《爱你千千万万遍》
傍晚出去散步，一阵悠扬的的乐曲声从空中传来。
人群熙熙，车流攘攘，于纷扰的市井嘈杂中，“此曲只应天上有，人间哪得几回闻”啊！
循声前去，看到人行道边绿树丛旁，一位四十多岁的黑衣男子，正聚精会神地吹着萨克斯。他旁若无人地吹，陶醉忘我地吹，似乎脚下就是闪闪发光的舞台，似乎花草树木就是情绪激昂的粉丝。他面前的架子上放着乐谱本，他旁边的水泥台上放着音箱。音乐声经音箱放大，高亢悠扬，逗得白云俯首聆听，逗得行人驻足观看，逗得司机停车不前。
我站立良久，不禁感叹：“这就是兴趣啊！兴趣让人投入，兴趣让人忘我，兴趣让人忽略时间，兴趣让人不计地点，兴趣让人爱它千千万万遍，不知疲倦！”
庆幸，我，头发斑白一老妪，也有兴趣。我的兴趣是写诗撰文。做饭时，构思诗文，菜炒着炒着，糊了；吃饭时，咬文嚼字，饭吃着吃着，凉了；睡觉时，斟词酌句，人躺着躺着，起身写作了。出行时，更是眼观六路美景，耳听八方声音，找灵感，定主题，打腹稿，理思路。回到家中，第一要务，执笔展纸，一挥而就。每完成一首诗歌或写成一篇文章，就如释重负浑身舒泰，就怡然自得神清气爽！
不要说我不务正业！我的职业是教师，我，是一名教龄三十多年的高中语文教师。语文学科有它的特殊性。啥叫“语文”？口头为“语”，书面为“文”。我推崇“大语文教学观”，语文即生活，生活即语文。世事洞明皆学问，人情练达即文章。文章来源于生活又高于生活，生活才是文章的本源。教材只是学生积累知识、提升能力的一个凭借，生活才是学生感悟语文魅力的重要舞台。我在完成教材规定的教学任务的同时，告诉学生“处处留心皆学问”，引导学生“国事家事天下事事事关心”，让学生看新闻写评论，让学生观风景识人伦……在我的熏陶下，学生逐渐变得乐写作文甚至爱学语文了。在我的语文课上，学生最高兴的就是分享我们师生自己写的诗文。诗文，成为清除我们精神污垢的扫把；诗文，成为提升我们有趣灵魂的电梯；诗文，让我们夏天不畏酷暑；诗文，让我们冬天笑迎寒流。和他们一起谈诗论文，我似乎也返老还童了。有学生私下告诉我：“老师，你不像五十，你像十五，你有少女情怀!”有学生当面羡慕我：“老师，你真幸福，你的职业和你的兴趣相合!”
是啊，我的语文教师职业和我喜欢作诗撰文的兴趣相合！我，是幸福无比的！
感谢你，诗文！你，让我每天活力无穷；你，让我头白依然年轻；你，让我年过五旬依然耳聪目明！我是如此爱你啊，爱你千千万万遍，不知疲倦！
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