讓家庭更有愛
在家庭教育中，常見的問題如下:
1.大人喜歡用自己的經驗教育孩子，什麼應該，什麼不應該，造成孩子對大人的依賴，從而缺乏思考力。
2.常聽家長說孩子說好話不算數，其實不是我孩子說話不算數，而是大人沒有制定合理的規則，有時家長隨便說一句，孩子當真了，結果，家長沒去落實，孩子就認為“你一句話我都當真，我以後怎麼相信你?”以後，孩子自然也會說話不算數，所以家規很重要， 直接顯示家長在孩子心中的份量，但家規不能亂定，要和孩子共同商量制定。
3.很多家長不習慣讚美孩子 ，而且，讚美孩子只停留於表面，不深入，讓孩子感覺很假。真的讚美是發於內心，真誠且具體。
4.家長喜歡說不喜歡聽，正確做法應該做個傾聽者，讓孩子多表達自己內心，家長要學會閉嘴。做好是用行動和示範來引導孩子，身教大於言傳。
空色DE風琴
回答這個問題之前，筆者也需要好好梳理一下自身這些年的心路歷程，總而言之，經歷了惶恐、學習、自得、彷徨、淡然、學習、習慣7個階段，當下正處在習慣這個階段，下面先一一道來，以供諸君參考。
一、惶恐。初為人父時，剛過而立之年，打心底感覺自身學識淺薄、尚無定數，如何來引導幼子，初為人父的喜悅被隨之而來如何引導孩子成長的惶恐替代，更多地則是擔憂自修尚不足，如何做好家風傳承，不求光大門楣，至少也做個遵紀守法的普通人，秉承家風傳承，持身正，清白為人。
二、學習。知不足方有動力，太太孕期內已著手準備，先後閱讀了斯賓塞、卡爾、蒙特梭利、孫瑞雪、尹建莉等多位國內外知名育兒專家經典著作，觀看了很多育兒相關視頻，包括各種幼兒護理推拉之類的視頻，日常關注點完全轉入育兒方面，經過將近一年的知識儲備，自認為稍有所得，故漸生自滿之心。
三、自得。俗語，一瓶水不晃半瓶晃，當年恰好處於這個階段，自認讀得幾本書，便有些不知道天高地厚，四處妄自談論育兒之道，頗有魏晉清談之士作風，然忘卻古有清談誤國，實前車之鑑，無風自鳴，尚且洋洋得意。
四、彷徨。自鳴得意者，往往容易摔跟頭，此言不虛，現實中一歲多幼兒很快就給成人很好地上了一課，何謂現實與理想的差距，這簡直就是讓人看到天堂和地獄的區別，理想中各種育兒法總有一種會合適的，但現實卻告訴你，每個孩子都是獨特的存在，為人父母首要在用心觀察，隨時做出調整，這對為人父母而言，是精力、智力和體力多重考驗，當然隨之而來的就是各種煩躁、怒火、焦慮，更多地則是該如何更好引導地彷徨。
五、淡然。因育兒而引發各類家庭事務逐漸增多，或者可以說矛盾增多，時間一長，精力更不上自然就是被迫放棄一部分，偶爾會發現真是有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭，在現實中汲取總結育兒經驗，倏爾竟然發現還可以有另外一種省心省力而且為雙方都接受地相處方式。
六、學習。在現實實踐中，為解決自身心中疑惑，再次投入書籍和各類育兒文章中，在不斷翻閱中解答著一個個心中地疑惑，或者可以說是一個全新地提升，在這個階段，已經不是單純地為了學習而學習，而更多地則是帶著問題和現實困擾來尋求理論中地答案，在這個時候已經早就放棄了早起自鳴自得的心裡，也慢慢地變得沉默，不再輕易談論育兒之道，更多則在觀察孩子的成長和思考如何引導上用精力，用心去做，落棋無悔而已！
七、習慣。陪伴孩子成長，對自身何嘗不是一種成長的機會，在日復一日的陪伴中，逐漸習慣了每日記錄孩子生活、分析值得肯定和需要引導的方面、繼續翻閱各類育兒文章、在舒緩情緒方面下功夫，整個育兒氛圍逐步走向淡然而平凡，不在為孩子成長某一方面而過多焦慮，亦不在為孩子偶有越軌行為大動肝火，一切都逐步走入平淡，這就是習慣，或者可以說是一種磨合後的狀態。
育兒的目的就是放手，隨著孩子成長，為人父母更多需要調整自我，怎麼更好地在恰當時機中逐步退出孩子的世界，讓孩子深深地知道，她有自己的新世界，但同樣永遠有一箇舊而溫馨的世界隨時期待著她的到來，為人父母能給予孩子的不僅僅是物質上的保障，更多地則是精神世界的滿足，而精神世界的滿足需要則是精力和時間，正所謂耗盡心頭血，栽下梧桐木，誰人不期許望子成龍望女成鳳，然又有幾人能栽下梧桐木呢？
育兒道路漫長亦短暫，時光匆匆，倏爾即逝，為人父母者，有此責即盡此心，別無它言，僅此而已！
嶺外榕邊客
基本都是按照自己的標準來衡量孩子，覺得自己能懂的東西，孩子肯定會懂！
異鄉人玲兒
我想應當就是一個問題用什麼方式教育孩子能讓他聽進去。其實大人的學識和精力有限，不可能做的到細緻入微，真要細緻入微了反而更起不到作用，弄不好還招孩子煩，我們只要把握好孩子的主流大方向就行，儘量不提教育兩個字，不要顯得居高臨下，那樣容易話沒出口先讓孩子產生牴觸心理，我們強調只是告訴他，一個人什麼時期就要做什麼時期的事情，孩子要做孩子時期的事情，學習功課和觀摩大人好的道德，大人要做大人的事情，工作掙錢和照顧孩子的生活，這樣常告誡日久會見效，太多的瑣碎的道理不說，就告訴孩子一個很管用的成長成人道理：你是孩子就該做讓大人省心的事情，你長成大人就該做為你孩子操心的事情，實際上就是要求孩子在人生不同時期盡好不同職責，這種教育方法看似簡單其實已經概全都說到了，切忌大人做孩子的事孩子做大人的事，那樣除了亂套什麼效果也不會有的。
蛩嗚齋主
對於孩子的教育，就好比“種樹”，在樹苗還小的的時候，就要時不時地關心它的成長質量，使它能夠很健康地生長，孩子也一樣，從小就要給他（她）做好“規矩”，“沒規矩不成方圓”！經過一個長時間地“定型”後，孩子就會養成良好的生活和學習習慣，作為家長的你們將會從中受益匪淺的！
讓家庭更有愛
沒耐心，也沒能力，自己還不承認。只能怪孩子。
託尼在線
說教，以家長自居，壓制等等。
我們應該做的是：
1.想著自己該如何進步，潤物細無聲地影響孩子
2.做好榜樣
3.在適合的時間做適合的事
