说起编程，相信对于大家都并不陌生。近些年来，随着人工智能和5G网络的迅猛发展，编程不论是在国内还是国外，都显得相当火爆。
事实上，早在2014年，英国就提出了“编程者国度”计划，把编程纳入幼儿园及中小学课程，要求英国5岁以上的孩子必须学习编程，到11岁时，必须掌握电脑的两种程序语言。
2016年美国政府投入40亿美元，在全美大力推广编程教育。
而中国也将编程教育列入中小学课程中。
然而，即使是面对这样的情况，很多家长也还是没有意识到编程的重要性。他们仅仅是认为“再不让孩子学习编程，就要落后了”。却没有意识到，我们到底为什么要让孩子进行编程教育。
乔布斯曾在一次访谈中提出：
“我觉得每个人都应该学习一门编程语言。学习编程教你如何思考，就像学法律一样学法律并不一定要为了做律师，但法律教你一种思考方式。学习编程也一样，我把计算机科学看成是教育，每个人都应该花至少1年时间学习编程。”
其实，编程教育涉及到的最重要的一点，是他需要孩子学会像计算机一样思考。在编写程序的过程中，所有的任务必须分解成具体的步骤，使得计算机易于执行，并且不会出错。
编程就像解一道数学难题，需要把复杂的问题化解成一个又一个小问题，然后逐一突破，最终在不知不觉中把复杂的问题解决。
在这个过程中，孩子的创造力、逻辑思维和解决问题的能力能够得到很好的锻炼。
11岁的万海妍参加编程大赛获支付宝offer。她的母亲在采访中说，迷上编程以后，海妍的思考方式发生了巨大变化。因为编程很讲究逻辑，所以她的逻辑思维能力越来越强，以前苦恼的数学难题，在思路清晰了之后，变得简单多了，而且还学会了用不同方法去解答，学习成绩飞速进步。
因为编程能力出众，高一学生周雨扬被北京大学预录取，只要高考能上一本线，就能入学北大。
高三女生郭文景，更是因为优秀的编程水平，在众多学生中脱颖而出，被哈佛大学提前录取。
事实上，编程不仅成为信息行业对人才的需求，更是所有行业的需求，而未来，肯定也会需要更多掌握编程技能的人。
因此，直到现在，在包含计算机科学、人工智能等内容的信息技术，在进入了中小学的课堂后，未来地位一定是不断加强。
今天给你们推荐一套DK出品的图解计算机教材，也是希望孩子们能尽早接触信息技术，适应信息时代的需求。它们分别是《DK图解计算机科学》和《DK编程很简单》，由清华和大百科出版社引进。
Part.1《图解计算机科学》
这本书是清华出版社引进发行的，因此整体来说，内容都是非常贴合中小学信息技术课的教学大纲。
而教育部中，主要是将其中的信息技术课程，分为三个板块
第一板块
对于第一板块的孩子来说，计算机是什么？计算机的硬件又是怎么回事？
本书从第二章开始，以图文并茂的方式，就给了孩子一个非常好的回答。
1
计算机是什么？
既然有这个问题，那这就一定会涉及到计算机的硬件结构。
书里通过多张平面图，将计算机内部的各个组成部分拆解给孩子看，让孩子更加生动直观的了解到，CPU、硬盘以及内存，到底是怎么一回事，让他们明白，原来是这些这些部件，才组成了一个完整的计算机。
但是问题又来了，计算机是如何知道人们想要他做什么呢？计算机又是如何反馈执行结果呢？那么这时候，输入输出设备就显得非常必要了。比如屏幕、键盘这些外围可插拔的设备。
当孩子了解了计算机的结构到底是怎么一回事时，那么孩子可以尝试着自己组装看看，从而加深对计算机的理解和印象。
2
计算机有什么类别？
往往学习到这里，孩子们通常会产生疑问：计算机等于电脑吗？
答案当然不是，但是要如何和孩子解释这个问题呢？那就需要给孩子一个更大的视野。告诉他们，我们平时随处可见的手机和电脑，其实只是一个很小很小的计算机而已。
第二板块
对于第二板块的孩子来说，什么是计算思维，如何进行数据处理以及编程语言到底是什么，才是学习的重点。
1
计算思维
事实上，计算思维一种思维方法，主要方法是让人思考时，从电脑的角度出发，这样子才能写出符合规则的程序，以及高效的算法。
这本书，主要是让孩子了解，分解、抽象、识别模式和算法这四大阶段。
比如说，电脑是如何运用模式识别，去处理音乐呢？
2
数据处理
计算机的基础，其实是数据。我们平时处理word，或者刷网页看视频等等，其实都是因为计算机中数据的处理。
因此如何进行数据处理？成为了这本书的重中之重。
3
编程语言
当孩子有了前面的基础时，那么就可以开始学习正式的编程语言了。
他们在这个过程中，需要了解到的是，到底什么才是编程语言，怎么样的程序，才能让计算机去正确执行？
编程语言背后的原理，到底是什么？
证是上面这些内容，才能让孩子真正明白，人类是如何控制计算机的。这也是教育部对于中小学信息课程设置的第二阶段的要求。
第三阶段
1
网络
我们都知道，现在这个世界时，是互联网的世界。而5也是不可避开的话题。因此网络成为了大家都绕不开的内容。
这本书花费了大量的篇幅，让孩子明白，网络和网络技术是怎么一回事。甚至物联网和云计算，都会涉及。
2
数字行为
孩子要如何正确使用网络？在这个虚拟世界中，哪些能做，哪些不能做？
3
未来创新
创新，其实才是立足的根本，要如何创新？
在书中，有多处例子给孩子们讲解，创新是怎么改变世界和我们的生活呢?
Part.2《编程很简单》
计算机中，最重要的一个版块，就是前面有涉及到基本概念的编程。因此专门开了一本书，是教孩子编程的
Scratch和Python、计算机解谜和现实世界的编程，是这本书涉及到的四大方面。：
1
第一方面：Scratch
Scratch是一种图形化编程工具，作为是编程中最基础的语言，他的主要目标受众其实是5岁以上的孩子。
在书中，通过简单到困难的，的项目游戏，一步一步的让孩子学会如何使用Scratch。
这本书提供了三个全新的编程项目，让孩子从全新的角度，去加强使用Scratch的能力。
例如下面这个小动图，就是根据书中的内容，所编写出来的—躲避恶龙。
看起来似乎很困难，事实上，书中已经给了非常详尽的步骤，孩子只要完整的按照步骤操作，完全就可以做成这个项目！
这个小游戏也非常有趣！
2
再看看第二部分：Python
那么年龄稍微大点的孩子，就可以尝试着学习Python语言。尽管它是纯文本的，但是因为内容简单，也相当适合孩子学习。
这本书也是通过四个编程项目，带领孩子一步一步学会Python。同样也是由易到难，通过游戏编程，让孩子一点点了解学习Python的程序结构、流程、算法、指令、代码编辑器、变量和函数、数据类型、循环、库等一系列代码知识。
比如这个“幽灵游戏”，她会教孩子们如何开启代码编辑器，将代码输入代码编辑器中。输入代码的过程中了解Python的程序结构，并学会使用变量存储分数。进而初步学会在Python中输入并保存运行一个程序。
当小朋友们通过编写一个游戏项目，对Python有了初步的认识后，进而再进一步细讲其他的代码知识，再通过更为复杂的游戏编写巩固知识概念并继续升华其他技巧。
当小朋友能跟着书上完成“项目7：泡泡爆破”，基本上就能运用本书所教授的所有技巧设计游戏了，可以邀请朋友们一起玩了。
3接着是第三部分：计算机揭秘
在孩子们对编程有了初步的感性认识和理性输入后，本章开始讲解编程背后的基础逻辑。
无论什么编程语言，Scratch也好，Python也罢，甚至C、Java等等，背后的原理其实都是一样的。所有的编程语言都基于几种基础的原理：二进制、符号和代码、逻辑运算。
4最后第四部分：讲解现实世界的编程
我们前面做的编程都是一些小游戏，可是现实世界中的编程是怎样呢？这一章开始讲解现实世界中的编程是什么样子的。
比如可以设计APP。
可以设计网页。
还有那种嵌入式设备。
Part.3 图解是最大的特点
这两本书虽然都是教材，但是它们的设计感都非常漂亮，“图解”是她最大的特色。通过大幅大幅的图片，来帮助孩子们更形象地理解各种概念和名词术语。将那些生涩难懂的知识，变成了形象生动的生活化图片，再辅以文字解说，从而变得通俗易懂，让孩子们也能简单吸收。
1、有时会用故事性的场景，讲解一些生涩枯燥的名词，这样就很有代入感，能让孩子很好地理解。
比如在讲解计算思维中的“分解”时，书中用了一个做蛋糕的案例，让孩子们通过观察做蛋糕的任务和流程，从而理解何为“分解”思维。
2、有时会举一些生活化的图文例子，以日常生活工具地使用，来形象地将抽象的概念具体化。
比如在讲解编程技术中的程序结构时，就必须先帮助孩子们理清两个概念“分支”和“分组数据”。
这个概念太抽象了，那书中是怎么解释呢？她用了我们天天都使用的吃饭用具：汤勺、碗、筷子、刀叉，来形象地解释怎样来做分支和分组。
3、或以孩子们非常喜欢的日常食物做分类列举，从而吸引孩子们的眼球，又能形象地表现出来事物之间的联系和区别，从而通俗地帮助孩子们理解那些概念。
比如在讲什么是“布尔逻辑”时，文中就通过“甜点韦恩图”，用巧克力甜点和冷甜点这两种食物，来帮助孩子理解布尔运算符的集合概念。
4、历史与现代的结合，图文展现，让那些记忆与生活，如电影般在眼前呈现，计算机对于孩子来说不再是冷冰冰的机器，也不是不可触摸的世界。
比如在讲计算机存储设备的时候，那些我们不曾接触的编程历史，原来是那样般的发生在过去。
而计算机又是这般如此鲜活地存在我们的现实生活中，无时无刻不在影响推动着我们的世界，并影响我们的未来。
所以，我说这套教材是写给孩子们的一套计算机教材，因为计算机在这里不再是冷冰冰的硬件，不再是生涩难懂的名词。在这里，它的概念被形象化，它的流程被图式化，它的专业被生活化。原来，我们可以用这样的一种方式来帮助孩子接受消化。
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