暗香 愛香
小A曾經對我說：“你身上有股特別的香氣。”我不明白哪裡有。
直到有一天，當我換下演出服，重新穿上自己的衣服，我似乎才明白暗香何處來。
清晨，陽光灑在院子裡，伴隨著熟悉的流水聲，微甜的空氣迴旋盪漾。我推開熟悉的鏽鐵門，隨著“吱”的一聲，在陽光的斜射下，奶奶的背影映入眼簾。又是一股熟悉的味道，暗香湧動。
【思路整合：這一段一開篇就點明題目“暗香”的來源——衣服的香味，還緊緊圍繞“暗”字，寫出這種香味不經意發覺。接著引出文中的寫作對象——奶奶，展現出這種暗香瀰漫在腦海中有關奶奶的回憶。以此，呈現出文章的雙線索。一條是衣服的香味，一條是對奶奶的描寫。】
我疑惑：是洗衣粉的味道，是奶奶的味道，還是都有呢？我走近了。像往常一樣，奶奶彎著腰坐在古老的木盆前，將手浸在水中不斷地上下搓動。“譁，譁，譁···. . . ”隨著那富有節奏的流水聲，香氣越來越濃，一群白色的泡泡也淘氣地露出了臉兒，有的得意地升上天去，有幾個則呆頭呆腦地，搖搖擺擺地就撞到了木盆的邊上，有一群則牽著手笑盈盈地落了地，大多的卻湧上了奶奶的手，愛憐地賜給奶奶猶如天使般的吻......
【思路整合：這一段是對奶奶洗衣服場景的細節描寫，奶奶的洗衣姿勢、流水聲、泡沫的狀態通過擬人的修辭手法，展現出的是充滿靈動、溫馨的洗衣場景。這是一幅有愛的畫面，奶奶的洗衣場景是一幅愛的，有溫度的畫面。（注意：很多同學的思維會侷限在洗衣服很累很辛苦的描寫中，這一段文字會給髮夾帶來不同的寫作角度，緊緊貼近題目中的“愛”與“香”展開。這就是扣題一，也是在呈現雙線索的描寫。）】
奶奶的手在泡泡和水中若隱若現。她的手不像母親的手修長而年輕，也不同於父親的手堅強而有力。她有她的韻味，像鐵樹花那樣有著歲月的芳香。奶奶的手不斷搓揉著衣服，似乎有什麼進入了衣服裡。一瞬間我什麼都明白了：在奶奶日日月月的洗衣中，充滿著愛的香氣，進入了洗衣服的水中，長留於我的衣服上，長留於.......“想什麼呢，昨天的衣服幹了，在沙發上，快把睡衣換下。”奶奶催我換衣服。
【思路整合：這一段是描寫奶奶的手，以及洗衣服搓揉時將香味滲透進衣服中的聯想，再一次將雙線索整合。不同於前一段是直接描寫奶奶洗衣服的場景，這一段是通過我看到奶奶的手，聯想到衣服香味的心理感受表達出對這份“暗香”與“愛香”的情意。兩段文字結合，就使得雙線索更加全面，有直觀的畫面，有作者的感知，兩面結合，做到有情景有思考，內容飽滿，情感自然。】
親人的愛一直圍繞在我們的身邊，只是我們有時候忽略了而已。親人的愛總是體現在微小之處，這樣的愛不易察覺，但卻能夠溫暖人心。奶奶為我洗的衣服，就包含了她對我全部的愛，她用一種最普通不過的方式，來表現她的愛，溫暖我的心，也讓我體會到了擁有愛的幸福生活。
【思路整合：這一段是點題段，也可以稱作主題段，“親人的愛”和“奶奶洗衣服”的結合起來，更直白的表達這份愛給人帶來的溫暖、幸福感受。作者沒有用華麗的語言，樸素的表達，點明的文章的主題，揭示了題目中“愛香”的感受，雙線索清晰明瞭。】
衣服上的香味如泉湧，時刻提醒我，那是奶奶的愛包裹著我，溫暖了我的身體，更溫暖了我的心、。
【思路整合：結尾依然點題，與開頭對香味並無發覺形成對比，這一變化使得行文有波瀾，感情凝練真摯地表達出來，依然是將雙線索清晰地呈現。】
【微素材拓展一：香樟味的衣櫃】
【微素材拓展二：花露水香味的浴巾】
【微素材拓展三：充滿花香味的書桌】
【微素材拓展四：桂香四溢的糕點】
結構整合：
1、開篇：設疑引入，初次呈現雙線索
2、人物出現，展現雙線索畫面
3、作者感知，雙線索畫面
4、主題呈現，挖掘主題詞，表達深層思考
5、結尾：釋疑收束，點明雙線索內涵，照應開頭
期待同學們學習以後，呈現出的屬於自己的思考與作品！
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