面對突如其來的新冠肺炎疫情，我們偉大的祖國眾志成城，展開科學救治與防控，給全世界上了一節應對危機的大課。國內抗疫形勢大好，開學在望，如何接好疫情防控的接力棒，保障校園安全，是我們每個教育人的職責。3月31日，馬村區東苑學校進行開學疫情防控演練。
積極準備 科學規劃
學校管理人員，認真謀劃演練流程，商討演練細節，制定演練方案。大家齊動手，在校門口設置間隔通道，準備演練物資。
組織培訓 熟悉流程
參與此次演練的人員是來自學校管理組、後勤組的全部教職工以及保安和部分班主任。演練前，學校對所有參與演練的人員進行了培訓，並明確分工，做到熟悉流程、各司其職。
列隊入校 接受檢測
教師模擬學生，每人間隔1.5米，在校門口沿專用通道進入檢測區接受體溫檢測以及口罩的佩戴情況。體溫檢測組的兩名教師依次檢查受檢者體溫，受檢者入校踩踏校門內設置的消毒地墊，在鞋底消毒後進入校園。
體溫異常 帶入隔離
學校模擬了體溫異常的受檢者在當班校領導的帶領下，到校門外設置的臨時隔離區域，由臨時隔離區域疫情檢測人員使用水銀測溫計再次進行體溫檢測，並對受檢人員做信息登記，當班校領導根據實情做出相應處置。
列隊入班 規範行為
“學生”從入校到進入教學樓，始終有引導員監督並規範“學生”的群體行為，做到不聚堆、不觸碰，在樓梯口踩踏消毒地墊，接受鞋底消毒後進入教學樓。
“學生”每人間隔1.5米，沿樓梯進入教學樓走廊，在班級門口接受班主任進行的體溫檢測以及口罩佩戴情況，體溫正常入班。對於體溫異常學生，讓學生在走廊無人區域等待，由班主任電話通知當班學校領導安排學生隔離等事宜。
科學講解 有效互動
開學第一節課堂教學，班主任向“學生”宣傳普及新型冠狀病毒感染肺炎防控知識。
帶領“學生”學會並掌握七步洗手法。
通過問答的形式，引領“學生”熟知在校個人衛生、群體衛生防範注意事項。
認真防範 及時彙報
任課教師發現個別“學生”出現異常情況，立即將“學生”帶到室外走廊，並電話報告當班學校領導。
由當班學校領導通知學校防疫工作人員將“學生”帶到隔離室，使用水銀測溫計再次進行體溫檢測。當班校領導根據實情做出相應處置與彙報。
迅速行動 科學防控
學校疫情防控小組立即對對疑似病例到過的教室、場所、接觸過的物品進行消毒、通風，迅速控制傳染源，切斷傳染途徑。
這次演練，有效驗證了我校工作人員應對傳染病的應急反應能力，大家進一步熟悉了應急處置具體過程，為下一步開學後保護廣大師生的身體健康，保障我校教育教學工作的有序開展打下了基礎。
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