面對這樣一個特殊的假期，我相信眾多莘莘學子在家裡一定很著急吧，好消息是最近的疫情一直在好轉，壞消息是至今還沒有明確的知道開學時間，在家上網課的你，有沒有想借助這個寒假期間惡補一下自己的弱勢學科呢？
- 為什麼我的偏科項目成績一直上不去呢?
在高中班級裡，會有這樣一個現象，那就是班級真正的學霸，每一科目都很強的人總是那幾個鱗毛鳳角，有一科薄弱的，或者少科薄弱的同學牢牢佔據班級的中游，往往這部分的同學人數非常集中，這也符合了事物的普遍規律，呈現一個正態分佈，每個人都想成為前端，往往最後的結果只是沒有成為末尾而已，從經濟學的角度來說，有以下幾個原因
- 比較優勢原理的存在
比較優勢理論最常見使用在國際貿易中，國家與國家之間的生產技術的相對差別構成了貿易的基礎，那麼偏科中的比較，那就是自己的弱勢學科與強勢學科了，假設我們學生都是理性的學習者，為了更好的展示自己（使自己在名譽上獲利），學生會自己擅長的科目上投入更多的經歷。那麼在這樣的心理作用下，每個人都更傾向於利用自己擅長的科目去比別人不擅長的科目，這樣依然可以獲得：在某些科目上高於其他同學的這種心理。
然而這種比較優勢心理，往往會迷惑住學生自己，使其無法更深一步進步。
- 馬太效應
我們在街上逛街時，尋找飯店時就會發現，為什麼明明是相鄰的兩家店，有的店面會排起常常的隊伍，而有些店面卻寥寥幾人，這除了店家的口味好壞的原因外，很大的原因就來自於人們的從眾心裡，繼而引發馬太效應，好的越好，壞的越壞，在同學們的學科學習上也是這樣，大家越是投入精力在一個科目，就會發現這一科目可能越好，越好的科目可能就會投入更多精力；越差的科目投入的精力越少，薄弱科目只會越來越差——這樣的效應會導致嚴重偏科，大家要時刻提防自己陷入其中
- 機會成本
另一個經濟學小知識，機會成本，俗話說，“魚與熊掌不可兼得”，我們在做一件事情的時候，不可避免的就是失去與另一件，每個選擇都有相應的代價成本，而這個代價就是機會成本，在有限的時間內，選擇自己擅長的科目而放棄自己不擅長的科目，學習擅長科目的收益就是放棄學習不擅長科目的機會成本。
學習永無止盡，快樂學習很重要，期待開學，一點一點的積累總能為你薄弱科目加上一分，經濟學很有趣，如果有興趣，可以關注我，勵志成為教育者的一名學者，下期用經濟學為你探索，“為什麼嚴重偏科的學生很少呢？”
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