鄧吉林文龍
想培養孩子的繪畫興趣，方法很多，上輔導班只是一種選擇而已。我的好幾個朋友都曾勸我不要輕易給孩子報繪畫興趣班。一個朋友給孩子報了班，發現孩子學會了繪畫技巧，卻不知道怎麼發揮想象力了，畫裡缺少了之前的靈性。一個朋友在諮詢了一位高校美術教授後決定不給孩子報輔導班，孩子後來一直是學校的宣傳骨幹，畫黑板報的小能手。
繪畫考驗的是一個人對事物的感知能力，很多孩子天生就具備很強的感知能力和形象思維。過多的干預反而容易影響孩子感知能力和想象力的發揮。我覺得家長想培養孩子的繪畫興趣，首先給孩子提供一個適宜創作的環境，鼓勵和引導孩子拿起畫筆，再觀察和培養孩子在繪畫時的專注力。孩子在進入畫畫狀態後，家長不要打擾ta，更不要去替代ta，讓ta自由的用畫筆表達自己的所思所想，我覺得這是對孩子最好的繪畫啟蒙教育。
蟲媽日記
記得我小時候認識一位小朋友，五六歲的樣子，還沒上學就拿著一支筆在本子上畫，讓他畫鳥、畫魚、畫花……都能畫得有模有樣，後來，他考上了省內的一家藝術學校，畢業後專門從事藝術工作，還小有成就。
你買來畫筆後，孩子畫得怎麼樣？我挺感興趣的。這個孩子也讓我想起了王安石筆下的方仲永。一個世代以耕地作為職業的農民家庭的孩子，長到五歲都不曾認識書寫的工具，忽然就哭著要書寫的工具，父親給他借來後，立即寫了四句詩，而且寫上自己的名字。由這個敘述可見方仲永天賦異稟，對寫字作詩有天生的才能。沒人教過，從沒見過，卻能作出“邑人奇之”的詩，不禁讓人拍案叫絕。
現在你家孩子，要來畫筆在牆上到處畫，是無意識信手亂畫，還是有意識地描畫些東西的形象？從而可以判斷孩子是否有繪畫的天賦。這種直觀評判未必可信，還是如你所說，給他報個特長班吧。由專業老師的培養，更有利於激發繪畫的慾望，培養繪畫的興趣，給孩子打下紮實的基礎，或許一位小天才就此誕生。可別象方仲永的父親目光短淺，為貪圖小利不讓他學習，最後落個“泯然眾人矣”的下場。
溫馨紫藤軒
既然孩子感興趣就讓她學習啊！五歲的孩子想象力和創造力都處於巔峰的狀態，他們的腦子裡想象的內容已經一定程度上可以具象表達出來了，因此很適合進行繪畫的學習。
我們知道繪畫對於培養小朋友的創造力、想象力、審美力及動手動腦的能力有著巨大的促進作用。許多孩子們從小就喜歡畫畫，那麼，對於喜歡繪畫的小朋友興趣如何保持，而對於不喜歡繪畫的小朋友，我們又怎樣培養他們的繪畫興趣呢？
一、利用童話語言
用童話的語言指導小朋友不斷提高繪畫水平，是小朋友非常容易理解和樂於接受的方式。舉個例子來說，如果一個孩子在畫葫蘆時，下筆時畫得太小了，想畫另一張。這個時候，爸爸媽媽不妨有意地“誤解”道：“葫蘆媽媽身邊長了一棵葫蘆寶寶，你先畫了小寶寶，媽媽長得什麼樣，快畫出來給大家看看吧！”孩子一聽，高興了，馬上在小葫蘆旁邊又畫了一些大葫蘆。童話式的評語還能對孩子的每一點發現、創造和進步給與溫馨的表揚、肯定，增強他們的自信心。
二、手工活動也是繪畫
這裡所說的手工活動包括泥工、紙工活動。愛玩泥、撕紙是孩子的天性，手工與繪畫相結合的美工活動，不像單純繪畫活動那樣追求作品效果，而注重動手操作的樂趣，自然為小朋友所喜愛。
更何況，小朋友在捏泥、撕紙摺紙、粘貼的活動中所獲得的對物體的感知，有助於他們在繪畫時表現此物體。例如：為了讓小朋友感知、理解對稱，爸媽可以先讓他們玩染紙。通過摺疊、印染等一系列活動，他們感知了對稱，在繪畫時，對畫對稱物絲毫不會覺得困難。
三、營造兒童繪畫場所
很多愛乾淨怕麻煩的家長喜歡把孩子的繪畫侷限於使用水彩筆、蠟筆在紙上作畫，這種形式的單一性、顏色的單薄性、紙張大小的制約性，久而久之會使孩子喪失繪畫的興趣和樂趣。不妨給孩子豐富多彩的水粉顏料、若干報紙、畫筆，把孩子請到衛生間去，畫紙貼牆上。在那裡，顏料掉地上牆上了擦掉就是了。通過水粉顏料的嘗試，讓孩子們知道顏色的變化，提高了繪畫的自信心。當然了，樹葉貼畫、各種印畫都能在廁所中進行。
近年來，思維繪畫越來越得到家長和社會的認可，湧現出一批優秀的品牌。比如小熊美術，讓孩子在塗鴉中、遊戲中、故事中提升思維力、藝術感受力，激發創意思維和創新精神。對孩子的行為習慣、思維個性、學習能力、性格能力等方面進行綜合訓練和提升的特色項目。老師一對一進行授課，還有最新的AI技術，讓孩子對自己創作的作品更加有興趣。
感興趣的家長可以讓孩子去試一試。
分開簡單627
看到這個問題，我覺得我可以說說我自己妹妹的事情給你作為一個參考。
我的妹妹比我小7歲，小的時候呢，就特別喜歡造，看到什麼就想要什麼，小孩子的模仿能力都是比較強的，那個時候看到廣場上有奶奶們在跳廣場舞，她便也去跟著跳了起來，你還別說，天天晚上去跳，後來回家表演還真有點小模小樣的。爸爸媽媽也很開心，他們覺得女孩子能學學跳舞💃🏻這樣就可以變得有氣質一點，於是給她報了個舞蹈班，她剛開始的時候還是很樂意去的，後來過了幾個月，她和媽媽說她不想去了，天天老師叫她這樣那樣的，一點都不好玩，這個舞蹈學習也就告一段落了。
後來她不知道怎麼的，又迷上了畫畫，每次出門看到彩筆畫棒都要買一下，回到家就開始嚯嚯，她買了的🖌️和🎨霸佔了一個櫃子，我媽又開始張羅著給她報個畫畫班吧，我就說你信不信她過不了多久就不幹了，我媽說看樣子她很有興趣呀，我就和我媽打賭，要是她堅持不下去，就給我買📱，哈哈哈哈，最終，我果然沒看錯我妹，她沒堅持住，我也得到了我的📱。
所以說在想幫孩子報名專業班的時候要先確定孩子是真的喜歡還是一時興起，不然孩子也沒學到什麼還浪費了娛樂時間。
孤獨的海洋蘊含奧妙
你家孩子幾歲了，如果還不到四歲建議給他買個畫筆或者油彩棒自己在家畫就行了。沒到四歲的孩子喜歡到處畫是因為這個年齡段的事物的好奇，尤其是產生變化的過程，還有就是想觸摸物體，感受不同物體的不同材質。這個時候他會在不同的地方畫來畫去，牆、地、紙、桌子等等，大多家長是不會同意孩子在家裡到處畫。但你又會發現你無法完全管控住他的行為，因為他會在你不經意的瞬間就會出手。有的家長怕孩子搞破壞，會選擇把所有能收起來的東西都收起來。其實這樣會出現兩個問題，一是扼殺了孩子探索世界的好奇心，也就是禁錮了孩子的思維和認知。二是他的動手能力、感知能力和右腦的開發受到了束縛。如果條件允許建議給他個房間，引導他在指定的地方不同的物件上塗畫。另外建議給他聽一些音樂，孩子大多會在聽音樂的時候動起來。如果孩子超過四歲了，可以為他選個專業的兒美機構系統的學習少兒美術。至於怎麼選擇少兒美術教育機構，我給出五個不要選擇。 1、教簡筆畫的轉頭就走，
2、不給孩子思維空間的轉頭就走，
3、一節課下來全班作業一波一樣的轉頭就走，
4、老師從頭示範到結尾的轉頭就走，
5、孩子來了就全程畫畫的轉一頭就走
未來美學曹兵義
現在你孩子所展現的就是對於繪畫的初步的興趣，所以給他報個班是最簡單的方法，如果你認為現在出去上課是不太合適的時機，因為需要與人密切接觸，加上現在也沒有太多的班副課，或者你不想讓孩子過早的就進入系統的學習，這樣的侷限的範圍中，你可以至少先做一點，就是在家裡多準備一些畫板在牆上，就是他能夠得到的位置，可以去貼一些，稿紙儘量是比較寬幅的白紙，這樣孩子呢，就可以在上面隨機亂畫了。
如果你的條件合適，我會建議你買白板貼，它比較薄，可以通過雙面膠粘到牆壁或者是傢俱上，這樣在他比較愛畫畫的地方，你給他準備幾個白板筆不同顏色的，然後呢，把白板貼貼到這些地方上，它還可以隨時繪畫，如果畫的好了，你可以手機拍下來幫它留存，如果覺得一般用溼布一擦就可以了，而等到過一段時間它基本上不會亂畫了，你可以很輕鬆的把白板貼給接下來，這樣就不會對你的家裡和傢俱造成太大的影響了。
邵雨青的加拿大
可以嘗試一下
love甜兒家庭教育指導
孩子太小的話不建議報班。畫畫班的模式基本都一樣，老師畫虎孩子畫貓，倒不如給孩子多買點畫紙和彩筆在家任她隨意畫，發揮孩子的想象力，千萬不要逼著孩子要畫得逼真畫得像。等到孩子可以學習素描或者漫畫的年齡了再去找專業的老師學畫畫技術。
俗人凡語
可以的。同時也可以在家專門開闢一個畫畫的角落，或者定製一面黑板牆（淘寶有的）
R瑞丫頭
說明孩子有一定的繪畫興致，當然必須教育他亂塗亂畫是不對的，儘可能的培養此項愛好，報個練習班是個不錯的選擇。
