阳春三月，苞蕾初绽，在全国疫情防控取得阶段性成效的同时，付营子镇中心校的线上教学工作迎来了新的挑战——
1.经历了一个月的网络学习，学生对网课的兴趣呈有所下降，部分学生出现了敷衍、懈怠的现象。
2.由于复产复工、春耕备耕，许多家长对学生的学习重视程度下降；有的家长的教育方法不当，家庭教育效果欠佳。
3.教师经过一个月的忙碌，线上操作熟练程度大幅提高，但通过听课督导，发现大部分教师已进入线上教学的疲劳期，教学设计水平有所下降。
为了激发家校共育新动能，切实提升线上教学质量，付营子镇中心校多措并举，多元赋能，开创居家学习新局面。
领导班子包村制，督导调研促提升
在中心校李印校长的引领下，中心校班子成员实行包村制，从3月12日起，对包联区域内学生的学习情况，尤其是效果不佳的学生进行调研，查摆问题，研究对策，让调研督导赋能质量提升。
家庭会议，赋能亲子交流，促提升
按照教育和体育局的统一部署，3月26-27日，付营子镇中心校德育处要求各班同学召开家庭会议，围绕居家学习期间的问题，与家长进行推心置腹地交流，共同商讨解决方案，赋能学生的习惯养成教育。
百名教师大家访，共筑家校连心桥
为了加强家校联系，了解学生网络学习效果，宣讲教育扶贫政策。3月26日，付营子镇中心校吹响百名教师大家访的集结号，3月28日-29日对全镇1123名学生进行家访全覆盖。
包村领导为家访教师做培训，强调作业指导、习惯教育、心理疏导、安全教育尤其是安全教育、教育扶贫政策宣讲等规定动作。
与家长面对面，共同探讨学生网络学习中的表现，并对居家学习期间的习惯培养、网络安全教育提出具体建议。
老师们到学生家中，对网络学习期间的作业进行深入指导。
还有一个月就退休的张青林老师，用行动践行教育人的初心，令人叹服。
观看网课对孩子们的视力有影响，老师指导学生缓解眼部疲劳。
有了爱，就有了一切，老师对孩子进行感恩教育，真情流露，亲子教育润物无声。
临别之际，拍拍孩子稚嫩的肩膀，给他一个鼓励的眼神，希望孩子们能够只争朝夕，不负韶华。待到长大成人后，国家有用，舍我其谁？
一次家访，真正地拉近了老师和家长间的距离，我们看到了父母对儿女无私而深沉的爱，也看到了孩子们坚毅的眼神、更看到了学校与家庭携手育人的必要性与紧迫性……疫情当前，谁都不是局外人，需要我们担当使命，各尽其职。停课不停学，无论对学校还是对家庭都是一次大考，我们都是赶考人。
学情研究，校本研修，赋能实效线上课堂
家访是学情调查的重要手段，家访结束后，各校、各年级组将对学情进行系统分析，研究对网络学习效果不佳的同学的帮扶计划，后续各年级学科组还将进行主题研修，用精彩的课堂赋能线上学习质量的提升。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，付营子教育人将以务实求真的态度，严谨求实的作风多元给力，精准发力，走出实效、高效的线上教学之路，开创付营子镇中心校居家学习新局面。
我们坚信，疫情终将在我们共同的努力下，随风而去，胜利的曙光也必将伴着和暖的春光来临。校门前的迎春花已经开放，春风扮靓了美丽的校园，相信，我们再聚校园时，老师和孩子们的眼神里，写满的是自信与坚定。
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