首先，在閱讀過程中，家長是孩子的引導者，激發孩子的閱讀興趣。
孩子天生就愛聽故事裡的各類人物，造型，動物都會成為他們喜愛的對象。孩子由於年齡小，認字不多，最喜歡的事情便是聽故事啦！從孩子六個多月開始我每天都會抽出一小段時間給他講故事。而且根據他的年齡變化，故事的選擇也有簡單到複雜，從詩歌到故事。到兩歲以後在聽的過程中，經常提出各種各樣的問題，“如果為什麼大灰狼要吃小白兔呢？為什麼小白兔不跑呢？”他還常常打破砂鍋問到底，這說明他一邊聽故事一邊在思考。他想知道更多的東西，另外他還讓我把他喜歡的故事重複很多遍，有時候我剛說前面，他就已經能夠說出後面發生的事情，其實這都是孩子喜歡聽故事的表現，同時也是他們記憶發展的過程。所以親子閱讀可以引發幼兒的求知慾。孩子小的時候很少會有自己愛上書的，雖然孩子的繪本大部分都是圖畫，孩子完全可以自己看圖，但是一定要有人誘導他們走進文字的奇妙世界，給他們指示閱讀的途徑。在長期親子閱讀的引領下，幼兒會很自然地愛上書。
要培養孩子良好的閱讀習慣，就必須創造一個良好的環境來支持孩子的閱讀活動。為孩子創造一個舒適愜意而又童趣化的閱讀環境，吸引孩子進來閱讀。同時孩子閱讀興趣的有無，閱讀能力的強弱與否，一定程度上和圖書的選擇有很大的關係。所以選擇合適的圖書要符合孩子年齡特點和當前發展水平的，迎合孩子興趣的讀物，激發孩子閱讀興趣。
其次，在閱讀過程中，家長是孩子的支持者。幫助提高幼兒的閱讀能力，增強語言能力。
在閱讀繪本時，為了吸引孩子的注意力和加深孩子的閱讀的印象，可以用誇張的語氣和動作，如拍手，跺腳，跳躍誇張的聲音，甚至奇怪的表情等等。如果一字不漏的照本宣科，孩子很難有耐心去閱讀。其次，閱讀的模式應是互動的。可以對圖畫書，故事情節進行問答。另外還可以在多次閱讀後，對圖畫書內容進行角色扮演。比如《鱷魚怕怕牙醫怕怕》，可以把鱷魚換成爸爸，也可以由寶寶扮成牙醫。讓寶寶跟著爸爸學習對話，進行扮演。最後當讀完一個故事後，留出時間與孩子分享故事的習慣的，充分讓孩子感受閱讀中帶來的樂趣。
喜愛閱讀的孩子語言能力特強，孩子從書中領悟複雜的意念，欣賞語言的美妙。從而發展想象力，提高寫作能力與交往能力，書中的世界無限寬廣闊，充滿想象，好奇和機遇，給孩子帶來無限創意，會終身受益。
最後，在閱讀過程中，家長是參與者，加深孩子和父母的情感，促進孩子身心健康。
孩子最先接觸的人就是父母。雙方經過書籍的閱讀，必能分享彼此的感動。在無形中增進感情。現代社會，家長們平時都忙於工作，白天送孩子上幼兒園，家長可以利用晚飯過後的時間或睡前的時間進行親子共讀，一家人促膝而坐，閱讀，討論，交流這是一副多麼溫馨的畫面。久而久之，孩子就會在心中萌發父母愛自己，自己愛父母的情感，也會覺得自己是幸福快樂的，而親情就會如甘露滋潤心田，使孩子健康成長。
陪伴是最溫情的成長……關於閱讀，只要我們有一顆愛孩子的心，不斷探索，不斷思考，一定會引領自己的孩子成功養成良好的閱讀習慣，從而塑造孩子良好的人格。
分享到:
閱讀更多 你is人間星光 的文章
