昨天晚上全家人圍坐在桌子前吃晚飯，因為小米樂一直用自己的小黃雞筷子夾肉肉吃，一點兒吃米飯的意思都沒有。寶爸就用勺子盛了米飯送到她嘴邊，結果還沒碰到她的小嘴巴。小米樂就突然大聲說，
“爸爸，你燙到小寶貝了，米飯要涼一涼才能吃”。拿著一勺米飯的寶爸和正在吃飯的我，聽了小米樂這句話之後都大笑起來。除了這句話本身特別有意思之外，還為小米樂的機智忍俊不禁。
其實每次當小米樂想要轉移話題的時候，都會用一種特別的方式。還有更重要的一點，就是才28個月的小米樂，現在跟大人對話毫無壓力，很多時候說的話連寶爸和我都接不上。
很多見過小米樂的人，都會稱讚小米樂不僅會說話，而且小嘴特別甜。不僅最特別甜，而且情商也比寶爸和我高了不少，總是能讓聽的人心裡暖暖的。
01 共情能力強，所以情商高
最近因為居家上網課，一個人要帶小米樂，還要忙著備課。有時領導一個電話過來讓準備材料，還要在規定的時間內做完上交。每次這個時候，我都會在照顧小米樂和工作之間進行取捨。
雖然是取捨，但工作畢竟是工作，如果能拖到晚上寶爸下班，就儘量等寶爸回來再做。如果不能，那隻能是當著小米樂的面來工作了。
昨天下午就有一個課題要急著交，但我完全沒有寫好，如果小米樂不能自己玩，非要讓我陪的話，我也就只能放棄這個課題的申請了。
但是我還想試一試，就蹲下來跟小米樂說，“米樂寶兒，媽媽今天需要完成一個作業，你可以陪媽媽一起完成嗎？”小米樂看了看我，大聲說，“可以”。
就在我去給她拿小玩具讓她一個人玩的時候，她竟然自己搬了兩個小凳子放在書房的小桌子前。然後跑過來跟我說，“媽媽，我幫了大忙，你可以過來好好寫作業了”。
後來在我寫作業的時候，小米樂拿了個皮卡丘的小玩具坐在我旁邊。雖然也會有跟我聊天，但是好幾次還提醒我，“媽媽，好好寫作業，我看著你呢”。期間還主動去拿自己的水杯給我喝水（當然我自己去拿自己水杯了），提醒我趕快寫完，要不對著電腦對眼睛不好的。
最終在小米樂的陪伴下，我順利且高效地完成了一個課題申報書。寫完之後，發給負責的同事時，內心充滿了滿滿的感動。貼心小棉襖，不只是會說話，更是會在適當的時候說讓人暖心的話。
02 能巧妙應對大人的問話陷阱，讓人沒有辦法
小米樂還有一個很大的優點就是，總是能夠非常巧妙應對大人各種刁鑽的問話，比如“你喜歡爸爸還是媽媽”、“在家裡爸爸管著媽媽還是媽媽管著爸爸”之類的。每次都讓人聽了之後忍俊不禁，讓人實在是沒有辦法。
有一次去商場逛街，遇到寶爸的前同事在做一個酸奶的促銷試吃。那個阿姨就問小米樂，“阿姨給你酸奶吃，你誇阿姨漂亮好不好”。
正當我在小米樂怎麼回答的時候，小米樂突然說，“阿姨，酸奶太涼了，我不能吃”，然後又指著寶爸說，“爸爸能吃，讓爸爸誇阿姨漂亮”。
語言的巧妙和邏輯的清晰，讓我們三個大人都覺得有些不可思議。最後，那個阿姨又在絞盡腦汁讓小米樂在“阿姨漂亮還是媽媽漂亮”中間來選。
結果小米樂聽了之後，更是直接說出，“還是小米樂漂亮吧”。很多時候小米樂不按照套路出牌，總是能在兩個選擇項之外，找出第三種選擇，也給了我這個當媽媽的很多啟示。
03 運用所學知識，嘗試多方案解決問題
大人在學習的過程中，總是覺得理論知識學了好像沒什麼用處。但是對於小朋友來說，卻總是能夠把剛剛學到的東西靈活運用起來。
有一次開車帶小米樂去看油菜花，在路上我和小米樂就進行了非常有意思的對話。我問小米樂，“小米樂，你會飛嗎？”其實是剛剛看過的一本繪本故事書中的一個場景，小熊問他爸爸，小熊能不能飛。
小米樂非常坦誠，說“媽媽，我不會飛，因為我沒有翅膀”。我又繼續問，“那什麼怎麼樣小米樂才會飛呢？”小米樂想了想說，“如果媽媽給我做一對翅膀就可以飛，爸爸舉高高的時候也可以飛，做個飛毯也可以飛，開個飛機也可以飛......”
突然我發現之前給小米樂讀繪本故事書的情節，她竟然能根據場景的需要靈活串起來為己所用。在遇到問題的時候，小米樂總會說，“媽媽，我可以想一個好辦法”，然後每次都能想到一個好辦法。
很多人說，孩子語言發育能力一般是因為說話晚，但是根據《父母的語言》中3000個詞彙的重要性，我們可以得知，孩子語言能力發育其實後天環境影響更大。那麼，我們如何通過平時提高孩子的語言能力呢？並非需要什麼金科玉律，只要用心，每個父母都可以做到。
第一，多跟孩子說話。有些朋友跟我說，我不是大學老師，不懂那麼多。其實跟孩子多說話，並不需要很高的學歷，最關鍵的是要多說，只要說，孩子的大腦就會受到刺激，對語言能力發育就有好處。
第二，多讀繪本故事書。如果實在不知道跟孩子說什麼，可以買些適合孩子看的繪本故事書。然後正常語速讀給孩子聽，當孩子對某一內容感興趣的時候，孩子想聽幾遍，就一直讀給孩子聽。
通過讀繪本故事書，可以潛移默化教會孩子很多更復雜的詞彙，就像《父母的語言》所說的，“如果父母只顧往孩子的腦袋裡塞入簡單的單詞，裝得再多，它們也無法跟大學水平相提並論” 。所以我們要藉助外力，教會孩子更復雜的詞彙和語句。
第三，延伸到日常生活場景。也就是在育兒過程中，你正在做什麼就跟孩子說清楚說具體。通過平行對話的方式，讓孩子通過點滴生活場景來加深對語言的理解和應用。
從點點滴滴之中，從日常生活中，開始對孩子進行語言的教育。
春風化細雨，會發現一個小小的嫩芽，經過陽光雨露之後，終會長成參天大樹，綠意盎然，為世界帶來希望。閱讀更多 米樂媽媽趣陪伴 的文章
