小強知識分享
並沒有，事在人為，主要看你是否為班級為同學著想。大學裡班幹部的權力相對來說還是比較大的，與同學之間的矛盾基本集中在利益分配與班幹部是否為同學著想上。這麼說吧，如果你只想獲得班幹部的便利，自覺當了幹部便高人一等，言行舉止上十分傲慢，有好處只想著自己，有問題就想推給別人，只顧與老師輔導員打好關係的話在同學之間的認可度肯定不會太高。如果你能親和待人（態度很重要），不過於功利，能向老師真實傳達同學的心聲意願為同學們爭取權益，不能說一定會贏得所有人的好感吧，但是大家基本都是敬服你的。所以關鍵看你給自己的定位是什麼，當班幹部就是為了給自己獲得一些權益便利那就不要太過在意同學們怎麼看你，當然如果你真心想做好班幹部那就在兼顧自己學業的通時適當的要捨棄一點利益，眼光放長遠，到時自然名利雙收。所以說你最初當班幹部的原因很大程度上決定了你與同學之間的關係，功利性還是不要太強
a木木a
我認為大學中的班長、團支書非常重要的，並不難獲得大家的認可。
1.以我自身經歷來說，我大學的班長非常認真負責。我們班在學院各項活動中，從來排名前列經常獲得學校老師的表揚。
2.入學第一次見面會我們就自主競選了班長，從第一次見面到畢業，我們班級一直是一個班長。在畢業時，班長又幫助大家聯繫攝影，組織散夥飯非常不容易，我們畢業後也會經常在班級群裡聊天，班長在班級凝聚力的方面起到至關重要的作用。
因此我認為班長、團支書並不難獲得大家的認可，只要盡心盡力為班級服務，一定會獲得班級同學的認可和支持。
小課堂
談談我帶學生的經歷吧。
不管是學生會的幹部還是班長、團支書等等如果得不到大家的認可，很大程度上是由於你老師帶的不好，養成了他們不好的行為或性格。
學生幹部是老師得力的助手，但他們不是一開始就是優秀的學生幹部或者合格的學生幹部，而是需要我們老師手把手去教。
我不知道其他老師是怎麼選學生幹部的，我的要求就是學習成績要好，學習態度要端正。我向來不同意說學生幹部忙於活動，顧不上學習，這話是騙人的。一個連自己學習都掌控不了的人，如何去做好工作。況且學習是學生的第一要務。
第二點看的是品德。當學生幹部不是做官的，是來做事的。所以，具有良好的品德的學生才能勝任學生幹部這個稱號。當然，品德的形成也需要我們老師去教育，但最基本的性格還是自己的。我帶了N年的學生幹部，沒有出現過一個頤指氣使，打官腔的學生。
學生幹部有職務之分，沒有高低貴賤之分。學生幹部中間也應該以師哥師姐稱呼，特定場合下才以職務稱呼。像某校在群裡說“師哥也是你們能叫的”這種言論，我不能理解。
第三，看能力。在滿足上述兩方面要求的前提下，選擇能力強的。能力的養成需要老師悉心的知道。我經常和我們學生講，做事之前要計劃，做事結束要有反思，常規的工作制度化。遇到問題再問老師之前，自己要思考，給出不少於兩套自己的解決方案。
第四，加強對學生的培訓。讓他們多參加社會實踐和課外學習，瞭解社會，找出自己的不足，認識到自己的差距。
總之，帶隊伍是件費時費力費心的事，但別怕麻煩，學生優秀了不更說明你老師帶的好，老師優秀麼？做老師是幹什麼的？不就是為了教書育人麼？
旅行中的Junnking老師
我不知道你這裡的"大家"指的是誰？
我想應該全面的分析兩類群體。一類是你們學校本身所在的圈子。一類是社會上的企業。
1.學校
班長，團支書在大部分的學校裡面都是服務類的活兒，除了傳達學校的通知和組織一些事物，大部分時候跟你沒有半毛錢關係。有時候碰上心態不好的人，還能產生階級對立的情緒，怎麼看都不順眼。平常大家都挺忙的，除非和你關係特別要好，不然真的沒功夫搭理你，對這些職位的不感冒，歸根還是對這些人的不感冒。如果這些職位的人英俊瀟灑，貌美如花，才華橫溢很難不被關注和喜歡。還有一種就是你不去關注他，可能是沒人關注你，心理不太平衡，通過藐視他人來獲得對等的心理滿足。
2.社會
很多畢業生走入社會，想謀求一份體面的工作。如何讓自己從芸芸眾生中脫穎而出，獲得僱主的青睞，如果沒有什麼實習經歷，能寫的也就只能是大學裡面當班長和團支書的事兒了。兩個應聘者在同等情況下，當然會優先考慮有更多經歷的人。但是很多僱主在選人的時候，在面試階段更加看重應聘者的語言組織能力，思維，還有性格特點。如果以上都沒有通過考驗，還通過班長和團支書的經歷助長了眼高手低，頤氣指使的特點，那對不住了，請出門右拐，慢走不送！
UncleBoson
作為在高校呆了第10個年頭每天和班長團支書打交道的老師，我簡單的說下我的看法。大多數班長團支書（以下簡稱班委）是老師不可或缺的得力助手，很多工作佈置只是一句話，班委卻要付出很多時間和精力，節省考試大部分時間，這也是老師喜歡班委的感情加分。大學生基本都是成年人，班委為同學付出付出時間和精力應該得到同學們認可，如果為了謀取個人私利，暗箱操作違反公平競爭，會被同學看不起，並且很難樹立威信。學生不喜歡班委，可能是因為他們覺得班委是老師的狗腿子，其實將心比心，從老師角度看班委挺累的，都是為了同學們能拿到畢業證，畢竟成年的世界誰都不容易，畢業十年很多同學都會忘記，唯獨不會忘記那個在講臺點名的學委，收作業發班長，上團課的團支書，他們把大好時光奉獻給班級，多年以後，同學們會想念他們，只要回憶青春回憶大學，他們永遠是抹不掉的記憶。
高中地理小課堂
你好，我是小謝，很高興有機會一起交流。
對於“大學的班幹部，是否很難得到大家的認可”這個問題，我想分享一下自己的大學經歷，有興趣的請繼續。希望能讓你有所思考，如果有想法，我們評論區見。
大一：最“不要臉”的事，莫過於剛入學第一個月參加的班幹競選。從“班長”開始上臺演講競選，站上講臺十幾次都失敗了，最後到“文娛委員”的時候，終於用“三句清唱”來“搶贏”了一位美女同學。當了“文娛委員”之後，班裡每月一次的“團課”活動，積極配合協助其他的班幹部，組織同學們一起排練、表演節目。雖然有時很“幼稚”，但是給同學們帶來了一點“小歡樂”。期間報名參加院裡的“健身社團”，但美女太多，不好意思去“上課”。
大二：用大一的一年“幼稚”換來了同學們的“小支持”。第一學期，登臺三次失敗之後，成功當上“組織委員”。繼續配合協助其他班幹“搞事情”，組織過同學們的“雪糕杯”籃球賽、“香蕉杯”排球賽、“橘子杯”足球賽。第二學期，只站上講臺一次，當時只說了一句“我想當團支書”，如願以償了。期間參加過系裡的足球賽，也曾混在女同學中當過“啦啦隊隊長”，還加入了“眾生話劇社”和“環保協會”。
大三：選班干時，內心還是有一點點想混個班幹，但是沒再站上講臺去。誰知道最後被同學們把“班長”的帽子給我“扣”上了，讓我繼續“為人民服務”。我默認了……
大四：無可奉告……
我能力一般，自以為“傻人有傻福”，騙自己“吃虧是福”，想盡自己的一點點能力來實現自己的一點點價值。可能大家都喜歡“傻瓜”的“傻”，想看“笨蛋”的“笨”。然而，“鬼”知道我是否真正得到了同學們的“認可”……
靚仔曰：“群眾的眼睛是雪亮的”。我想說：或許大家都喜歡看人家“傻傻地努力”和“笨笨地付出”吧？！
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flasmile123學數學
上課是肯定啊
