憨牛正忙著呢
看過他的視頻，他的三觀很正，為人耿直好爽，說話雖然犀利，卻是精闢，受益的是學生，是個好教授，國家也需要很多像這樣的人才。
雨露之說
他語言犀利，旗幟鮮明，絕對是教育界的柱石，網紅界的清流。
對於鄭強教授這樣優秀的人，我們這些普通人的評價意義不大。誇讚他，稱不上是錦上添花；詆譭他，也夠不著雪上加霜。
但是，我們有發表意見的權利。
最近在頭條看了鄭教授的幾個演講視頻，實事求是說，我佩服他。
我想，假如我是一名高中生，我一定會愛屋及烏，會因崇拜他而報考浙江大學，也很有可能會對他所從事的高分子材料研究產生興趣。
據媒體報道，在學生們的眼中，鄭強沒有架子，可以叫他“強哥”。沒有機會在現場親炙謦欬的，從他演講視頻中也完全可以聽到掌聲之熱烈，可以感受到氣氛之融洽。學生對他的喜歡是真真切切的。還看到有網友在視頻下面發笑臉留言：“千萬千萬不要讓自己孩子聽鄭教授的報告，否則本該清華北大錄取的，最後自己選了浙大。”
某百科上有一條評論說得好：“中國不缺高水平教授，更不缺大學校長，但缺少個性鮮明、敢說敢幹設身處地為學生著想的大學校長。”“金盃銀盃不如老百姓的口碑”。能受到廣大學生的愛戴，這可能是一名教育工作者所能得到的最高的榮譽。
可能有人會認為鄭教授最擅長誇誇其談，是個“小品演員”。假如評論者是他的同事，我認為這屬於羨慕嫉妒恨。明顯是嫉妒人家有超好的學生緣，而且事業上還這樣成功。如果評論者出自不瞭解鄭強的人之口，筆者要告訴他：截至目前，鄭強先後獲國家授權專利38項；獲得省部級科技成果獎4項；應用研究成果已產生經濟效益逾20億元。另外，鄭強還培養了近百名碩博士生；先後獲得教育部高等學校科學研究優秀成果二等獎1項，浙江省教學成果一等獎1項。
以上是浙江大學官網2020年3月公佈的資料。
怎麼樣？服氣嗎？
另據浙江大學官網透露，鄭強近十年來，在中國20多個省市自治區的高校、企業、機關、中學進行了200多場的講演，主要涉及人才、科研、教育等與高校和人才息息相關的話題。據鄭強“供述”，到學校進行演講一開始是他自己主動要求的。比如首次去成都七中演講，人家當時還看不上他。
鄭強為什麼在做好本職工作之餘，又這樣喜歡演講？筆者認為這是他心中對國家責任，對學生有大愛。你看多次強調的教育之根本就在於養成誠實做人、認真做事的品格，屢屢勸解學子們要愛自己的專業，說沒有專業就沒有一切；他不斷地提醒學生，要做一個有民族自信力的人，做一個有精神境界的人。因為他自己就是一位“有情懷、有理想、有追求”（浙大教授姚先國評語）的知識分子。
當然，鄭強教授喜歡自嘲也調侃別人。特別是看到他拿自己與易中天教授作比較，似乎對易教授很不屑。其實這只是鄭教授最求演講效果的一個“小伎倆”，在那個視頻裡鄭強明白地告訴大家，“我對易中天充滿了敬意，我剛剛只是開玩笑”。“自己非常尊重易老師，站在易老師的立場上也能找到很多比我強的方面。”“我主要是想說明，一個人要發展自己的非對稱優勢。”
在曾任貴州省副省長的陳鳴明眼裡，在貴州大學任校長期間，鄭校長“有時候做事急一些，說話直一些”，“但鄭強校長的確是非常優秀的校長，對貴州大學的發展，做出了重大貢獻。” “為西部教育的發展作出了重要貢獻”。
“性子急，說話直”，原來這是鄭強在與上級領導打交道時的作風！可見“言語犀利”“直爽”是他一以貫之的夫子之道。
愛國，敬業，愛學生，能力強，不媚上，不媚俗，表裡如一……能有更多這樣的教育工作者，該有多好啊！
花眼看花
鄭強教授的口才很好。
看過一些他的視頻講座，激情洋溢。
如果中國有十個鄭強教授這樣的人，不用再多，中國的大學教育就跟現在不一樣。
傳道、授業、解惑，他都做到了。
不為自己，只為了莘莘學子。
言語犀利不犀利，不重要，重要的是他表達的意思！
郭廣吉律師
鄭強老師的犀利言語是主觀性特別強的一種話語體系。其實就是一種話術或者一種套路或者傳銷。他的講話有他自己主觀的一個推理，發表一個觀點基本站在道德的制高點，一段演講的結尾都是語氣強烈的再三反問。在他的講話語境中，如果你沒有贊同他的觀點，沒有順著他的思路走，那簡直就是罪人，那簡直就不是正常人，那就是不愛國的人。真正愛國的是我們這些普通老百姓，用踏實勤奮的努力來建設國家，真正愛國是我們——農民，工人，普通老師，醫生。而歷史告訴我們，口頭大喊愛國的人，不大可靠。他的演講會讓有些人失去思考，跟著他跑，這是危險的，無論怎樣每個人是一個獨立完整的個體，求同存異是最好不過的。
和平時期，演講還是聽曾仕強老師的，娓娓道來，是在和你討論，和你一起思考，不要逼你非要同意他的觀點，你可以接受也可以不接受。我們是普通人，不是運動比賽的決賽運動員，天天打雞血誰受到了？有時間，看看三國演義，讀讀毛主席語錄，吃點小火鍋，今日頭條發發小視頻，豈不更好？
羅摩耶那
敢怒敢言，敢作敢當。鄭強是一名極具個性的學者。他對中國教育的見解發人深省，在學界和網絡掀起輿論浪潮，每每直刺中國教育問題的癥結。
鄭強之所以“紅”，正因為他能看出教育的痛點、困點，鞭辟入裡、正中要害，讓人聽了覺得“痛”但是“爽”。
敢講真話，說出了許多學生的心聲，大學生上了大學才瘋玩電腦，是因為他們以前沒有玩，被別人玩。在他眼裡學生高考分數越高，說明他殘廢的程度越深。因為他們只會學習，不會做事，獨立生活，老師沒教他們怎麼做人，感恩。
桂漢
鄭強教授是言語犀利，正說明我們的教育有缺失，需要改革。只要觀點正確，有助於我們教育事業的發展，再犀利的言語都是美妙的交響樂，這也是為什麼正教授的演講總是掌聲不斷地的原因。
鄭教授演講經常控制不住自己的情緒，教育哪些走偏路或者即將走偏的年輕人，為什麼會控制不住，這正說明正鄭教授具有一顆愛國的赤子之。
最近看了幾個有關正教授的演講視頻，覺得非常有價值，在此跟大家分享交流:
一，知識真的無國界嗎?在一期視頻中，正教授在針對清華北大留學生返回報效祖國寥寥無幾這一現象，對那些清北留美大學生進行愛國教育。如果知識無國界，那麼有一天中國跟美國開展，美國軍隊用那些留學生研製的導彈打向自己的祖國的時候，知識還真的無國界嗎?個人非常贊同正教授的觀點，文學類的知識可以說無國界，因為他是我們瞭解世界，也是世界瞭解我們的一種工具。但是像生物、化學、物理這些知識就是有國界的，最起碼現階段是有的，對於像美國那麼好戰、全世界掠奪資源的國家，誰會想到他什麼時候會發起生化武器戰爭，什麼時候導彈又炸向一個無辜的國家，你那些留學生就心甘情願的將自己本來是發展世界文明的科研成果，轉而成為美國的掠奪武器?要談知識無國界，得要全世界的人民都認為人類命運是一個共同體的時候，才能說是知識無國界。
二，英語這一學科霸佔我們學生太多的時間，也影響了一部分有才華的學生的選拔與培養。一門語言學科，跟科技關係不太大，但是卻嚴重阻礙了一部分有才能的學生得到進一步的培養，比如一個數理化都很厲害的學生想考研，但是偏偏英語就不好，或者就算勉強合格但是也進不了好的學校，這就極其的不合理，搞科研就專心搞科研嘛，實在要跟外國科學家搞交流，請個翻譯不就解決的事情，為什麼要浪費大量的時間去學一門語言，用這個時間去搞科研不好嗎?鄭強教授在一期的演講中提到日本一個六十多歲的諾貝爾獎獲得者的科學家，一輩子沒出國，不也一樣拿到最高榮譽嗎?
三，空姐需要研究生畢業嗎?鄭強教授五年前的演講中，我們的空姐不僅漂亮而且是研究生學歷，其他國外的航空公司大部分都是大媽級的空姐，為什麼我們就需要高學歷高顏值的空姐?五年前就演講的視頻，極具正確的論斷，到現在我們的航空公司還沒有半點改觀，可見宣傳力度不夠，研究生不應該是搞研究，科研領域嗎?不然為什麼叫研究生，最起碼也是該領域的佼佼者，外語專業的去外貿公司搞翻譯不好嗎，科技領域的進科技公司搞發明創新不好嗎?讓他們在飛機上研究怎麼服務旅客嗎?人才使用不匹配，簡直就是浪費教育資源。我都不知道有人還要求道歉，不知道道的哪門子歉，鄭教授有侮辱誰了，換句話說鄭教授是在批評那些有顏值，有學歷的空姐，你們應該用你們所學的知識為社會創造更有價值的東西，不是貶低空姐這一職業。
鄭強教授犀利的演講，就是要喚醒我們的教育，希望我們的教育部門不都是那個裝睡的人，在選拔人才上需要通過各種途徑，不要千篇一律，那樣會漏掉許多寶貴的人才。喚醒那些享受國內最高教育而留學海外不歸來的學子們，希望他們回來建設自己的祖國，只有自己的祖國強大了，知識才是無國界的，人類命運共同體得到全世界認同，到那時候，你們的子女、子子孫孫就可以全世界學習交流，為整個人類做貢獻。
江湖人不言江湖
鄭強講得好，應該上中央臺講一講。
new電動車快快來
身為教授又是名校浙大副書記，卻沒有一點架子，居屆堂之高.總為底層發聲。
人過知命之年，人生進入下半場，什麼也就看透了於是內心歸於平靜，鮮者如他者依然還是那樣激情四射，說到動情處恨不得拍案而起。對社會不平可能是身份原因鞭撻有力，但是卻只能青蜒點水而不能鞭撻入裡。即便這樣也已經很接地氣了，受到了廣大底層尤其是莘莘學子的歡迎。
中國需要這樣能看透社會本質的老”憤青”。
真嗨0
對於一個大學校長，整日在網上逞口舌之能，以此獲得廉價的掌聲，賺取流量，而我們的鐘南山院士為代表的行動的巨人們卻冒著生命危險，奮戰在抗疫一線，那些語言的巨人們卻整日滿口涶沫，講得昏天暗地，我想問問你的學校辦得如何？你的精力放在哪裡去了，眼下中國這種買狗皮膏藥的實在太多，鄭，梁，易，等等等，你們除了為社會添亂，還剩下的就是一張沒有磨爛的破嘴皮，易中退休了，用的是自己的時間，我們無可厚非，鄭強你用著國家的時間，做著私人的事情，算不算違規違紀？你們這些耍嘴皮子的究竟為社會創造了什麼！
海一般的男人
針對時弊，以個人觀念，洞察世界不平事，是每個有良知中國人的先知。應該多些這樣的人。
