我們小時候，幾乎都有被父母差遣去附近超市買油鹽醬醋的經歷。但萬女士卻因為這件事發愁。
前段時間，萬女士由於忙於家務脫不開身，便給孩子百元現金讓7歲的兒子去超市買一包鹽。可誰知，當孩子回家後，只帶回來一包鹽和剩下的40塊！這讓萬女士很震驚："怎麼只找來40塊？"兒子卻堅持說買了一包鹽60塊，店員只,找給他40元，這讓萬女士特別生氣，以為店員敲詐，否則花了60元怎麼可能只買回一包鹽呢？
當她帶著兒子興沖沖地質問店員後，收銀員一眼就認出了剛來買鹽的小孩，對母親說：既然不相信，看監控吧。
監控清晰地顯示店員確實沒有撒謊，萬女士轉身嚴肅地問孩子到底怎麼回事。孩子吞吞吐吐，只能說出實情：自己私藏了錢，理由是想要零花錢。
每個孩子都希望有零花錢，這樣就能"財富自由"，和小夥伴們一起放學買好吃的零食和有趣的玩具。但7歲的兒子這一私藏錢的行為，是萬萬不可取的，這是一種變相的竊取。這不禁引發了我們對於孩子關於金錢觀教育的思考。
其實，現在很多孩子對於金錢都比較模糊，不過家長可以對孩子進行引導，讓孩子明白金錢的意義。金錢是個很敏感的話題，但是孩子從小就必須知曉，這對於孩子將來的發展非常重要。
那麼，如何培養孩子的金錢觀？
- 首先，告訴孩子錢的正確來源
當孩子到了一定年齡，父母可以在平日與孩子的交流中，適當加入關於金錢的話題。家長要告訴孩子，父母的錢是靠努力工作倖苦掙來的，並不是家裡憑空出現。引導孩子要懂得，勞動才會有回報。
父母要及時關注孩子在物質上的需求，到一定年紀，父母可以通過讓孩子做一定的家務來換取適當的零花錢，而不是讓孩子通過"私藏"得到金錢。
- 其次，樹立孩子正確的消費觀
金錢觀裡包含一個人的消費觀。當孩子擁有一定的零花錢後，家長如果發現孩子花錢大手大腳，經常不夠用而自己給的錢也是適度的情況下，要與孩子進行溝通。
家長可以幫助孩子一起制定消費計劃，定時定量的花錢或者讓孩子養成記賬的習慣，讓孩子明白自己的錢去哪兒了。
只有當孩子自己明白錢花在了哪裡，才能讓他們從中學會取捨，形成正確的消費行為，不過浪費。樹立正確的消費觀對他們將來一生都是有益的事。
- 再次，讓孩子把錢花在"刀刃"上
父母雖說不應過度干涉孩子的行為，但可以適度瞭解孩子零花錢的去向以便了解孩子最近的喜好等等。同時，也可以瞭解到孩子是否真的需要零花錢。
很多時候，孩子想要零花錢都是為了和小夥伴一起買吃的，為了更好的融入集體。作為家長，應該讓孩子明白錢來之不易，不應該都揮霍在吃喝享樂上，要讓孩子學會分配有限的資金。
比如：可以把錢分成三等份，一部分用來買小零食，一部分用來買學習用具，剩下的可以用一個儲蓄罐攢起來。
正確的金錢觀，應該是要讓孩子明白錢要用之有益，理性的花費。
當孩子用完每月的零花錢後，不能一味的無限給孩子錢。父母可以預先支付，但收取一定利息，也可以讓孩子通過勞動額外掙取。從小明白錢的來源以及這個社會對於錢的運用規則，對他們將來的發展有好處。
- 最後，不要讓孩子有攀比心理
每個成人在孩童時期都會有比較強以及明顯的物質上的攀比心理。比如："別的小朋友零花錢比我多"、"我想要和他一樣的玩具"等等，都是攀比心理的體現。
這個時候，聰明的父母不是溺愛孩子給他們更好的，而是應該讓他們明白自己掙錢的辛苦。同時，也可以把他們的關注點從物質轉移到和小夥伴比學習、能力、特產等等方面。多多鼓勵孩子在其他方面超越別人。
教育家默克爾說過："金錢教育是人生的必修課，是兒童教育的重心，就如同金錢是家庭的重心一樣。"
正確教導孩子的金錢觀，才能讓他們長大後既不被錢所束縛，也不會成為"金錢至上"的拜金主義。財富是伴隨人一生的東西，也是需要我們一生去學習的知識。
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