覆盤
就個人(大二狗）而言，網課留給我相對更自由的時間。
可能專業原因，課並不是很多，除了上課時間之外有更多時間來做其他喜歡的事情，因為不需要想在學校一樣花很多時間在路上和想吃什麼。
週一我會安排十個一學時需要看的課程以及選修的網上課程，還可以看PS教程。
週二空閒時間沒有很多，一般畫畫圖熟練軟件操作。
週三有兩節大課，只有下午時間，會安排學習新的技能或者練練琴。
週四只有一節課，其它時間用來學習技能，畢竟是以後的飯碗[捂臉][捂臉]。
週五課也不多，用來複習一週內容，更多的是做作業。
每天都會背英語單詞以及學習法語，這樣下來挺充實，唯一不好的就是會有點累，週末沒辦法持續學習，所以準備調整一下計劃，合理休息。
如果每天任務做完了還有空閒時間就會追劇或者遛彎什麼的，日子還是相當快樂的[大笑]。
綜上，我還是想開學[淚奔]。
sky餘歸
相信這個問題大部分同學都會給出否定的答案，原因也有很多，網課老師教學質量不佳，自己無法集中精神學習，沒有教材等等。
不好的理由有很多，可是我還是想告訴你，網課效果如何不止在於其它客觀因素，更多在於你自己，對我而言，網課的效果真的不差，甚至網課會培養一些其他的能力。下面我就來說幾點我覺得有助於提高網課效率的方法。
1.擺正心態，認真對待網課。如果你是想要好好學習的人，就請不要再早上起來籤個到後繼續回去睡覺，也不要在被子裡邊玩手機邊聽課，請你起來在書桌前拿好筆和書認真對待網課。一開始都會很難，可不好的習慣總要試著改變，過了一段時間你就會發現你已經習慣了這種積極的上課習慣。你要知道，無論你認真不認真對待它，專業知識始終要記的，期末考也是始終要來的。所以請你改變對網課的消極心態，在看到別人懶散的時候也不要沾沾自喜也跟著懶散，學霸無論是在學校上課還是網課都會很認真努力。
2.如果是老師教學質量差，停止抱怨。可能一些老師因為本身或者一些別的客觀原因，網課教學質量不是很好。這時候請不要一昧抱怨，你沒辦法改變老師的教學，但你能改變自己的聽課選擇。如果真碰上這種老師，你大可以在別的網站找別的教學資源，很多重本大學都有公開課在網上。像小破站裡就有很多公開課程，你一搜課程名字就會跳出很多，你可以找到你能聽懂的那一個自己學。
3.培養自學能力。網課在一定程度上可以培養自學能力，網課教學質量不好，很多東西是需要靠自己去領悟和學習。而自學能力恰恰是每個人必備的技能，無論在學習生涯還是工作生涯自學能力強的人往往都更能成功。所以正好趁著這個機會好好提高自己學習的能力，不要再過度依賴別人教你知識，相信自己智商和理解力，自己去找資料去學那些該學或想學的知識，別人都是輔助，自己才是主將。
長星照耀
作為大學生的我正是每天要經歷網課的一員，回答這個問題是再合適不過了。
對於網課，我想說，如果可以選擇，還是不要了。為什麼呢？以下都是從自我角度出發。
///首先，最大最大的問題是沒有足夠的流量支持網上學習。我是來自農村的學生，父母常年在外打工，家裡沒有條件拉寬帶，就算安裝了，平時沒有人在家也算浪費。上網課還查各種資料，手機的流量根本耗不住，而且因為疫情的問題，不能出門到處蹭wifi，總而言之，我這種處境太難了。
///其次，上網課時自己難以專注，學習效率不高。穿著睡衣躺在床上就上完一節課了，休息時間還能睡個小覺，噓…聽說還有不少同學是掛機學習，老師也難以監督到位，同學就更加放肆了。
///最後，除了自身自制力不強，還容易受家人干擾，聽著聽著課，老媽就時不時叫你拿東西，還問東問西的，家有調皮小孩的吵鬧更加受不了。
~雖然在我看來，網課效果不盡如意，但是也不是一無是處，任何事情都有兩面性，比如有些同學就覺得自己自主學習能力提升了不了，以前老師帶著跑，現在自己越來越“獨立”，對他們來說是好事。
~我是覺得網課可以作為輔助學習用，但是直接代替線下學習，目前來說不可取，畢竟數字教育不平衡，還有人性的弱點，能自主學習的同學還是少數的。
不知道你的看法是什麼？跟我分享下吧。
（圖片源於網絡）
譚說說
上了一個多月的網課，我開始慢慢的適應了，但說到底，我還是不適合網課，雖然不是說對我的學習造成毀滅性打擊，但也造成了不小的影響。
自制力不強的我顯然在這場網課大戰中落後了太多。王者的誘惑，抖音的視頻，kpl的比賽……等等都讓我一度迷失自我，逃脫老師的魔音投入他們的懷抱，每每熬到12點之後才睡[哈欠]，不是老師逼著，就從來不運動，活像一個死肥宅，完全沒有在學校的樣子,想想我在學校,再差也不會是這樣的吧[打臉]？
其他課效率低下也就算了，更嚴重的是體育課根本沒有器材。因為體育項目的特殊，像這種器材只有學校有，一般都買不到，所以我們只能教一些理論，上體育課只學理論，又算上什麼體育課？[淚奔]
課後作業可以接受，課堂互動和以前一樣，依舊是那麼沉悶，學習氛圍的缺乏和自己自制力的欠缺造成了我學習上的困境。[快哭了]
網課給我的學習造成了不小的影響，我不想上網課了，我想回學校。[流淚]
以心感悟天地
你好，很高興回答你的問題，受新冠肺炎疫情影響，全國學校延遲開學，學校通過網課形式實現“停課不停學”，為學生和家長解決了不能到校學習的難題，作為一名教師，我想說實際效果並不理想，甚至大打折扣。
首先，學生失去了在學校的學習大環境，集體學習的小環境，很多學生不能按照規定的時間在線學習，參與率也低。
其次，從作業提交，出勤各方面來看，學生作業提交拖延，作業不認真，出勤率不高，一些後進生甚至不參與學習，不提交作業。
再次，家長配合度低，低年級學生家長配合較好，高年級學生家長配合較差，再加上一些家長需要復工，一些孩子失去老師，家長共同監管，自覺性較差，甚至有家長反映孩子迷上手機和網絡遊戲。
最後，無法進行學習效果的真實檢測，我進行了一次網上月考小測試，結果很多作文都是學生直接從網上抄襲來的，所以測試效果失真。
總之，網課還是有其自身的侷限性，實際效果往往要比在校學習差很多，以上僅代表我自己的觀點，歡迎交流看法。
添添baby78
曾經無數次想要足不出戶在網上上課，沒想到真的有可以實現的一天。網課具有很大的靈活性，只需要一部手機或一臺電腦就可以不出門直接在家上課了。
當然也有大部分的學生都可以做到老老實實的上課，認認真真的完成作業。但對我這種自制力不太好的人來說網課的效果會打對半折扣吧。聽課效率沒有在校的時候高，畢竟捱得疼是實實在在的。
不過還是希望多一些實踐課，因為上這種課的時候會逼著你不得不聽。畢竟每節課都有不同的任務。今日事，今日畢。
希望可以早點回學校吧[靈光一閃]不只是為了同學，更是為了老師[靈光一閃][靈光一閃]
華年追憶
我是一名初三班主任，同時也是一個三年級小學生的媽媽。就網課的問題，我從我的兩個身份出發來談一談我個人的感受。首先作為班主任和一名初三數學老師來說，我現在每週六節課，每節課30分鐘，在企業微信上進行網絡直播教學。對於初三數學課來說，30分鐘無疑是很短的。對於直播教學來說，我們很難看到學生的學習狀態，他是不是在學習？我也不知道。在教學過程中，我們儘量與學生進行溝通，問一問是否聽懂了？是否整理完了？還有沒有其他的問題？做一些最簡單的溝通。過於複雜的溝通，既浪費時間影響課堂的教學效率，也很難了解學生的真實狀態。所以我們現在的教學以重點教學內容為主，進行詳細的講解，即便進度慢一些，也要保證教學的質量。保證學生能夠聽懂。為在開學以後能夠加快學習進度，打好堅實的基礎。因為直播教學是面向全體學生的教學，所以也很難做到分層教學，所以在線上輔導的時候，老師們也下足了功夫，希望可以幫助到更多的孩子跟上學校的教學進度。初三教學涉及到中考升學，所以尖子生的教育也是我們教學的重中之重，佈置作業的時候，對尖子生布置一些能夠挖掘學生潛力的作業，讓他跳一跳，能夠夠得著。鼓勵尖子生自學刷題，使它能夠維持在一個比較高的水平。總體從初三老師和班主任的這個角度說，初三網絡教學進度現在相對較慢，開學以後要加快教學教學進度。對於學生的學習狀態呃，掌握的不是很清楚，開學以後要對學生進行摸底，有針對性的調整教學方案。
接下來我從小學三年級學生家長的這個角度來說，一說網絡教學。現在我孩子是在電視上看教學視頻，教師都是本市學校的優秀教師，講解細緻，語言生動。由於每節課只有20分鐘的時間，所以課堂的內容肯定相對較少。但由於小學三年級知識相對比較簡單，家長進行少許的輔導，我感覺孩子的學習狀態還是不錯。課間休息的時間也比較長，大約有25分鐘，配有眼保健操和間操韻律操等，對學生的身心健康都非常有好處。因為現在學校老師留的作業也比較少，數學每天也就兩道題，語文寫一寫生字，所以我又給孩子配了兩本練習冊，一本數學，一本語文都是同步訓練，讓孩子自己做我給他判，對孩子的學習能力也有一定的鍛鍊。那由於時間比較寬鬆，我還可以帶他進行一些戶外的活動。感覺這一段時間孩子的學習和生活狀態都是比較好的，心情也非常的愉快。
從我的兩個身份上來探討網絡教學的效果，我個人認為低年級學生因為課業內容比較輕，所以比較適合網絡教學，而高年級學生由於課業量比較大更適合學校教學，所以還是希望高年級的學生抓緊開學，已完成學習任務。
遺失水晶鞋
網課上的非常糟糕，剛上的幾天看著還可以，後來發現了很多問題。某它我就不想多說了，最主要一點上完一整天的網課後，孩子情緒底落，莫名發火哭泣。網上上課的效果跟學校反差太大了，我孩子初中生！
用戶4495953522126
就我而言，網課的效果比線下上課的效果要差一些。雖然說網課有著便捷快速的的體驗效果，但是有時候網課的軟件也會出現掉線崩網信息通知滯後老師講課互動性差課後反饋差的情況，網課要下的軟件也較多，而且網課期間比線下上課的作業還要多（捂臉），網課跟線下上課各有各的優勢吧，當前網課是一種教學的趨勢了，雖然網課效果不太好，但我總得適應它，以上就是我個人的看法了
幼稚鬼開心鬼
一般般，教育還得落地
