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您好，現在有很多家長都把孩子的獲獎以及當班幹部看得特別重。教育孩子要多去爭取榮譽，或者當班級幹部。比如＂三好學生＂、＂優秀學生幹部＂、＂校園之星＂等等。有的家長甚至為了這些榮譽，去和老師拉關係，走後門！孩子們為了當班幹部，也是不擇手段，比如拉票、賄選、自己選自己，這些不良風氣嚴重地腐蝕了孩子們純潔的心靈，孩子們的內心充斥著功利心、虛榮心。
個人感覺這些榮譽只是錦上添花，沒有必要去把這些看得特別重要。打鐵還需自身硬，學生最主要的任務就是學習，把成績提高才是最重要的事。升學最後還是要以成績為錄取依據。
曾經＂五道槓少年＂黃藝博，獲得過很多榮譽，在各級各類報刊雜誌也發表過很多文章，高中畢業的時候，也通過了武漢大學馬克思主義學院的自主招生考試，但是最後高考發揮一般，只考了400多分，只能進入一個三本民辦獨立學院！所以榮譽不能代替分數，別人說你行，還要自己行！
學生還是要把心思放在學習上，教育孩子不要去過度在意這些榮譽，更不能為了得到榮譽而去不擇手段！
酷酷的爹
作為書法老師在教育孩子方面，我來告訴你一個被謬傳了幾十年、誤導了幾代人的主流觀點錯在哪裡！
傳統講寫字標準姿勢有個歸納總結：三個一，指的是一尺、一拳、一寸。意思是眼到桌面一尺、胸口到桌邊一拳、指尖到筆尖一寸。
多年來，人們一直把一尺和一寸分別按現代公制長度換算成33.3釐米和3釐米的長度，這其實是完全錯誤的解讀！其實很容易理解，古人身高八尺，不是隻是誇張，而是尺是小手臂長，平時執筆說的一拳一尺一寸，大體是這意思，大人有大人的一寸，小孩有小孩的一寸。古代各個朝代對於尺寸的長度規定也是差別較大，比現在我們講的尺寸長度要短不少。
這裡講的是尺和寸真正的長度應該是按中醫上講的自身尺、自身寸來解釋，即應分別按每個人自己的前臂、自己的食指一關節長度來算距離。否則，按上面公制長度對於大多數人而言，就顯得過遠了。
關老師
在教育孩子方面，我覺得有這樣一個偽命題“一切為了孩子，為了孩子的一切”。
首先，我們要尊重孩子，孩子是一個獨立的生命體，要給孩子提供好的生活環境，所謂一切為了孩子，為了孩子的一切，也許，這並不是孩子想要的，孩子也許想要的只是能夠獨立的快樂的成長。家長不要把所有精力都集中在孩子身上而應該默默地守望孩子漸漸地成長，做一個“稻田裡的守望者”。
“一切為了孩子，為了孩子的一切”，對於孩子的一切，不管是家長，還是老師，也只是能管好孩子的一部分，比如，家長能管好孩子的吃飯穿衣，老師能管好孩子的在校生活和學習，小學老師只能管好，小學階段的學習，中學老師只能管好中學階段的學習，高中老師只能管好高中階段的學習，大學老師只能管好大學的學習和生活。你看不管是家長，還是老師只能管好一個階段孩子的學習和生活。
孩子的一生還是要靠他們自己去經歷，去感悟，我們所能做的都是有限的。一切為了孩子不如做好自己的事情，給孩子做榜樣。
為了孩子的一切，不如放手讓孩子自己去生活，自己去經歷美好的旅程，家長在家做好孩子的守望者就可以了。
還有一個就是“每一個孩子都有花期，我們要靜待花開”。
是的，每一個孩子的情況不一樣，家庭環境不一樣，我們對於孩子的學習要學會等待。
但是，在孩子還沒有開花的時候，我們不能只是等待，而應該幫助孩子學習上遇到的困難，教會孩子知道努力學習，不坐以待斃。
雖然，每個孩子的花期不同，但是，我們也不要讓孩子錯過自己的花期。
