白菊逸
這要看這孩子是多大。
如果孩子還小，家長都管不了，那家庭教育一定出了問題。老師應該提醒家長，如何和家長一起，把孩子的缺點改正。
如果孩子是青春期叛逆，這個時候，他還能聽老師的話。這樣，老師應該盡力教育，等孩子青春期一過，孩子會感恩於您當初對他的好。
方姐
首先要說明，教育不是萬能的，任何脾氣性格的孩子都有，出現家長管不了的孩子很正常，這也是我們通常說的“熊孩子”，那麼對於家長都管不了的“熊孩子”，老師有必要不顧一切的教育嗎？
我的觀點是，老師要盡力教育，但不能不顧一切，不問後果。
我只所以這樣主張，原因如下:
1.我們雖然承認教育不是萬能的，但同樣沒有教育是萬萬不能的。也就是說，我們能給孩子多大的教育，就給孩子多大的教育。對待“熊孩子”，我們一定得管。
2.對於這些所謂的“熊孩子”，雖然家長管不了，但不一定老師教育不了，在教育問題上，很多家長在教育方法、方式和手段上一定比不上專業的老師，所以家長教育不了的“熊孩子”，不一定老師也教育不了。
3.老師有教育好孩子的責任和義務，職責所在，無論這樣的“熊孩子”是否能教育好，老師都有去教育教育試試，老師都得盡力而為，都得付出行動。
4.但老師盡力而為即可，既然教育不是萬能的，老師就不能不顧一切不問後果的教育，既要防止教育過度造成傷害，也不要因教育而節外生枝，造成孩子物極必反的行為。所以，教師對這樣的“熊孩子”要教育，但不能不管不顧，不能不計後果。否則，好心也可能做壞事，好事也可能成壞事，把握好教育的度和火候，然後盡力而為，才是老師正確的做法，希望老師們三思而後行。
我是無以言表，願用通俗幽默的語言，表達對教育問題上的個人看法和見解，希望我的回答對您有所幫助。謝謝您的閱讀！
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