教育方案設計之環保小衛士
環保在當代人的生活當中充當著非常重要的角色，反映到教師招聘考試中，就需要各位考生進行有關環保知識的教育方案設計，今天小編就帶大家來了解一下教育方案之環保小衛士活動該如何設計。
當代人們的生活日新月異，但發展中依舊存在著嚴重的生態環境問題，主要表現在水土流失，垃圾汙染，大氣汙染，噪音汙染等方面。我國生態環境的基本狀況是：總體環境在惡化，局部環境在改善，治理能力遠遠趕不上破壞速度，生態赤字在一定程度逐漸擴大。面對如此現狀，社會各界已經紛紛行動，致力於環保行動中。每一位學子都是祖國的希望，亦是環保的未來。假如你是張老師，請針對上述現象設計一個主題教育活動方案。要求完成以下具體任務：
1.自選學段
2.擬定活動方案的主題。
要求：主題鮮明，概括準確，字數不超過25字。
3.闡述活動方案設計的依據。
要求：合理清晰，表達簡潔，字數不超過100字。
4.寫出活動方案的目標、內容與過程。
要求：目標明確，內容充實，措施得當，具有針對性和可操作性，字數600字。
5.如果該方案付諸實施,你將如何評估其效果?
要求：指標恰當，方法可行，字數不超過100字。
【參考答案】
一、學段：小學五年級
二、主題：爭做環保小衛士
三、活動依據：保護環境是一項必須長期堅持的基本國策，是每一位公民應盡的責任。小學生是祖國未來的希望，保護環境應從“小”做起。針對目前存在著嚴重的環境問題，為了呼籲大家致力於環保活動，特此召開此次主題班會。
四、活動目標：通過此次活動，學生能夠認識到環境保護的重要性，環境是人類賴以生存的重要條件，破壞環境就是在毀滅自己的生存環境;學生在日常生活中能夠有意識撿起生活垃圾，做到垃圾分類;激發起學生的環保意識，樹立環保的責任感。
五、活動內容：
(一)看一看
主持人播放“環境破壞”的相關視頻，視頻中向學生們展示了土壤剝蝕嚴重、化學汙染、森林面積減少、極地臭氧層空洞等畫面，引發學生關於環境保護的思考。主持人順勢導入“爭做環保小衛士”的主題班會。
(二)說一說
主持人組織全體學生說一說自己見到的或身邊存在的環境問題。同學們認真思考得出結論：隨意投放垃圾、城市霧霾嚴重、物種稀少、海水汙染、土地荒漠化等。班主任總結：破壞了居住生活環境，就是將人類推向毀滅的邊緣。通過師生討論，同學們認識到了破壞環境的危害。
(三)談一談
主持人將全體學生分為四人一組，討論：日常應如何保護環境?討論完畢，小組代表發言：節水為榮、保護水源、隨手關燈、利用可再生資源、公交出行、少用一次性製品、進行垃圾分類等，班主任進行總結。通過小組討論，同學們知道了日常生活中如何做到保護環境。
(四)做一做
主持人將事先準備好的材料(垃圾桶、彩紙、彩筆等)分發給各個小組，大家一起動手做一做分類垃圾桶。同學們興致昂揚，動手實踐，將做好的分類垃圾桶放在班級中，在學校學習時開始培養垃圾分類的好習慣。通過製作分類垃圾桶，同學們樹立了環保意識。
(五)籤一簽
主持人組織全體學生在“爭做環保小衛士”的橫幅上簽字，每人寫一句關於環保的座右銘，貼在心願樹上。班主任總結，保護環境就是保護我們自己，破壞環境，就是破壞我們賴以生存的家園。班主任宣佈，班會結束。
六、預計效果及檢驗
1.預計效果：大部分學生能夠認識環保的重要性，在日常生活中能夠做到垃圾分類，從小事做起，並且能夠樹立起環保意識與責任意識。
2.檢驗：
(1)觀察：在日常生活中觀察學生們關於環保的行為表現。
(2)家訪：班主任可通過家訪形式瞭解學生在家庭中、在課外的環保情況。
(3)調查：班主任可向各學科老師、或在同伴之間調查學生是否做到環境保護。
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