高考如果“出家門，進考場”，高三學生需要做好自己，爭取好成績
面對還在變化中的特殊假期，高三學生需要做好“出家門，進考場”的思想準備工作， 在非常時期，善於化危機為契機，變被動為主動，再創佳績。面對特殊的高考之年，高三學生需要調整好自己的狀態，在高考複習衝刺中積蓄力量。在平時的複習過程中，我們拼命地爬“題山”、遊“題海”，而忽視了健康的心理。因此，在失意、彷徨時，需要提醒：做最好的自己！
一、逆境中樂觀自強
當下的高考複習備考，的確不容易，但我們需要在逆境中樂觀自強，通過自己的努力取得成績。信心是需要培養的。很多人都有這樣的一種習慣，不是鼓勵自己反而總是去打擊自己。老是埋怨自己為什麼這也沒有做好，那也做得不盡如人意。心裡反覆地掂量和思考著這些問題，對自己也不斷地產生了埋怨和失望之情，使自己整天處在煩躁和茫然之中。
一個練習題、一次錯題訂正、一個語法問題等，經過自己的努力完成後，一股暢快的感覺就會油然而生，我們就可以暗暗地對自己說，誰說我不行？就算是完成得不好，也應該安慰自己說，其實，今天也有不少的收穫——畢竟咬牙挺過來了，也不錯啊。高考複習最重要的是心情，心情好一切都好。要不斷地對自己進行積極的心理暗示，我們的信心值就會不斷地上升，從一點信心沒有量變到有了堅強的不可動搖的信念。
二、複習備考做到：心態好，效率高
高三學生需要保持好心情，這樣學起來才有勁頭，同時心態要平穩，不要似過山車般，大喜大悲。高三學生要學會不陷入負面情緒，保持愉快，熱愛學習，永不灰心。無論考得好與不好，抑或是被別人表揚或批評，心態都能保持比較平穩。在學習方法出問題時，能及時調整，不會明知不對還硬來。能夠勞逸結合，適當玩一玩，保持好心情。該玩時候玩，該學時候使勁學，勞逸結合，提高效率才是關鍵。
高三學生在當下，不必將所有時間都用來學習，但一旦進入學習狀態，就要保證高效率，時時在思考，時時在進步。高三學生在學習中需要擁有自主權，許多事都由自己做決定，自己認定的事能咬牙堅持。能有效制定計劃，可以分階段、有目標地進行，在安排學習任務時能根據情況進行取捨，分清主次先後，這樣才能保證高效的學習效率。
我們自己可能感覺這一段時間很用功、很有收穫，但是做題時，第一個做不出來、第二個還是做不出來，就會越做越煩，最終導致的結果只能是一個都不想做了，甚至是一個都不會做了。高三學生需要保持一個積極樂觀的心態，不能因一次考試失利就灰心，也不能因考得好而沾沾自喜，目中無人。不能題難做不出來就放棄，在平常遇到難題要多從幾個角度去思考去分析。其實有時轉換角度，用最基本的原理往往可以解決。遇到簡單題要爭取得滿分。所謂人難我難我不畏難，人易我易我不大意。
三、抓住優勢學科，穩住弱勢學科
高三學生需要學會對待該及時做的事情絕不拖延，因為以後有以後的任務，不要把自己的命運託付於難以捉摸的未來。高三學生需要抓緊補弱，對各科知識點掃盲到位，尤其抓重點難點以及自己的遺漏點突破點。當下的複習備考，不要眉毛鬍子一把抓，也不要死啃自己啃不動的硬骨頭，我們需要分清主次，先解決自己能有效提分的突破點。
高三學生的高考備考複習衝刺階段，我們要抓住自己的優勢學科，穩住自己的弱勢學科。有“不放過的”的精神，不放過老師的每一個知識點，不放過每一道錯題，不放過每一次考試經驗總結，在“琢磨”之中反覆推敲。高三學生對待學習，需要明白抓好基礎是十分重要的，要時刻牢記“基礎不牢，地動山搖。”
高三學生需要每做完一套卷子就要立刻的對答案，對錯題進行分析，想一想當時為什麼會做錯？自己當時的思路是什麼？用到了那個知識點？是否有相似的錯題？以後如何避免……當下的努力必不可少，但也不能缺少思考。如果缺少思考，是無法將知識融會貫通的。高三學生在背知識點的時候不能悶著頭背完了就放下，最起碼要三天覆習一次。而在做計算題的時候要掌握技巧不能盲目地去刷題，要有針對性。
時間真的緊張。越是這樣，高三學生越容易產生出一種非常緊張和急躁的情緒。而且，這種氣氛越隨著高考的臨近就越容易體現出來。我們每一個人都會或多或少地受到這種情緒的影響。越是在這個時候，越需要我們冷靜從容。一旦在學習中遇到了挫折，心情變得非常急躁時，高三學生需要一個人靜靜地思索，進行心態的調整，要不斷地在告誡自己——“寧可不打仗，絕不打亂仗”。
努力做一個最好的自己，是一個過程，是高考複習到了最關鍵、最緊張的後期訓練中，高三學生需要努力的目標。
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