貝貝木5811
文憑雖不是衡量一個人文化素養的唯一標準，但它能顯示一個人的知識深淺，有利於尋找自己滿意的工作。
父母是孩子第一任教師，父母的一言一行左右著孩子的思想品德。學校教員是孩子的啟萌老師，承擔著教育孩子德、智、體、美全面發展以及愛國主義教育的重任，是孩子樹立三觀的奠基人。
如果發現孩子有這種想法，家長和老師都要找找原因，循循善誘、耐心分析，告訴孩子學習文化的重要性，幫助孩子立即糾正不正確的邏輯思維，加強自我管理，努力學習，做一個為理想而奮鬥的有為青年，時刻準備為國家，為人類做出貢獻，無悔青春。
謝謝！祝您生活愉快！
亮亮25252743
正如今,求職、升遷,人家首先要看的就是你的學歷,什麼行當都要本科以上學歷,甚至連掃廁所也要本科生。這一下就把許多有本領卻沒文憑的人拒之門外！
看到很多關於此類文章，就像👇
當前，學歷的門檻正使一部分有能力的人無用武之地，而對高學歷的盲目需求導致了人才浪費。“只認學歷不認人”的結果使學歷越來越不代表能力，這似乎矛盾的兩面如此和諧地共存於現實生活中。急於求得高素質人才的用人單位也想不到自己正親手製造這樣的怪圈，並最終作繭自縛。成敗尚且不能論英雄，一紙文憑又怎麼能做得了標準呢？
評論一個人的優秀與否，要看他最終取得了怎樣的成績！崇拜學歷，是靜止地看問題，不是具體情況具體分析，也不符合唯物主義辯證法。
實際上，學歷高的人並非都是人才，而學歷低的人當中也有許多優秀人才。要知道，實踐出真知，人總是通過不斷的努力來改變自己。
這一點，先哲早已有言：學無止境，學海無崖，與時俱進，活到老學到老，等等。社會要容納人的發展，也要鼓勵人的發展，給人提供公平發展的平臺和機會。只有如此，整個社會才會生機勃勃。
還是那句話，“莫以學歷論英雄”！
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