每天學一點英文
我認為英語教育的改革應該從重筆試，改成筆試口試並重，並且在教育上從重應試改為重應用，並向口語方向平衡。
原因:很多學生學了十幾年英語，成績一流，聽說寫都沒有問題，可是仍舊開不了口講，我相信有英語說的流利的，可是大部分情況還是啞巴英語，發音不準，不能應用在生活場景等問題還很嚴重，而且學生家長關注更多的也是成績，而不關心孩子是否會應用。我覺得如果口語跟上了，孩子不但能將這門語言得以應用，更加能增加學習英語的趣味性。
還有一點很重要，現在學校已經將英語學習提前到小學一年級甚至更早，這樣的做法很好啊，抓住了學習語言的敏感期，但是能否更好的應用這一點就很難說了，因為我發現很多孩子並不是在學習語言，而是死記硬背更多更難的東西，枯燥的羅列語法，記憶單詞等。所以我覺得雖然學校抓住了學生學習語言的關鍵期，但如果不能好好改變傳統教學法，那等於再給孩子增加負擔，適得其反。而且很多小學內容和初中內容並沒有很好的銜接，還要重複學。所以我覺得，小學階段的英語學習可以摒棄應試教育的模式。
由於沒有在學校教育系統工作過或做過調研，所以不知道自己的這些想法是否有失偏頗，如果說的不對，請諒解！
小精英課堂
豐富課堂感官，引導學生邏輯思維和頭腦風暴，要求教師業餘技能不斷更新，能力逐步提升。教學團隊年輕化，應試層面應加強文化背景知識的考察，讓學生從語境中習得外語，教學方法儘量避免填鴨式或刻板教條的照本宣科，語言的趣味和豐富多彩應當展現的淋漓精緻。
Anna英語工作室
別做兩面派。
搞應試的就別整素質，方法體系不一樣。
搞素質的就別擔心應試，有點擔當和耐性。
中國隋唐之後基本都是應試教育，也沒妨礙出現偉大的學者。應試條件下，也能出精英。
在中國，學英語的目的不是為了培養英語作家，也不是為了培養英語朗讀家。我們要把目光放在培養熟練應用英語這個工具方面。將來看個文章，讀個說明書，和人對個話就行，畢竟不是每個人都要去整明白蘇格拉底的。
如果英語就是個工具，那可就簡單多了。未來翻譯機器完全可以取代人嘴。該怎麼改，可能也就是為了paper了吧。
圭圭桔桔
人口基數太大，英語教學改革是一個漫長的過程。
