失落的Tom
站在人性發展的角度講，17、18歲高中生對異性有愛慕之情是可以理解的，所以我們家長不能急躁的認為是學生們絕對錯，因為這種感覺對於青年人來說難以控制的，所以家長們老師們不能打罵，不能侮辱他們，而是帶有尊重的正確引導，要注意法式方法，首先讓他們知道這種情感是不成熟的，然後讓他們知道高中學習關係著一個人的前途與命運，只有高考的成功才成更好的體現人生價值，才有更自信的姿態面對感情，如若高考失敗，愛慕的對方與你之間就很尷尬，因為現實是殘酷的。
輔冠數學老師滿江鋐
1.家長怎麼引導戀愛的高中生。
步驟一、孩子肯承認他早戀了。
特別提醒：如果你的孩子不承認自己戀愛，而你已經掌握了充分的證據知道他在戀愛，此時，千萬不要糾纏在孩子撒謊的問題上。你可以直接進入步驟三。
步驟二、恭喜你的孩子。
你可以說：“兒子(女兒)，你開始喜歡女孩(男生)了，爸媽很高興，你長大了!”這樣說話也並非鼓勵孩子早戀，而是“曲線救國”。孩子認為自己的情感很純潔很美好，而家長通常認為孩子做了不應該做的事或者產生了不應該有的想法，於是，家長和孩子的衝突產生了。而如果家長以接納的態度對待孩子，孩子感覺到了自己的情感被父母接受被欣賞，他就會對你袒露心事，你們才可能有進一步的交流。等他講述他喜歡的人的特點之後，你要加上一句：“你長大了，爸媽很高興，但是，我們還不太清楚你打算怎麼對待這份感情?孩子總是依賴父母的，只要父母以接納的態度對待孩子，他們多會和父母講自己的做法。
步驟三：和孩子分享您的戀愛經驗。
孩子在成長，有了對異性的情感，但是沒有經驗，此時，父母要想辦法誘導孩子跟自己談一些關於情感成長的事。平時不夠民主的家庭，孩子通常是不會開口的。這時，您可以把自己的經驗告訴她(他)。通常，孩子會對父母的戀愛經歷很感興趣。注意，談話一定是朋友式的建議，而不能是權威式的強壓，以免孩子反感。
步驟四：講道理。
這隻能是最後的一步。很多父母一上來就拼命同孩子講道理，豈不知，如果孩子情感沒有處理好，你就是講的天花亂墜他也聽不進去。人一旦陷入情感中不能自拔，是什麼道理都聽不進去了。等他自己迷途知返，你再乘勝追擊。此時，可以告訴他先立業後成家的道理，例如“一個國家強大了，別的國家才會主動靠近你;一個男人有本事了，優秀的女孩子才會欣賞你”;你還可以告訴他“春天要做春天的事”“因為等待所以美麗”等等;或者告訴他友誼和愛情的區別等等，要提醒高中的孩子，此時，學習是第一位的。
2高中生談戀愛怎麼辦
1.樹立正確的學習觀
作為學生，首先一定要有一個良好的學習觀，一定要以學習為主，對於戀愛，這個話題，為時尚早，學生一定要擺正自己的心理狀態，明確此時此刻自己的任務，只有這樣才能夠將早戀的問題解決好。
2.老師要嚴格管理
對於學生，有的時候，萌發戀愛的想法是很正常的，因為進入了青春期，但是，老師就要嚴格的把關，即便孩子此時此刻不能明白老師的用意，作為老師，也一定要把早戀的問題監督好。
3.學生要認識到早戀的危害
早戀不僅僅可能會影響到你的學習，也會對你們的未來造成影響，如果你們不能考取同一所大學，那麼你們今後的生活就會有可能異地戀，否則就會尷尬的分手，這樣你們的感情都會受到傷害，如果你們能夠認識到這一點，那麼相信早戀的情況就會減少很多。
4.家長注重教育方式
現在很多的家長，對待孩子早戀的態度就是打，罵，這樣根本就不能夠解決問題的，你一定要注重教育方式，要讓他認識到自己這麼做的不對，而不是用強硬的態度去逼著他做什麼事情。
5.家長要多與孩子心靈溝通
作為家長，平日裡要和孩子多交流，多溝通，只有知道了孩子的想法，才能夠更加明確的做出判斷，並且能夠關心孩子，讓孩子向著正確的方向前進。
阜陽鄉村老師
沈肯尼說過：“請把所有的煩惱、沮喪、謊言、坎坷、失望、掙扎、幻滅、背叛、傷害都交由時間去經手，請你永遠用赴湯蹈火的勇敢去面對生活。 因為上天會善待所有在情感中勇敢且真誠的人們。”
我覺得喜歡一個人最好的部分，是很久很久以後，哪怕有一天你不喜歡那個人了，回過頭去看，那些對方給你的好的影響都還在自己身上。那一刻所有和他有關的時光，也在閃閃發光。以前講過，人和人之間就是一段路的緣分。很多事情就是沒辦法的。喜歡可能消散，對一個人的愛也可能變成不愛。但總有一些東西是留下來的，哪怕有一天崇拜欣賞愛慕迷戀通通都不在了，那部分溫柔，也會留下來的。也埋怨過為什麼沒有真正的但願人長久，好像總是在告別，捨棄，做一些不得不的決定。但現在不這麼想了。能夠在一段時間裡延著你的軌跡漫無目的地生長過，就已經是非常幸運的事了。
“月亮不屬於任何一個人，但某一刻，他的光真的照亮過我。”
來自，
一個可愛收藏家。當然，這些不能衡量大人口中所謂“早戀”的是與非，也無法判斷當今中國教育方式的對與錯，它只能證明，在十字開頭的年紀遇見你，是我這輩子最大的幸運。
我是奕明君
如何正確處理早戀
1、尊重關心，正面疏導
對於早戀的學生，絕對不能加以歧視，要理解尊重他們的感情，在理解的基礎上贏得他們的信任，以關懷愛護的態度親近他們、幫助他們。有的班主任視學生早戀為“大逆不道”，一旦發現哪個學生有早戀行為就採取“緊急措施”，如不點名實有所指的暗示批評，限期斷交，等等，甚至斥之為“作風不正派”、“思想品質不好”，或用譏諷挖苦的語言當眾羞辱學生，或向家長告狀，借家長之手嚴加管教。這種簡單粗暴的處理辦法，極大地傷害了學生的自尊心，使正陷入早戀迷途的學生感到壓抑和苦悶。
班主任在發現學生有早戀跡象，或經過認真觀察確認學生是在早戀時，一般不要急於去處理，而先要冷靜地進行一番分析，根據該生的性格特點，考慮教育幫助的方案，避開眾人，可以個別談心施教，尊重學生的隱私，嚴格保守秘密。或者及時和家長取得聯繫是必要的，目的在於說服家長教育孩子時不斥責、辱罵，使家長和孩子之間心地相融，信任諒解。
2、曉之以理，動之以情
對早戀學生不能粗暴干涉，強行拆散，也不能居高臨下，嚴詞訓斥，班主任應成為學生生活道路的引路人，以平等的態度，以朋友和“參謀”的身份，曉以利害，喻以事理，幫助他們處理好關係，這關係到他們終身幸福的問題。由於中學生自我剋制的能力較差，在通過說服教育，學生心悅誠服的前提下，班主任可幫助學生訂出自我約束的守則，並幫助督促他們自覺地履行守則。我班有兩個男女同學經常在一起，關係比較密切，他們上課精神恍惚，學習成績直線下降。我發現後找他們談心，瞭解了他們之間的關係。我答應他們暫時不告訴家長，同時向他們提出必須遵守的兩項規定：一是不準單獨在一起，在學校內保持正常交往;二是要把精力放到學習上。這兩位同學遵守了規定，他們逐漸理智地感覺到自己的戀愛的確有問題。其實，不是他們自身有問題，而是戀愛的時間不對，這只是一個美麗的錯誤。結果，他們之間的關係慢慢就變成了正常的同學交往。
3、信任代替批評，處理方法得當
一旦發生早戀，切不可一棒子打死,應對早戀學生一定要給與寬容理解。班主任一定要隨時掌握學生的心理變化，以便有的放矢地做好各方面的工作。
班裡有位男生張某某，個性開朗，聰明好學。但他最近情緒很不好，上課總是無精打采，班級的活動也不怎麼參與，而且學習成績下降了很多。通過觀察與多方面的瞭解，我確定他“談戀愛”了。多次找他談心，表示我會幫他處理好這件事情。但是不論我怎麼引導，他就是不肯透漏那名女生是誰，可我心裡早已清楚那個女生是誰。他對我保證說他自己一定會處理好的，但是一週過去了他還是原來的樣子。我找準機會，為他調換了座位，不露聲色的把他和他心儀的那位女生安排在一起了。我的觀點是既然他暗戀她，俗話說“距離產生美”，以前他們之間有距離，他才會沒心思學習，我讓他們坐在一起，沒了距離他還會是那樣嗎?事實證明我的做法沒有錯，現在的他不再像以前那樣不思進取了，他又恢復到原來活潑好學的樣子，並且他和那名女生的關係也不再是我所不放心的那種關係了。
不白白走這一遭
1.要懂得一個道理：早熟的瓜不甜。
2.要明白一個事理：戀愛的雙方，如果一方學業有成、事業有成，一方因戀愛，學業荒廢、事業無成，這樣的愛情還存在嗎？
一犁膏雨
古時候，青梅竹馬 就能兩小無猜，當今時代高中戀愛實屬正常，建議保持聯繫，相互鼓勵，努力學習，相約考入同一所大學，續寫他們甜蜜的傳奇故事！
邢兄小伊犂
說明學習的重要性，不能說談戀愛不對，但是現在這個階段談戀愛，不利於學生這個身份的發展。現在這個階段應該以學習為主。
行雲流水Meng
正確陪伴和引導
向之初
感謝您的信任，我很願意回答您的問題。
首先恭喜你要用引導的方式對待高中生早戀，說明你很理性的對待這一問題。這樣解決問題就要好辦的多。
客觀上，如何正確對待高中生的早戀，是許多家長的難題。
我認為，家長心態得放平，不要特別緊張，亂了方寸。也不可過度反應，言語行為刺激到孩子，造成不良影響，反而會變成反效果。
最重要也是最難的，就是先取得孩子對家長的信任。然後再要確認是否真是早戀，還是僅僅是雙方彼此有好感。
如果判斷是早戀，千萬不要急燥，不要急於否定孩子，更不能打罵，言語威脅。也不能只是說教，言語蒼白。
要跟孩子溝通，在這一問題上是否需要家長的建議和支持。
要知道，這時候的孩子，正值青春期，學習壓力巨大，情儲波動大，要注意溝通方式。家長千萬不要先入為主，亂扣帽子。要儘量讓孩子主動講出來。
如果孩子願意交往，我們家長儘量不要直接反對。
可以跟孩子講，對你們的關係我們理解。我們不反對你們以好朋友好同學的關係相處，但如果你們想發展進一步的關係，就必須要先搞好學習，等你們高考結束了，再去發展。到那時侯，我們做家長的一定積極支持配合你們發展戀情。要嚴肅認真告知孩子們家長的立場和態度。
一般情況，只要家長不強勢而為，能走進孩子心裡，擺明利害。是可以將孩子引導到學習方面的。
我家孩子，我就是這麼辦的。效果還不錯。
如果你這樣做了，效果還是不好時，可以請教專業人士支持。
歡迎廣大朋友就這一問題在留言區廣泛討論。我們共同研究面對。
