墨著mZ

其實有的雙非學校招了很多可以上985的學生，像我們村有一年有兩個考六百多分的學生，成績填報吉大、川大這些偏遠地方的985學校綽綽有餘，但人家就是不願去這些地方，兩人文科同樣的分，一個選了廣州的廣東外語外貿大學，一個選了北京的中國青年政治學院，畢業後，廣外的考上了廣州市的公務員，中青的在一家證券公司工作，混的不比985差，當然這兩家都是不錯的本科學校。其實有的專科生潛力是很大的，只是高中時貪玩或其他原因沒考上本科，就像潛龍在淵，一旦時機來臨，也會興雲吐霧的。

包樂萬巷

學歷只是進入一個公司的敲門磚，在公司做事是與人交道，你的每一舉一動決定你在同事和領導心中的位置。就像經常有人說，隔壁鄰居家的孩子985畢業進入了500強企業，但這個故事後半段了沒人講過。

我今天在這說下這故事的後半段到底是什麼，我有兩高中同學一個叫AAA，一個叫XX。AAA高中時雖不是學霸型，但學習也算刻苦努力，三年努力考進去一所普通的985。AAA四年後也很順利的進入了家500強企業，後來發現原勤奮的AAA開始跟著大家一起打遊戲，出來玩，過了5年依舊是小職員，經常與我們說著工作上的小技巧，和工作上的輕鬆。另一個XX，高中時經常通宵上網，到了高三才幡然醒悟，經過高三的努力也考入了一所大學。自從考上大學後剛開始經常一起打遊戲的XX，開始慢慢找理由不在線，或者玩了一兩盤開始下線了，後來XX，畢業時找了一家與AAA相同職業的公司，兩年後他第一次跳槽，進入了AAA公司，與AAA一起共事，那天XX很開心跟我講了他的努力，但是我在AAA的口中知道雖然XX進入AAA的公司但是工資卻比AAA少4000塊錢。有過了兩年就是去年7月份，AAA公司需要成立一個新的項目組，首先提拔了XX當了主管，而先進入公司的AAA確還是小職員。

所以努力是成功路上必要的，不放棄最後在一次的績效考核中，在領導面前展現了自己是有實力的，最終先當上了主管。還有句話是你三年前的努力成就了今天的你，而你現在的努力決定三年後的你。小孩子才會糾結於一局定勝負，成人的世界告訴你長路漫漫其修遠。

潛行開鎖者

很多時候，我們常常把學歷當做成功的唯一標準，學歷高，出國留學，就一定能夠成功或者是混得不錯，學歷低就只能做一些低端的工作，很難出人頭地，這些想法是很片面，因為想要在職場中混得開，因素很多，學歷只敲門磚。

真實案例：我的一個朋友，大專畢業，在一家小公司上班，在小公司大家都明白，基本上是老闆說了算，福利待遇一般，平臺一般，朋友當時並不是中意這家公司，但是因為學歷的問題，這就要求他必須面對現實，能力和學歷提升才有機會跳到更好的平臺。

朋友即使是在小公司，但是做事認真負責，對於每一個項目都主動爭取，下班之後繼續學習，提升學歷和專業能力，等待機會。

很多普通院校畢業之後的學生會認為，大公司要的是985的學生，對於普通的本科院校，幾率實在太渺茫了，幾率確實小，但是不爭取就直接放棄，那麼就真的一點機會都沒有，學歷只是一個影響成功的因素，但是並不是決定性因素。

同樣，想要在一家公司成為領導，學歷也並不是決定性因素。

學歷並不等於能力

一個人的能力不是由學歷來決定，學歷只是代表他之前的學習狀態，但是並不代表他未來的學習狀態，很多的人在畢業之後就沒有再學習，因為在學校中，成績成為了衡量的標準，但是在職場，可不是用分數來衡量。

在職場，則是有能力的人能夠晉升上去，作為一個基層員工想要晉升，第一步一定是能力突出，能力不突出又怎麼被領導看中，能力突出是晉升的第一步。

有責任心

想要成為領導，光有能力是不夠的，很多領導並不一定是能力最強，但是敢於承擔的人，有問題就解決問題，而不是一有問題就甩鍋，讓下屬背黑鍋，又或者是想要利用權力為自己謀私利，這樣人成為晉升成為領導之後，無異於在公司埋下一顆不定時的炸藥。

當然，每一家公司選拔的標準不一樣，但是這一點是必須具備的，一個人連承擔的能力都沒有，又怎能希望他能夠帶領團隊，怎麼能夠將集體利益放在首位。

有管理能力

領導從字面上來理解，是帶領和引導的因素，帶領是指正確的決策，意味團隊要往哪裡走，做什麼是由領導決定的，團隊一起努力，實現目標，如果決策出錯，那麼意味整個團隊的方向就是錯誤的。

還有一個是引導，引導是指把員工往好的方向引導，作為一個領導不是讓自己更好，而是讓整個團隊變得更好，這就需要把格局放大。

其次是管理的能力，領導能力再強也不能把所有的事情做完做好，必須要藉助他人的能力，而作為領導就是要利用他人的能力，這就是管理能力。

最後：

一個人在職場中能不能成為一個領導，學歷是敲門磚，但是想要晉升上去，其中涉及的因素就有很多，領導不僅僅是指業績好就能成為領導，還有為人處世、做事風格。

懂職場

我知道例子和大家分享下，有的天才偏科很嚴重，我的同學高考，數理化基本滿分，英語數學不及格，讀個大專。他自己心大很陽光，不當事，努力學習，畢業的時候，某個項目選人，全國海選六十個科技專家，就有他一個。我們是好朋友，我順道告訴他，修行完全版，他更是風生水起，本來就聰明，再會護全自己的運勢。現在一線城市發展的挺好，反正住在別墅。還有個例子，也是高手，考學時候，喜歡上一個姑娘，沒考上好學校，但是大學後，姑娘同意了，他開始加油，家裡也是高知，他在學校學習，回家給家裡的設計院打工，很勤奮，兩年就可以獨立施工圖設計，大學沒畢業，就是全校首富。大學老師們都找他學習最新技術。家裡有資源，可以接觸到最新科技。後來工作了，白天忙公司的，晚上自己忙家裡面的，十年後，掌握兩項頂級技能。大集團裡面給一群大佬們講七十億的投資。大老闆一看是個寶，人品好。就拜師磕頭收下了，總工程師，掌管整個公司生產的部分。這個就是進入高級圈子裡了，頂級圈子接受他了。最後總結就是你首先是個人才，考學只是一個關口，各種原因失敗，不要氣餒，繼續奮鬥。成為人才。第二就是人品一定要正。老闆說了，提拔首領，我不看什麼學歷，我看的是人品，我那麼大的一個項目交給你，你要把住了。要成功還有一項氣運。這個最關鍵，再牛逼碰到亂世，賤不如狗，你要碰到好伯樂。這個才是關鍵。平時多行善，會讓你的運氣好起來。

青春不會離去

因為高考分數的不同，所去到的學校層次也是不一樣的，所以可以說高考就是一個篩選人才的考試，考試分數越高，可以選擇的學校越多，一般所就讀的學校也就越好。

可是是不是在大學時候就讀的學校越好，未來在職場當中的發展也就越好呢？針對提問者說的同年進場兩個同事，一個是985大學畢業的，另一個是二本大學畢業的，可是五年後，二本畢業的卻先當上了領導，這究竟是為什麼？我來談談我的看法。

01

985大學畢業生比二本大學畢業生優秀是普遍現象，但不是絕對

在大家的認知裡，985大學的畢業生是要比二本大學的畢業生要優秀一些的，但是這僅僅只是普遍現象，卻不是絕對存在的一種現象。

我所在的公司裡就存在這樣的現象，同時進來的一批新人，有985大學畢業的，有二本畢業的，也有三本畢業的，但是他們在領導心目中的印象卻並非是985大學畢業的學生是最好的，反而是有些學校不好的新人給領導留下了好的印象，所以很顯然他們會比985畢業的學生在公司裡有著更好的發展前景。

因此，985大學畢業的人與二本畢業的人相比，僅僅只是代表了其教育背景更好，而那都只是代表的過去，對於之後的階段是無法預知的。

02

儘管大學比較差，只要好好努力，依然可以逆襲

高考雖然能夠決定不同的人去到不同層次的學校，有的去到的學校好一點，而有的去到的學校比較差一定，但是這只是一個開始，並不代表著優秀的始終比較優秀，而較差的就始終都會較差些，這並非是一塵不變的。

就算就讀的大學沒有別人好，但是隻要肯努力，不頹廢、不墮落，在大學裡好好學習專業知識，鍛鍊自己的綜合能力，依然是有機會比較好院校的學生優秀的。

03

在職場當中，情商也是很重要的

學生時代所謂的優秀更多的是指學生的學習成績，而這個因為每個人的努力程度或者是基礎不同、領悟力不同而存在一定的差異，對於一個人其他方面的關注和考量卻比較少，但是進入職場以後卻有所不同，考查的除了一個人的學習能力，還有就是情商也是比較重要的。

在職場當中，情商較高的人一般都比較會為人處事，在同事和領導面前都是比較受歡迎的，而情商較低的人則往往因為一句話或者是一個不妥的行為使得領導、同事不高興，這就很容易留下不好的印象，久而久之，情商較高的人優勢就變得越來越明顯，所以他們升職的機會就要更大。

結束語：不要片面地認為985學校畢業的與二本畢業的同在職場中，就一定是985畢業的人有更好的發展，能夠更快獲得升職加薪的機會，雖然這是一種普遍現象，但是卻不絕對，同時就算大學就讀的院校稍差一些，但是隻要好好努力，也能夠變得比更好院校的學生優秀，最後職場不同於學校，職場對情商的要求也比較高，情商越高的人發展會越好。

小劉老師說

學歷固然重要，但更重要的是你如何實際的發揮自己的實力！

分析這個問題我們得出：二本畢業的同事雖然學歷低，但他的閱歷不低，經歷的不只是學校的是，看過的不只是書上的知識。明明知道自己的學歷比不過人家，就從其他方面來充實自己。他們身有以下幾個優點：

1. 在參加更多的學校團體組織，例如學生會，各種社團。在經過這個過程，他們慢慢的歷練了自己，學會了如何與人交流，如何去處理一些人際問題。
2. 他們有一個積極向上的心態，他們的生活不會枯燥，有很多朋友，每天來往於各種人之間。習慣了爾虞我詐，內心相當成熟。而這個985畢業的同事，可能更多的時間放在了學習上，在學業上取得成就充實自己。
3. 他們遇事很冷靜，不慌張，不會因為一件事兒，忐忑難安。而且處理事情很熟練，剛進去職場時候表現的就比較老成，這是因為在大學他們經歷許多，跟學歷高的那位相比有了很多優勢，這也就為他們在工作中升遷打下了堅實的基礎，創造了有利的條件。
4. 他們與上級的關係很好，俗話說千穿萬穿馬屁不穿。每個人都有虛榮心，每個人都喜歡被拍馬屁，但要適可而止，二本的同事相信平常跟領導的接觸機會會更多，因為他們更善於交際，善於表達，善於運用自己的優點。所以他們才能擁有更多的升遷的機會。
   
   
   

學歷固然重要，選擇更重要！

1. 選擇好比大海上的燈塔，在茫茫的黑夜指引你前行，如果你選擇不好，從事你有再大的本事，付出在多的努力也無濟於事。因為你方向不對，努力也不一定能去的好的結果。
2. 有時候選擇會收到外界的干擾，父母也好，親戚朋友也好，但始終要遵循自己內心的回答。時光不會復返，就算你下定決心重新選擇，但這個時候別人已經超過你很遠很遠了，所以就很有可能一事無成。
   
   
   

1. 選擇像是燈塔，在黑夜裡指引你前行。

學歷固然重要，但一個積極的心態也很重要。

1. 態度決定高度，細節決定成敗。我們在日常生活中，或多或少的會經歷挫折。究其原因，細節沒處理好，從小事做起，不怕吃苦，保持一個良好的心態，在同事和上級打交道是，時時刻刻注重細節，注重禮儀。這樣你會給別人留下一個好的印象，你成功的機會又多了一點。
2. 你去參加面試，你的穿著，你的一舉一動，都是細節，面試老師會留意下你的說話方式，來給你打分，所以更得抓細節，抓心態。

3 .處對象也是如此，女生都喜歡開朗的，有朝氣的。心態要好，無論面對多大的困難。

總結:學歷固然重要，但我們更要擁有一個積極的心態，學會與人交流，增強處理人際關係的能力，你會在工作中得心應手！

我是醫學僧，請多多關注。

滄海一聲笑哈

不能以偏概全，我還是想公平的說兩句

首先，題主所說的二本當領導，985還是一般員工，這種情況確實存在，特別是對一些生產技術性企業，生產技術性企業對專業技術要求相對較低，二本院校的畢業生相對985畢業生，心態更能擺正一些，再加上二本院校培養目標更傾向於應用性人才培養，所以進入企業適應有時更快

其次，作為在單位混的好不好，有時真不是能力所決定的，除了智商，情商有時更顯重要

最後我還想為985的畢業生說兩句

985畢業生智商相對較高，說實話他們中有相當一部分其實實力還是蠻強的，不能像評價讀書無用論那麼評價985畢業生，個例代替整體不合適

另外，現在有很多畢業生特別是名校畢業生確實存在眼高手低的現象，再加上自己情商不高，在單位淪為一般員工也無可厚非

作者：劉斌，從事高校招生和大學生就業工作十五年，職業指導師，，企業管理諮詢顧問，擅長大學生進行職業規劃與指導。歡迎點擊關注我。

劉斌安徽志願填報專家

【故事哥觀點】學歷只代表學習能力，或者說考試能力，並不能代表工作能力和業績。提拔管理者是綜合考慮。

學歷只代表過去，985畢業與二本畢業的人，本質上都是本科，知識環節上沒有根本的差別。所以不必糾結985畢業還是二本畢業，名校畢業證只是一張讓人進入的華麗的門票而已，至於是主角還是配角還是隻能當觀眾，完全取決自己。名校畢業的學生在學生生涯中屬於贏家，帶著各種光環，初中、高中都是讓人羨慕、追趕的對象，早已習慣了走在人前面，都有自己的驕傲。二本畢業的人被名校畢業的人遠遠的甩在後面，在名校畢業生面前總缺少了一些驕傲的資本。在進入職場時，那些曾經被名校生遠遠甩在身後的二本生，差距僅僅只有一步而已。

影響晉升的幾個因素

智商（intelligence quotient簡稱IQ）是表示智力水平的工具，智商反映個體的生物學特性；情商（emotional quotient簡稱EQ）是表示認知、控制和調節自身感情的能力，情商反映個體的社會學特性。智商高有豐富的知識、紮實、廣博的知識；情商高的人交際能力強，應變能力強。

在學生生涯中，成績代表一切，只要有能力取得優異的成績，其他的事情都不重要；在職場恰恰相反，與人溝通、交際，在事情上的判斷，如何讓別人和自己相處的更舒服，更融洽，更得到客戶、領導的信任，反而變成了關鍵，因為這些才是工作能力具體體現。要明白和領導、同事、客戶等等都是在和人打交道，誰和這些人相處的更融洽，誰的優勢就更大，這時情商就顯得尤為重要。

在職場中，學歷只代表過去，而業績代表了現在。進入職場業績顯得尤為突出，每個企業看重的都是業績，只因為畢業證更華麗，業績一般，提拔基本無望，提拔的人基本都是業績很好的人。沒有業績一切都是免談的，什麼學歷，什麼學校統統靠邊站。記得有一句話：業績不向困難低頭。簡單的一句話：業績導向，一切拿業績說話。

跟對領導不是隻的阿諛奉承，變成領導的“家臣”，而是能得到領導的賞識，並且能從旁指導，大多數人走上領導崗位都是從幾層做起，經驗也好，人脈也罷，都是一點點積累出來的，在指導的同時，適當的提供幫助，不僅業績可以提高，還能掌握更多工作技巧，以及常遇到的人際關係中的微妙，可以及時有效的避開很多“坑”；一味地悶頭苦幹，可能開始方向就是錯誤的，越努力距離目標變差越大。跟領導走的越近，越受到領導的影響，瞭解的信息更全面，對工作的指導意義更大；而悶頭苦幹的人，信息不對等，自然幹出的業績自然不如前者。

古往今來成大事者，必有堅韌不拔之志，鍥而不捨的精神，其實就是體現現在工作態度。

客觀的講，在工作能力沒有本質差別的情況下，工作態度比工作能力更要緊。舉個例子：A員工能力相對突出，而吊兒郎當，遲到早退；B員工能力相對A來講，稍有差別，但工作積極，認真負責。從管理講，B員工更容易管理，為了讓更多人效仿B的工作積極，認真負責，提拔時一定會考慮提拔B；如果提拔A，只要稍微有點工作能力，就可以吊兒郎當，企業管理將如何？

分析以上案例，管理者希望有更多的能力突出，工作態度良好的員工，而忌憚有工作能力，但沒有工作態度的員工，首先難控制，其次顧忌其他有能力的員工效仿。企業不是軍隊，但企業管理者都希望令行禁止。

很多人都會存在類似的問題，總能發現很多的問題，並且提出問題，而很少去解決自己發現的問題。在職場中，我們的價值在解決問題，而不僅僅是發現問題。發現問題只是好的開端，而解決問題才是好的結果。從管理者的角度看，更喜歡能解決問題的人。如果只發現問題，而不去解決問題，根本無法改變什麼，只有不停的解決一個個的問題，才會越來越好。

為了在職場中走的更好，提供幾點建議：

在職場中，大多數人都喜歡實幹、肯幹、能幹的人，討厭誇誇其談，而無法落到實處的人。少說，不是不說，而經過深思熟慮的說，關鍵時刻說，最危險的情況是，平時誇誇其談，會議上讓說，反而不知道該說什麼。多做，自己本職要做，而且要做好，別人不願意做的，自己要做，別覺得自己吃虧，是幫助別人做事了，其實是在幫助自己，瞭解信息相對多，增長自己能力，而且還能帶來別人的好感。隨著做的多，積累的自然多，能力自然比只做本職工作的人提高的快，那麼提拔也一定快。

在職場中，溝通很關鍵，與領導、同事、客戶等溝通，提高這個技巧會贏得更多的好評。以肯定對方為開頭，先取得繼續談下去前提，然後隨著談話內容的深入，慢慢的表達自己的觀點。如：“我覺得你說的有道理，但是……是不是更好？”，“原來是這樣啊，我怎麼就想不到，……如果…………這樣呢？”，“還是您想的全面周到，我只想到了…………。”“你提的建議，我一定接納，我要……，你看合適嗎？”等等，人的本性是“好為人師”所以要讓別人願意和談下去，在談的過程，來引導方向。

一個善於發現別人優點的人，最終一定會成為優秀的人，無論什麼人，地位高低，能力強弱，都會有自己的優點，多看到別人身上的優點，來彌補自己的缺點，這樣自己才能越來越好。一些人總覺得別人不如自己，而不去善於發現別人的優點，而自己只能原地踏步，而看著別人進步的時候，又會酸溜溜的說其實我也行。

領導們最討厭的是拖沓，推諉的人，一件事情安排幾次都執行不下去，很多人在工作都怕自己擔責任，這樣的人在任何時候都不會被提拔。相反執行力強，哪怕有不同觀點，也會堅決不折不扣的完成。在工作中很多情況下，會遇到自己不願意做，或者認為這樣做不對的事情，很多情況下是因為信息的不對等，最終達到的目標不明確，從而產生的偏差，但無論什麼情況，堅決執行，一定會贏得更多的好感。可以在執行後，再提出自己的建議，也會贏得更多的好感。如果每個人都有自己的想法，按照自己的想法去做事，那一個公司根本無法管理，所以多從領導的角度去考慮問題，最終自己才會走上領導的崗位。

無疑同事之間的聚會會是增進感情的橋樑，但也是惹禍上身的有效渠道之一。首先，因為信息的不對等，不知不覺中會被人強行“站隊”，而自己毫不知情，A和B有矛盾，而做為C的你，經常和A一起聚會，那麼B勢必會和C之間有莫名的隔閡；其次，人們在一起會有公司的好多事情談，可能會觸及到某某領導的小八卦，雖然你只是聽眾，但事情的演變無法判斷，可能會影響到領導對你人品的判斷。總之對工作以外、和工作無關的同事聚會減少參加的頻次，不求時刻有人說好話，但求無人背後說壞話。

綜上所述：成績永遠是過去，無論你學歷如何，畢業院校如何，都已經成為過往，每個人都該活在當下，珍惜當下，而不是反覆看自己過往的成功，畢竟那些已經成為過去。985比二本選擇範圍更廣，但985與二本畢業進入相同的企業時，起跑線基本一樣。

我是@小小故事哥，頭條新人，歡飲關注~。國企15年，8年公司管理者，後自主創業。

小小故事哥

【逢言職場說】觀點：學歷只是進入企業的一塊敲門磚，在同一起跑線上的起點，不代表未來。經過5年的發展變化，什麼事情都有可能發生。題主的疑慮就是個典型的案例，有兩個方面的原因會導致題主所提出的問題答案，一是這兩個人的職業規劃和個人定位不一樣，985畢業的同學只想做個人標兵，職場精英，不想做領導；而二本畢業的同學的職業規劃就是職業經理人和高管方向；各自經過5年的磨鍊和發展都各自初步達成了職業發展目標。二是兩個人的職業發展和個人定位都是職業經理人和高管方向，兩位同學經過5年的努力拼搏，985畢業的同學不夠努力，沒有做好或認真執行成長計劃；而二本畢業的同學非常勤奮，有詳細的個人計劃並且執行力非常強，各方面略勝985畢業的同學一籌，在職場競爭中獲勝成為公司的領導。

我們來具體分析：

一、職業規劃和個人定位決定了誰更容易成為公司的領導

不管是985院校，還是二本院校畢業，當他們進入同一個公司或工廠的時候，都是在同一起跑線上。步入職場是新的開始，學校更注重的是理論學習，職場則更注重的是社會實踐能力。誰先明白和練就更強的實踐能力，並會把學習到的理論轉化成實踐能力，或者成為自己的核心競爭力，才是職場進階的法寶。

這兩位同學一進入公司給自己設定的職業規劃和個人定位就不一樣。那麼這兩位同學誰更容易成為領導就不言而喻了。

• 假如985畢業的同學只想做個人標兵，職場精英，不想做領導；只想做好自我管理，把自己定位為頂尖技術型人才；在日常工作和精力都專注於技術專研等專業技能上了。在職場意願大於一切，就像西方諺語所說“你可以強行把馬拉到水邊，但你不能強迫馬喝水”一樣的道理。
  

• 而二本畢業的同學的職業規劃和個人定位就是職業經理人和高管方向；個人目標堅定明確，執行力超強，不斷的提升個人綜合能力、專注於專業能力和管理能力的發展和提升等，經過5年的磨鍊和發展完全具備了領導人的能力，自然能晉升為公司領導。

二、規劃和定位相同，正確的方法加努力的程度決定了誰更能在競爭中獲勝

假設一進入公司這兩位同學的職業規劃和個人定位都是職業經理人或公司高管等管理方向。那麼職場競爭就非常激烈，職場競爭取勝講究的就是正確的修煉方法和個人努力程度。

985畢業的同學，自認為自己的985畢業，平時工作不夠用心，不夠努力，沒有做好或認真執行成長計劃。一年兩年……5年過去了，985畢業同學能力不夠全面，欠缺較多的能力，不足於勝任領導，最後公司任職其為XX部門總監。

而二本畢業的同學非常勤奮，有詳細的個人計劃並且執行力非常強，比如：

1. 制定階段性工作計劃和職業晉升計劃；

2. 不斷的提升各階段晉升需要具備的能力，儲備相應的知識技能；

3. 修煉情商，成為職場的“萬人迷”等；

4. 精進專業能力，辦事高效，居功不自傲，獲得公司上下的一致認可；

5. 修煉營銷、管理、溝通能力，參加各類論壇、進修班學習等；

6. ……

經過5年的學習、實踐、歷練，二本畢業同學綜合能力強大，已經完全具備一個領導人的素養和能力。

三、總結

【逢言職場說】總結：職場競爭，遵從優勝劣汰的自然法則；職場晉升，意願大於一切。學歷是過去式，把握當下，展望未來。做好職業規劃和個人定位，制定嚴密的發展計劃，不斷提升自己的綜合能力，全力以赴去奮鬥達成自己的目標，才能在職場過關斬將，一路通關。問題中的兩位同學就是最好的成長案例，985畢業的同學的自我發展意願不夠強，在個人意願、意志上就已經輸給了二本畢業的同學，結局一開始就已經註定了。所以，職場人不要拿自己的過去當未來，未來是不斷變化和發展的。要在變化中，與時俱進，不斷精進，才能在職場競爭中獲勝，成為笑到最後的那個人。

與大家共勉！

以上是我對於問題的理解，給出個人觀點，希望能夠為你提供參考！如果對你有幫助，歡迎關注、轉發、點贊~

逢言職場

曾經，某個同事半開玩笑地說：“業務能力強的老師，你業務能力強，領導當然會讓你在一線，如果讓你當領導了，你不是就浪費你的專業了嗎？你專業不強，當然讓你當領導去，如果讓你去一線上課，那不是誤人子弟嗎？”

這句話當然有諷刺意義，但是細細品味一下，確實也有那麼個意思，在我們周圍，確實有一些業務能力很強的人，當不了領導，而一些業務能力不強的人，卻成了領導，這裡面主要有兩個原因：

第一，業務能力強的人，不代表領導能力強

自己幹活和調動別人幹活，是兩回事！有個管理學理論是這樣說的：當你領導10個人的時候，你要站在前面幹；當你領導100個人的時候，你要站在中間協調；當你領導1000個人的時候，你就要站在後面觀察。

智商不代表情商！中國人民大學李玫瑾教授曾經說過：在大學裡，那些成績好的學生，往往都是班級里老實巴交的孩子，他們以後成為“技術男”的可能性更大；而那些活躍的學生，往往會參加各種社團、學生會，人際交往能力更強，以後走上工作崗位後，當領導的可能性更大些。

只要你們能進入同一個單位，不管是985大學還是二本大學，在某些方面都站在同一起跑線上，這個時候，有些情商高的，人際交往能力強的人，能當上領導，也就沒什麼大驚小怪的了。

第二，業務能力強的人，不願意去當領導

在單位裡，總有些人善於走“上層路線”，他們因為業務能力不突出，如果拼業務，得到提拔的可能性很小，所以從一開始，他們就把目標放在和領導接觸上，通過和領導搞好關係，他們更接近領導， 更能讓領導瞭解自己，所以當機會來的時候，領導當然首先想到這些人。

而有些人則只會埋頭苦幹，他們要麼根本就不想當領導，希望做一些單純的事情，也有人希望能夠遇到“伯樂”，只要自己業務強，總有人會發現，這些都是有可能的，

第三，985大學畢業的學生，業務能力也不一定強

當然，985大學畢業生比二本學校能力更強，這只是有個普通的結論，而具體到個人，則不一定了。9875大學也有混日子的學渣，二本大學也有業務很好的學霸，大學，只能代表你擁有過很牛的歷史，但是未必代表你會擁有很輝煌的未來。

工作一段時間後，就沒有人再提起自己的大學了，因為那些都已經成為歷史了，現在和未來，需要你自己去創造。

有些985大學的畢業生，和二本大學生一起競爭，感覺自己“低就”了，從而影響了自己的工作態度，最後也不能出工作成績。

以上，也許就是這個現象出現的原因吧！我是“贏在高三”，專注教育，用心解答教育問題，如果對你有幫助， 歡迎關注！

關鍵字: 大學 職場 畢業