liyiheng222

高效地學習高中語文，是可以做到的。首先，生活處處用得到，隨時有機會學語文。漢語是我們的母語，從我們的語言環境來說，很直接地聽說讀，跟誰交流都在用，積極表達。這樣絕佳的環境，多表達、多留意、多傾聽。

其次，從早讀開始，大聲朗讀課文、經典詩詞。我那時高一高二語文課都經常打瞌睡，一度懷疑自己跟不上語文課的進度。但是有一樣，我早讀課特別用心，就是大聲朗讀，絕不懈怠。反正就是一進教室，不假思索，去朗讀，一刻不停歇。這個習慣一直保持著。語文考試成績基本不掉。

到高三的時候，各種總複習，應接不暇。跟老師進度，做練習題，模擬試題，不要太猶豫。先簡單後難纏，把握做題速度和節奏。提前完成練習，有自由時間可以支配。我那時，抽空或自習累了，換換腦力方向。看現代漢語字典，就一頁一頁地翻字典，自己覺得進步明顯。語文，基礎很重要，認字、組詞、造句、段落、篇章，基礎過硬，層層遞進，水到渠成，分數蹭蹭往上漲。

遇見英語遇見你

如何學好高中語文？

我現在正在高中實習，目前教高二兩個文科班的語文。等他們高考，做的是全國卷。所以，語文組每週都會對老師進行全國卷的適應性訓練。實習已近三分之一，所以自己目前對高中語文學習還是有一定了解的。

而我自己是2015年高考，當時做的是山東卷，高考得分120分，平時考試一般保持在125-130分之間。分數說不上好，只是當時自己為學習語文下過一番功夫，所以想分享給大家。

“學好”的定義，不同的人有不同的標準吧。我自己對語文學習一直秉持著兩種標準，一個是成績好，一個是對文學有感覺（是的，這裡不再是語文學科，而是文學或者說是大語文）。

先說如何取得一個優秀的語文成績？

千篇一律的講法，我就不說了。就說說做某些題的小竅門以及注意的問題。

1、古代詩歌閱讀

我給學生們剛剛講完月考題，簡單做了一個ppt。PPt乾貨的東西比較少，主要講了做這種題的順序。大家可以簡單看一下。

（插一句，我當時提高這種題成績的笨辦法吧。我會找5-6份試卷，完整地整理分析到一個本子上，背過。這5、6份試卷基本會涵蓋所有的可能問到的題目。等考試遇到相同的題目，自然不會露怯。另外，我的現代文閱讀中的文學類文本閱讀也是這樣進行的，效果還不錯。）

2、名篇名句閱讀

實習學校有印背誦材料，電子版是我校對的。我這有備份，需要的朋友可以留言給我。說明：僅供學習交流使用不做他用。

3、語言文字運用

這部分學校也有印材料，一共是1033個常見成語。需要的也可以給我留言，我向其他老師要。

說明：僅供學習交流使用不做他用。

另外，這一部分的學習可以運用“題海戰術”，做得多，見得多，效果自然好。

再說怎麼對文學產生感覺？

這其實才真的是高中語文學習最應當完成的任務，當然無論是現在的全國語文改革還是一線高中語文教學都在向這個方向努力。

說實話，對語文產生感覺這種說法本來就很“玄幻”，說直白點，就是有點虛。但是，真正做到，卻是需要做許多的具體的事情。

對這點，我所在的實習學校做得就很好——學校在每個學期開始都會制定語文整體閱讀計劃。

另外，此處一定要表達一下我對我們語文備課組主任的景仰。他是一個“詩酒豪”為一體的俠義之士（溜走溜走.......他的酒其實我沒見識過，就覺得一個人有詩有豪，必須得配點酒。大家就滿足一下我這點小趣味吧。）。

為什麼這麼說，其實大家從表中可以看到，一個鼓勵大家閱讀《笑傲江湖》的老師至少不同於一般老師吧。他沒有把武俠小說一棍子打死，而是用一個開放包容的態度給同學們閱讀以及思考的時間。他不違背學校規章制度的前提下，允許同學們看電影。他說看電影也是學習語文的好方式。（這話兒我可沒敢給那些猴孩子們說，不然他們該天天和我鬧著看電影了。）

這個計劃不僅適用於學校學生，也適用每位想提高語文成績的同學。大家大可自己在學期伊始制定一個閱讀計劃，通過徵文投稿、自我檢測、記錄讀書筆記等方式來鼓勵自己的閱讀。

閱讀不是必需品，可是卻是營養品，是對身心有益的東西。昨天和班裡的一個小女孩聊天，她問我我會推薦什麼書（之前跟他們說過想看書，我可以推薦給他們）。我簡單和他們說了一下，我首先給他們推薦的是當代作家的一些作品，因為總覺得當代作家離我們的生活更近一點，話語體系以及文化語境要和我們更加契合。大家剛開始讀小說，需要的不就是對小說的興趣嗎？！說完，她翻開她正在讀的，是一本日本小說家的小說，我沒讀過。這裡插播一下，我對日本小說非常“膚淺”的看法——我不太喜歡日本小說，我覺得他們都太過壓抑，我看後會非常心態會變得很悲觀。當然，我沒有非常直白的說出我的不喜歡，只是簡單詢問了女生對小說的看法。她很直白，她就說自己就喜歡這種類型的小說，這種小說壓抑悲觀，讀完非常爽。我.......你爽最重要，不過我還是弱弱的建議她，在讀這種書之餘，還是要廣泛涉獵其他類型的書籍。只有千帆閱盡，不才能有資格說自己真正喜歡什麼嗎？

（題外話：我是中文系，本身學校會要求看許多書籍。很慚愧，我的閱讀量並不是很大，但是不妨礙我給大家推書啊，大家有想看的書的類型，可以在評論區留言啊，我可以出專題，給大家推薦書。）

學生每週都會有四節閱讀課，上個學期讀的是餘華，這個學期的任務是閱讀《笑傲江湖》。他們大多已經閱讀完了，於是.......他們開始看各種各樣的書，男生大多看雜誌，女生可不得了了，看言！情！小！說！我.......很沒原則地沒有給他們收起來，而是告訴他們下課看。

（真希望這篇文章能讓年級主任看到，讓他看看他的這群猴孩子簡直太過分了。哈哈，如果你問我為什麼不給他們沒收呢？我會回答，因為我也看言情小說，包括高中的時候也看，我自己都沒做到的事情去要求別人豈不是很奇怪？不過當時我和他們還是有不同的，我正常上課不看以及我可以看一個星期不學習。來啊，打我啊.......）

回到正題，言情小說可以看嗎？可以，但是是帶著批判的眼光去看。好的言情小說可以講出愛情最美的樣子以及愛情歸於生活的柴米油鹽醬醋茶，這作為一個人的愛的初體驗是沒有任何問題的。但是，說實話，那種不切實際的霸道總裁愛上我的言情小說還是少看，那容易“腐蝕”花季少女的心。我作為過來人，負責任的告訴大家，世上霸道總裁少有。

（題外話，大家看過什麼比較好的言情小說，歡迎留言啊~）

這塊囉裡囉嗦說了好多，其實總結一下，就是老生常談的——學好語文要多閱讀啊！希望我沒有把這個說爛的話題回答的太單薄，溜走溜走......

牛奶釅茶

我是高中語文教師，對如何學好高中語文我有以下建議：

1、這第一條建議是給還沒上高中的小學生和初中生的。小學和初中階段一定要多讀書！積累豐厚的素材，培養良好的語感，寫出合格的作文，這都需要大量閱讀打基礎。

小學和初中，課業負擔還沒有那麼重，抓緊時間多讀書。

2、這第二條建議是給高中學生的。

首先，高一高二的學生，在完成各科學習任務之餘，還可以適量閱讀。

第二，總體來說，高中可以閱讀的時間有限，甚至可以說可以分配給語文學科的時候有限。所以我們可以這麼做：

第一，課堂上跟緊老師，認真聽，掌握各種題型的答題套路。有沒聽明白的，下課立刻問，起碼要在當天解決，不能讓問題堆積。

第二，語文也要練習。每週至少要做一份試卷。（高三學生則更多。）做試題是規定時間，按時完成，做完後訂正，錯題要分析原因，直到弄懂為止。

第三，重視背誦，老師指定的背誦內容必須完成。重視積累，比如成語，文化常說，除了識記沒有更好的方法，有記錄素材的筆記本。

第四，重視作文。學會作文審題立意選材的方法。

以上就是學習高中語文的詳細方法，具體到學習過程中還有一點要強調：堅持！

七公子讀書

1.

很多學生都覺得語文很難學。

因為語文學科雖然很重要，但是他的提分兒特別不容易。比較虛無縹緲。

相對於別的學科來說，學生自己答題容易抓不住重點，聽講的時候又似懂非懂。再看那些答案好像似曾相識，但是對於做過的題，即使再做一遍，有時候還會出錯，得分點總是答不全。

而語文學科試題比較靈活，與課本兒聯繫很少。

在高中的時候，如果想在語文學科上提分兒，還是有一定技巧和方向的。

2.

語文的學習特別重視長期的積累和積澱，正所謂厚積方能薄發。

因為語文的知識點特別瑣碎，非常適合利用零碎的時間，來反覆加強記憶。

你上了高中，最好的辦法是準備一個能夠隨身攜帶的小本子。把學習生活中那些細碎的知識點記錄下來，隨時翻看，隨時複習。

不管你是在語文課堂上，還是在語文作業中，還是在每次的考試試卷中，還是從課外輔導書中，只要是你遇到的易混的字音字形，多音字，同音字，讀錯的字，不會寫的字，還有一些成語，病句，優美的語句，名篇默寫等等。這些語文基礎你錯過的，不會的，統統都記在這個小本子上，平日裡零碎的時間，隨時翻開記一記，每天都記。這樣不費工夫，就夯實了自己的語文基礎知識。

3.

語文題答題的特點是它的標準答案不唯一。學生會出現眉毛鬍子一把抓的現象。感覺自己做了很多題，但是就是不能把分得全。

雖然語文的答案多種多樣，但是也不是隨意發揮的，閱卷有一定的標準。學生一定要掌握這種標準。

在做語文試題的基礎上，更多的時間拿來分析答案。可能做題用不了多長時間，但是分析答案一定要用很多的時間，細細的分析。並從答案中總結出試題類型以及答題的術語，總結著總結著，你會發現某些題型有一些固定的答題思路和答題模版。就在這不斷的總結中訓練中，你的做題速度和準確度就大大的提升了。

有些課外輔導書會總結出一些現成的模板。我還是建議學生自己親自動筆總結。也就是在自己的做題答案與標準答案的對照中，用紅筆勾畫出不同的部分，從而總結出來。因為這個過程也是學習的過程。語文的題型比較靈活多變，只有經過自己總結的過程，才能靈活應對。

4.

以上兩種方法是特別好的應試方法，是能迅速提分的方法。

至於多閱讀，勤練筆，是學好語文必須的，也是提升語文素養的正確途徑。

禾頁老師

語文一直是學習過程中的一個慢工細活，所以說想學好語文，並不是一天兩天的功夫就能學好的，他到底需要什麼？接下來我從幾個方面說說自己的看法。

重視程度

從重視程度上來說，到了高中之後，隨著各個學科的難度增大，很多學生在其他科目，通過認真記憶一些公式概念成績會很快的提高，但是在語文這一學科上，即使付出了很多，但是結果可能會是自己大失所望，所以不要因為這些原因，也不要因為其他科目的原因，而不重視語文，一旦你不重視語文，語文成績當然也會隨之下降的。

逐漸積累

語文的學習過程，它是一個不斷積累不斷總結的一個過程，在平時的生活中，學習中，我們就要積累一些好的生字詞，或是好的名言警句。有句名言是這樣說的：“不積跬步無以至千里，不積小流，無以成江海。”所以說我們要在平時多積累，要知道生活就是語文，語文即是生活。

想象和聯想

高中的你數學，物理化學等科目，他們都是需要一定的邏輯思維努力去解決一些問題，但語文方面需要更多的是想象和聯想，想象作者所要表達的思想感情，想象作者所要抒發的一些情感。

閱讀理解

從小學開始到高中，語文學習就是三個大板塊，基礎知識，閱讀能力以及寫作能力三個大板塊，在這三個大板塊裡面，最重要的就是，閱讀能力和寫作能力，畢竟基礎知識只要在學校裡邊，加深記憶就可以掌握，但是閱讀能力，提升自己的閱讀能力是非常重要的，因為閱讀能力不好的話，對其他科目的，學習也會造成一定的影響，因為閱讀能力不強，在考試的時候，對考題的答題速度以及閱讀題的理解能力也是有一定困難的。

寫作

從小學三年級開始學習寫作文，一直到高中，作文要寫好，必須要靠平時的積累，要不斷的在生活中找素材，不要只侷限於課本和課堂，高中語文要逐漸的去了解一些時事政事，比如最近的關鍵詞就是疫苗、一帶一路共享單車等等。

所以說，對高中的學生來說，語文的學習需要不斷的積累，不斷的在生活中汲取，也希望在今後的學習中，學生能夠在生活中找到語文，在語文中體驗生活，快快樂樂的學習語文，高高興興的提高語文成績。

我是饕餮視聽，歡迎您的留言關注，我將給您更多的幫助。

饕餮視聽

親愛的家長，首先不要著急，孩子碰到這種情況，我們首先要分析一下問題的要害在什麼地方。我作為一名23年教齡的高中語文老師，家長們也是經常問到這樣的問題。下面給你支招，希望能幫助到您和孩子。第一，分析癥結所在。孩子語文成績不好，原因基本上有兩類，一是基礎不紮實，二是對語文不感興趣。所以，我們經常說，興趣是最好的老師，語文學習也是這樣。孩子具體是什麼情況，可以留言給我。第二，高中語文作為母語學科，其實學習難度與其他學科比起來，是佔很大優勢，沒有哪個孩子語文會考零分。所以，語文學科的學習方法很重要。第三，學習方法上，語文重點是閱讀和寫作的學習。閱讀看重分析總結能力，寫作看重思想及語言表達能力。這些能力途徑有兩種，一是日常培養，二是強化訓練。建議強化訓練。第四，關注社會熱點，與社會相接軌。可以讓孩子利用假期出遊，千萬不要死讀書。在與社會的接觸中，生活處處都是語文呀。第五，多鼓勵孩子，給他一個自信心。即使學習中存在一些問題，但通過努力學習，都可以解決的。即使是高三同學，認真備考，同樣可以取得理想成績。所以，心動不如行動！趕快行動起來吧！有問題可以留言給我。

李本雲語文

語文的重點，在閱讀理解和寫作。

先算一筆分數賬。如果你把從小學一年級到高中三年級的二十四本語文書，背得滾瓜亂熟，高考中能得多少分？14分，沒錯，就是14分！以字音3，字形3，文學常識3，名篇名句默寫5，共14分。其餘的136分，都需要語文能力！因此，語文的閱讀理解能力，分析能力，概括能力，鑑賞能力，整合有效信息能力，語言表達能力，寫作能力，等等。所以，學語文如果把語文學死人，是沒有用的。

我上高三畢業班，復讀班，積三十餘年，高考複習的重點，就是抓語文能力的培養和提高。

第一次上高三，是上世紀八十年代初，在一個鄉鎮高中，算四類高中。那時，中考最好的學生上中專，二類學生上縣一中，三類上二三四中，到了鄉鎮高中，就只有四類學生了。

當時我就在想，如果我也和其他高中那樣，按照考點的順序，從字音開始，一路往下，最後到現代散文閱讀理解，那我就是和那些好的高中的學生“等距離”追趕，永遠也趕不上。於是，我換了一個辦法，首先從科技文的閱讀理解開始，到文言文，到詩歌鑑賞，再到現代散文小說的閱讀理解，最後，再回頭複習那些基礎知識，比如字音字形，病句，標點符號，詞語運用等等。

當然，還有作文。

所以，學好語文的關鍵，是提高能力。能力上不來，語文成績基本上沒辦法提高。

具體做法，可以從論述文開始。讀文章時，要拿筆，邊讀邊思考，不要讀完了以後，再根據題目在原文中去找答案。早在十幾年前，考試說明就做了修改，把“提取文中有效信息”改為“整合文中有效信息”。由“提取”改為“整合”，兩個字的差距，難度就提高了很多。

做閱讀理解的題目，要有耐心，不要用考試的心態去閱讀做題，而要用訓練的心態去做。如果你總是用考試的心態，就會總是“搶”，那就總也解決不了問題。從論述文開始，認認真真地一路訓練下來，你在分析上，思維上，表達上，就上了一個層次。

還要特別說明的是，高考作文一定要注意審題。高考作文一般不會在作文的審題上設置障礙，但這並不表明可以不必注意審題。高考作文命題，一定會在題目中設置必要的限制，設置限制，是為了防止套作，這是有選拔考試的特點決定的。那麼，審題時，就要明白題目的限制。比如高考題“帶著感動出發”，關鍵是“出發”，而不是在征程之中。再比如高考題“這也是一種✘✘”，關鍵是“也是”，是與別的✘✘比較而言的。

換個角度說，高考作文命題的限制性，也可以理解為指向性。

總之，時間雖然不多了，但是，如果抓得好，抓得認真紮實，就會有明顯的效果。假設你現在是90多分，大概可以長二十到三十分。

祝你進步！

雲鶴凌空

語文作為高考主要考試科目之一其地位不言而喻，但對大多數同學來說語文卻很難成為一個拉分的科目，大多數也就在平均成績上下。這樣如果語文成績如果能提高便很容易拉高自己的總成績，那麼怎樣才能學好語文考出一個好成績呢？私以為要做到一下幾點:

第一點就是要背，背詩詞，背成語，背閱讀題答題模板，背作文等等，缺一不可，雖然語文的問答題都是開放性的，不存在固定答案，但是用固定的模板回答能讓閱卷老師快速抓住學生的答題要點，更加容易得分。詩詞填空必須要求全對，因為這也可能是語文中最容易得分的了。所以背詩詞也是必不可少的，還有作文，腦袋裡沒有一點積累是很不好下筆的，很多人拉分的也就是作文，畢竟作文佔了語文的半壁江山。

第二點就是上課認真聽講，在基礎題上保證不失分。在基礎題上分數差距也是很大的，基礎不好的原來我們班上九分的都有，一下就被別人拉了十幾分。

第三就是保證閱讀量。學好任何一門學科僅在課堂上努力顯然是不可能的，閱讀也是在積累素材，耳濡目染之下也能提高自己的文采，為自己的作文加分。當然還要選擇好書讀，閱讀網上的快餐文只能讓作文讀起來如同開水一樣淡然無味，高分也無從談起。

以上就是我能想到的幾點，希望會有幫助😊😊😊

174982415

建議如下：

1.分析考綱。考試大綱裡有命題方向，需要認真研究，但這是專業人士的事，請語文老師去幹。

2.研究答案。把近幾年的高考語文試卷找來，仔細揣摩答案解析，搞清楚命題要點、答題思路、答題重點、注意事項。歸納答題模板，以簡馭繁。

3.分項練習。哪裡不熟練哪裡。沒必要也沒時間整張試卷都做完，挑著做，訓練薄弱環節。

4.突出重點。高中作文重在思辨，可每日一題，只做邏輯上的思考，辯證性的推論。拿張小紙條，寫個三五句就行，興趣來了，可以寫完一整篇。每日練可以讓思考有深度，作文有內涵。

5.懂得借鑑。找些寫得好的考場作文、精彩短文來看，把它們拆開來，再重新組合，學習寫法、錘鍊語言。適當的拿來，可以省去更多摸索的時間。

6.注意排版。不說書寫，而說排版。因為高考時間不變，題量增加，書寫內容增多，關鍵不再是寫得好，而是看上去舒服，清晰可辨、規範工整即可。所以，學一學印刷文本的排版，看怎麼寫給人的閱讀感受更好。

劍客談教育

語文的容易，是因為這門學科的入門門檻低，而難就難在不易深入。

語文學習，別離了詩和遠方

語文不止有應試的苟且，它能帶你找到詩和遠方。

如果不是一直被美好的文字吸引，我不會感覺語文有多少魅力。現代教育，過於注重技術，忽視了審美和意蘊，扼殺了語文的生命力。

那些只把語文當做考試科目的人，學起語文來，總覺得枯燥無味，那是因為，他們忽視了語文的審美和情感，僅僅用他們的思維在感受文字，而沒有用心去體會。

唯有語文，集知識、技能、審美、品德、創作於一體，是學科中的學科。學不好語文，不止是重要學科的幾分之一蹩腳，失去的可能是人生的某些趣味。

把心放進來，把情感放進去，把自我丟開來，你會發現，語文和自己的距離，很近，近得如同呼吸。

語文課，每個孩子都能學好

不管三歲小兒，還是耄耋老朽，誰沒有用語言表達自己呢？儘管表達的深淺，語言凝練程度不同，但都不影響傳情達意。

語文，就是最接地氣的學科。每天我們都在用語文，講話用，問問題用，交流用，吵架也用，這麼生活化的學科，只要用心觀察，總會有所收穫。

告訴學生，你不用要求自己太傑出，不必求得“一鳴驚人”，把語言用好，就是這幾點：

1. 學會傾聽和理解：聽一切語言，自然的、人類的、書裡的、報紙上，甚至歌聲裡，還有自己內心，所有的語言，聽來，都是自己的收穫。
2. 學會表達自己：無時無刻的表達，說話，提問，回答，寫作文章，不管是口頭的，書面的，用各種方式，表達自己，表達越多，收穫越多。
3. 歸納、總結和反思：傾聽和理解是我們在吸收營養，表達自己是我們在釋放能量。當我們需要更進一步提升自己時，我們需要歸納自己的得與失，總結自己的對與錯，反思自己的進步與否。

不信你學不到，只怕你方法沒用好。

語文老師，帶領學生看美好世界！

小學時，語文老師給我們吹過口琴；中學時，語文老師當堂清唱白毛女；高中時，老師只顧照本宣科。說真的，最感謝初中和小學的語文老師，因為高中的語文，不怎麼聽還是很好。

語文老師要給學生傳達出語文的美，語言的多姿多彩，還有語文世界的廣博深遠。

語文老師眼裡的世界有多美，學生眼裡的語文就有多美，這個學科，需要熱忱，更需要情感的投入！

沒有熱情，再多的技巧，再花哨的多媒體應用，木有多大用，請告訴我，這些東西和語言美不美又多大關係？

有了熱情，有了才情，簡單幾個字板書，照樣培養出高材生。

總之，個人覺得，高中生的語文已經在初中和小學有了基本定型，習慣也已養成。語文教學要引導這些比較懂事的孩子，把目光更多投向對世界的探索，而不是僅僅獲取有限的知識。

高中語文老師，更多是學生的教練，而不是知識的傳授者，能把學生的眼界、心量打開，就能夠取得良好的教學效果。

謝謝，回答完成~

關鍵字: 語文 命題 高中語文