康調研與監測重點項目，明確各省份近視率每年下降0.5%或1%的目標。據相關負責人介紹，2019年12月開始將對目標進行考核評議。
第2條信息
為加強新時代兒童青少年近視防控工作，教育部聯合國家衛生健康委等部門出臺《綜合防控兒童青少年近視實施方案》，要求學校改善視覺環境，改善教學設施和條件，鼓勵採購符合標準的可調節課桌椅和坐姿矯正器，為學生提供符合用眼衛生要求的學習環境，嚴格按照普通中小學校、中等職業學校建設標準，落實教室、宿舍、圖書館（閱覽室）等採光和照明要求，使用使用利於視力健康的照明設備，教室照明衛生標準達標率100%。
那麼，教室燈的目標究竟是照明環境達標率100%？還是近視力指標下降0.5-1%？
我們斗膽生硬地對比下這兩項目標的差異
我們簡單理解的兩者邏輯關係
學生近視的成因，教室照明衛生標準不達標只是原因之一。
學生近視率的下降＞教室照明衛生標準達標率；
教室照明衛生標準的達標率有助於學生近視的下降。
學生近視率的下降是教室照明改善的終極目標。
改善教室照明，提升健康光環境。做自己專業的事，承諾自己能承諾的事。
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