《愛你千千萬萬遍》
傍晚出去散步，一陣悠揚的的樂曲聲從空中傳來。
人群熙熙，車流攘攘，於紛擾的市井嘈雜中，“此曲只應天上有，人間哪得幾回聞”啊！
循聲前去，看到人行道邊綠樹叢旁，一位四十多歲的黑衣男子，正聚精會神地吹著薩克斯。他旁若無人地吹，陶醉忘我地吹，似乎腳下就是閃閃發光的舞臺，似乎花草樹木就是情緒激昂的粉絲。他面前的架子上放著樂譜本，他旁邊的水泥臺上放著音箱。音樂聲經音箱放大，高亢悠揚，逗得白雲俯首聆聽，逗得行人駐足觀看，逗得司機停車不前。
我站立良久，不禁感嘆：“這就是興趣啊！興趣讓人投入，興趣讓人忘我，興趣讓人忽略時間，興趣讓人不計地點，興趣讓人愛它千千萬萬遍，不知疲倦！”
慶幸，我，頭髮斑白一老嫗，也有興趣。我的興趣是寫詩撰文。做飯時，構思詩文，菜炒著炒著，糊了；吃飯時，咬文嚼字，飯吃著吃著，涼了；睡覺時，斟詞酌句，人躺著躺著，起身寫作了。出行時，更是眼觀六路美景，耳聽八方聲音，找靈感，定主題，打腹稿，理思路。回到家中，第一要務，執筆展紙，一揮而就。每完成一首詩歌或寫成一篇文章，就如釋重負渾身舒泰，就怡然自得神清氣爽！
不要說我不務正業！我的職業是教師，我，是一名教齡三十多年的高中語文教師。語文學科有它的特殊性。啥叫“語文”？口頭為“語”，書面為“文”。我推崇“大語文教學觀”，語文即生活，生活即語文。世事洞明皆學問，人情練達即文章。文章來源於生活又高於生活，生活才是文章的本源。教材只是學生積累知識、提升能力的一個憑藉，生活才是學生感悟語文魅力的重要舞臺。我在完成教材規定的教學任務的同時，告訴學生“處處留心皆學問”，引導學生“國事家事天下事事事關心”，讓學生看新聞寫評論，讓學生觀風景識人倫……在我的薰陶下，學生逐漸變得樂寫作文甚至愛學語文了。在我的語文課上，學生最高興的就是分享我們師生自己寫的詩文。詩文，成為清除我們精神汙垢的掃把；詩文，成為提升我們有趣靈魂的電梯；詩文，讓我們夏天不畏酷暑；詩文，讓我們冬天笑迎寒流。和他們一起談詩論文，我似乎也返老還童了。有學生私下告訴我：“老師，你不像五十，你像十五，你有少女情懷!”有學生當面羨慕我：“老師，你真幸福，你的職業和你的興趣相合!”
是啊，我的語文教師職業和我喜歡作詩撰文的興趣相合！我，是幸福無比的！
感謝你，詩文！你，讓我每天活力無窮；你，讓我頭白依然年輕；你，讓我年過五旬依然耳聰目明！我是如此愛你啊，愛你千千萬萬遍，不知疲倦！
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