目前，新冠肺炎疫情依然在國際肆虐，一些低齡留學生的寄宿家庭不願意繼續讓中國未成年孩子寄宿，學校也紛紛關門停課，這個時候孩子的何去何從成為了人們關注的焦點。
近日，一位低齡留學生母親寫給駐英大使館的信引發了人們的關注，"我的孩子才13歲，懇請包機回國"，許多低齡留學生父母也紛紛站出來，聯名請求我國有關部門可以包機把滯留國外的孩子們接回國內。
許多網友表示支持這些父母的做法，人心都是肉長的，可憐天下父母心，看著13歲的孩子在異國他鄉孤立無援，我們怎麼能忍得下心來不管他們？
但也有一些網友認為：這些父母早知今日，何必當初？在孩子那麼小的時候就把孩子送出國，讓孩子在異國他鄉接受西方教育，這些父母是怎麼想的？
國外的基礎教育怎麼樣？
一直以來，在很多中國人的眼裡，西方教育是比中國教育要好的，崇尚西方"素質教育"，輕視中國"應試教育"，但是西方的"素質教育"真的比中國的"應試教育"要好嗎？
從目前來看，西方的基礎教育並不一定比中國的基礎教育更好。比如英國，目前英國是我國低齡留學生最多的國家，中國駐英大使劉曉明透露，我國共有1.5萬左右的低齡留學生在英國。
但是英國學生的基礎跟我國同齡學生相比很不紮實！一些英國學生連基礎的"九九乘法口訣"都不會，看到我國每一個學生都可以熟背"九九乘法口訣"，感到非常震驚，中國學生太聰明瞭！
英國為了學習中國的"先進經驗"，引進了上海的整套數學教材。
從中可以看出，英國的基礎教育在某些方面是不如我國的。
國內的基礎教育怎麼樣？
國內的基礎教育更加傾向於嚴格的紀律和管理，相比西方"素質教育"更加看重紀律性。
在中考和高考面前，我國學生有很大的學習壓力，為了在中考和高考中取得滿意的成績，中國的學生在學習方面會更加"拼命學習"，學生在校園裡的學習生活更加緊張而高效，這就導致我國的基礎教育培養出來的孩子基礎更加紮實，學習成績更好。
中國的教育雖然比較壓抑，只看最終的成績，一切以分數為準。但是不得不說，這正給了很多寒門學子一個改變人生的機會，所有的學生在分數面前都是平等的。
楊振寧院士的看法
我國諾貝爾獎獲得者楊振寧院士也曾說過：不建議把中小學生送到美國接受教育。
因美國接受教育如此，在英國接受教育亦然。
因為中小學生還沒有形成穩定的世界觀，人生觀，價值觀，學生容易受到外國文化思潮的影響，迷失在國外更加自由、開放，甚至縱容的教育方式中，不利於孩子在少年時期的健康成長。
相反，中小學生在我國有紀律的約束，有老師的嚴格管理監督，有中考和高考的壓力，幾乎沒有學生會隨波逐流，所有的學生都在認真地學習，為了在高考中取得好成績而努力學習。
所以楊振寧院士對留學教育的看法正是：在中小學階段，楊振寧院士更願意讓學生在我國進行學習。
學生們在我國中小學打下了紮實的基礎底子，如果有升學的打算，可以選擇到英國和美國的頂尖學府留學深造，到這些西方大學讀研究生，這時候學生已經有了成熟的世界觀、價值觀，不容易在西方文化思潮中迷失方向，這時候到美國、英國等西方國家留學才是正確的選擇。
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