我們都在為幸福努力，

付出、忍耐、堅持、包容，

然而愛，始終沒有應有的溫度，

幸福來了，卻不是想要的樣子。

以為會感同身受，

終歸是冷暖自知。

沒有悲涼，

也談不上圓滿。

01、愛與債

父母最常對孩子說的一句話是"上輩子欠你的"。有些父母不會這麼說，但是心裡也一定是這樣想的，尤其是在孩子叛逆的時候。

或許吧，若無相欠，為何相見。

在我們中國，父母最偉大的地方就是可以為了孩子，默默的付出自己的一切，而當孩子給自己帶來傷害時，又用一句“上輩子欠的”搖頭苦笑。然後鼓勵自己，要有更多的改變、更多的包容、更多的辛苦、更多的付出，讓孩子有更多的幸福，他們把這當做宿命，也叫甜蜜的負擔。待到孩子成年，還完“所欠”，從此，山河萬里，只剩思念。

愛不應該是這個樣子。

02、愛與快樂

有激進的朋友會說：“孩子不欠父母什麼？” “養孩子不是為了防老”？

我們中國人以沉默為金，愛不需要說出來，說出來的愛不夠深。只要去做就好，付出、包容、關心，不夠的話繼續加深。直到你體會到為止。而結果是周圍的看客都體會到了，只有孩子沒有體會到。

體會不到的原因很多：

1、維度不同，孩子只是在孩子的角度考慮問題，你忽略了孩子是不具備成人思維的。

2、當局者迷，孩子沉浸在自己的世界及滿足的快樂中，他無法感受付出的不易。

3、教育方式不同，現代人在表白方面已經不再拘束，懂得在恰當的時候對孩子說“我愛你”，也開始進行賞識教育。雖然達到這個層面，也還是不夠。用現在的流行語說，最深的愛是陪伴。一起做點什麼，絕對比說出來，更有力度。

其實愛是沒法給與的。就像發短信，你不斷的發，對方信號差，是實現不了共享的。愛只有感受到，才是真正的得到。否則所有付出，都是理所應當的，所有理所應當的，都不會有回報。

是的，我們不應當圖什麼回報，但是你只知道自己付出的偉大，而沒有教會孩子回報的偉大，你是失敗的。你享受了付出的快樂，而只教會了孩子索取的快樂，這樣的愛是缺失的。

03、愛與回報

“樹欲靜而風不止，子欲養而親不待。”

每當讀到這句的時候，每一個成年人都感慨萬千，甚至淚目。“人之初，性本善”生而為人，絕對是會愛的。

父母有父母的不得已，你因為傳統觀念，不善於對孩子表達；他為了生活，只能四處奔波，缺少溝通，物質富足而感情缺少；又或者你生活富足，身體健康，在孩子心中你永遠是可以承擔一切的存在，作為父母的你過得很好，根本不需要孩子微薄的愛，等長大再說吧。這些因素，使"愛"與"孝"，在孩子成年之前，無法深刻體會。

當有一天，他挑起了生活的重擔，有了自己的家庭，開始繁忙的工作，看到兩鬢風霜還有點顫巍巍的你。他感受到了生活的不易，也明白了愛的艱辛，開始痛恨歲月的無情，但這些都無濟於事，面對突如其來的一切已經無能為力。正如現在的我們，寄望於下一代，而愧疚於上一代。“孝”只是閒暇的時間的一個電話，過年一次探親和日常的快遞包裹。甚至有時候孝會顯得執行力不足，經常在忙碌中遺忘。有愛，更多的是無奈。

“愛”是父母的付出，而孝可以讓父母、子女都獲得回報。是這一世親情與緣分最美好的歸屬。

04、愛與教育

最深的愛是相互陪伴。

最智慧的愛是彼此明白。

最完美的愛是彼此收穫快樂

愛不但要說出口，更要參與進來。親子協同動手，完成一次愛的練習，很重要。比如：一起為媽媽做一個生日禮物。一起帶著孩子做一次愛心捐贈。一起為小動物搭建一個愛的小窩。而這些互動，都要認真、細心、完滿。那麼問題來了：是不是感覺做這些事情會很幼稚，有這種感覺很正常的。就和孩子覺得你給他物質的愛，是理所應當的一樣，成人和孩子的世界觀不同，現在要做的是找一個愛的焦點。共同可以參與的事件。

那麼在這個過程中，他會覺得做每一件事情都不容易，你需要告訴愛他，也得告訴他愛最終的物質表現形態，給他起早貪黑做的早餐，跑遍大街小巷賣的生日禮物，辛勤工作交的學費，應當讓他知道你幹了什麼。

正如你今天上班很累、很疲憊，但是其他人並不知道你為何疲憊，有多疲憊。你沒有說出來的，永遠只是秘密。你不能理所當然的認為，別人也一定能感受到你的疲憊，你應當告訴孩子點什麼，因為他也渴望和你說點什麼。

接下來，我們可以共同參與一次親子活動，完成一次愛的練習。

2020年4月，鶴鳴湖七彩莊園配合新課程改革目標，面向廣大中小學生、幼兒園小朋友，推出了“追溯傳統，綻放生命”為主題的【養蠶記】活動。以提高學生學習主動性、探索能力、實踐能力為目的，培養孩子的愛心、耐心、責任心、進取心。

我們的口號：養天蟲，重科學，勤記錄，多實踐。

這是一次親子體驗式教學課程，通過養蠶，培養孩子的愛心、責任心，參與過程中，家長可以慢慢探索家庭教育心得，與孩子共同成長。

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關鍵字: 冷暖自知 幸福 家庭教育