當前，教育問題已成為全社會普遍關心的一個話題，畢竟每個家庭都有孩子上學。然而在最為關鍵的中小學教育階段，存在諸多問題，有校園欺凌問題、留守兒童問題、懲罰教育問題、減負問題、班額問題等諸如此類。出現的問題越來越嚴重，對於中小學生的學習產生了很大的影響。
1、 校園欺凌問題。近年來，隨著社會的發展和信息技術的進步，學生們越來越早熟。校園欺凌已經成為困擾學校和家長的重要問題，數量之多、程度之嚴重，性質之惡劣，令人觸目驚心。欺凌者通過語言辱罵、暴力行為及其他手段，使受欺凌者在心理和身體上造成嚴重傷害。校園欺凌事件表面看是小問題，但是可能引起嚴重後果。受欺凌者由於得不到外界的關注與幫助，由最初的外在傷害變為內心的絕望，更嚴重的可能自殺。
2、 留守兒童問題。留守兒童正處於身心快速發展時期，由於遠離父母，一旦有了煩惱與問題，無法向父母傾訴，而監護人又無暇顧及。由於多數留守兒童與他們的祖父母和外祖父母一起生活，這些長輩或其他監護人受教育程度低，缺乏科學的家庭教育指導方法，導致這一群體學習觀念淡薄，學習目的不明確，成績較差。留守兒童，特別是父母雙方都外出打工的那部分兒童，其生活狀況是不容樂觀的。
3、 大班額問題。大班額"意味著，前後桌距離小到勉強擠進去，走在教室過道里經常撞桌子，沒有活動、玩耍的空間，甚至上廁所都要計算好時間。原因是農村學生向城市集中，入學人數增加。 "大班額"現象折射出的，是發展不均衡不充分的矛盾，這一現實難題，無法僅靠教育之力解決。
4、 減負問題。減負問題確實由來已久，隨著一些政策措施的出臺，取得了明顯的效果。當前，減負問題依然是熱會關注的教育熱點，可以折射出減負的複雜性。國家制定的各項減負措施很多，關鍵在於執行。目前在減負措施落實的過程中仍存在著"重製定、輕執行"的問題， 學校作為減負措施的直接執行者，由於家長的壓力、學校間的競爭等因素的影響，對減負措施的執行動力不足，一些措施未得到有效落實。
5、 懲罰教育問題。我國義務教育法對教師懲罰權限，沒有明確的規定，當學生違反學校規定，教師不知如何去管，這大大降低了教育懲罰的實施。加之人們對教育懲罰的本質缺乏正確的理解，一旦教師行使了教育懲罰權，就會遭到過度的關注，教師在日常的教學管理中舉步維艱。在具體的教育活動中只能採用表揚、獎勵的教育方式，卻不能運用批評、懲罰的教育方式，即使有的學生犯了錯誤，教師也不敢實施正當的教育懲罰，從而偏離了以促進學生的身心健康，養成優良的品質的最終目的。
基礎教育是人生最重要的課程，中小學教育應該與時俱進，順應時代發展的潮流，深入進行改革，為國家、家庭培養優秀人才。目前教育中存在的這些問題，確實急需解決。
大家有什麼看法，歡迎在評論區探討。關注我，分享校園消息，傳播教育知識。
閱讀更多 快樂者 的文章
